四年級信息技術(shù)上冊 第三單元 小小編輯 第11課 畫龍點睛寫標題教案4 浙江攝影版

四年級信息技術(shù)上冊第三單元小小編輯第11課畫龍點睛寫標題教案4浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學四年級信息技術(shù)課

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學內(nèi)容

1.課程主題：小小編輯——畫龍點睛寫標題

2.教材版本：浙江攝影版

3.教學目標：

a.讓學生掌握標題的基本寫作技巧

b.培養(yǎng)學生對信息的概括能力

c.提高學生的信息審美能力

三、教學過程

1.導入（5分鐘）

a.老師展示一些優(yōu)秀的標題案例，讓學生感受標題的魅力

b.引導學生思考標題在文章中的作用

2.新課講解（15分鐘）

a.講解標題的基本寫作技巧，如簡潔明了、吸引人、符合文章主題等

b.引導學生學習如何運用修辭手法使標題更具吸引力

3.實踐操作（15分鐘）

a.學生分組，每組選一篇范文，討論并修改文章標題

b.老師巡回指導，提供建議和幫助

4.展示評價（5分鐘）

a.每組選出一個代表，展示他們修改后的標題

b.全班同學投票選出最佳標題，老師進行點評和總結(jié)

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容

b.學生分享自己的學習收獲

四、課后作業(yè)

1.學生回家后，選取一篇自己的作文，嘗試修改標題，運用所學技巧

2.下周課堂上分享修改后的標題和心得體會二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任。

1.信息意識：通過展示優(yōu)秀標題案例，讓學生感受標題的魅力，培養(yǎng)學生的信息敏感度和信息篩選能力，使學生能夠在大量的信息中快速捕捉有價值的信息。

2.計算思維：講解標題的基本寫作技巧，引導學生運用修辭手法使標題更具吸引力，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決問題的思維方式。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生分組討論并修改文章標題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生在數(shù)字化環(huán)境下的學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

4.信息社會責任：通過評選最佳標題，引導學生關(guān)注信息的社會影響力，使學生認識到信息傳遞的重要性和責任感，培養(yǎng)學生正確使用信息技術(shù)的習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.標題的基本寫作技巧

2.運用修辭手法使標題更具吸引力

難點：

1.學生對標題重要性的理解

2.學生運用修辭手法的實際操作

解決辦法：

1.針對重點，通過展示優(yōu)秀標題案例，讓學生感受標題的魅力，從而引導學生理解標題的重要性。

2.對于難點，可以通過分組討論和實際操作的方式，讓學生在實踐中學會運用修辭手法。老師在這個過程中要提供充足的指導，幫助學生突破難點。四、教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的計算機、投影儀、白板

2.課程平臺：浙江攝影版小學四年級信息技術(shù)教材

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)連接、優(yōu)秀標題案例圖片、視頻資料

4.教學手段：講解、示范、小組討論、實際操作、評價與反饋五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“小小編輯——畫龍點睛寫標題”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道標題在文章中有什么作用嗎？它如何能夠吸引讀者的注意？”

展示一些吸引人的標題案例，讓學生初步感受標題的魅力。

簡短介紹標題的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.標題基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解標題的基本概念、組成部分和寫作原則。

過程：

講解標題的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹標題的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解標題的實際應(yīng)用或作用。

3.標題案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解標題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的標題案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解標題的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何運用標題技巧寫好文章標題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與標題寫作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對標題寫作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)標題寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括標題的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)標題在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用標題寫作技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于標題寫作的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括對標題寫作技巧的掌握和實際應(yīng)用。具體梳理如下：

1.標題的定義和作用

-標題是文章、新聞、報告等文體的開頭，能夠概括全文內(nèi)容，引導讀者閱讀。

-標題的作用是吸引讀者的注意，傳達文章的主題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的興趣。

2.標題的基本組成元素

-標題通常由詞語、短語或句子構(gòu)成，包括主語、謂語、賓語等基本語法成分。

-標題中常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、對比等，能夠增強標題的表現(xiàn)力和吸引力。

3.標題的寫作原則

-簡潔明了：標題應(yīng)該簡短精煉，避免冗長和復雜的表達。

-符合文章主題：標題應(yīng)該準確反映文章的主題和內(nèi)容，避免與文章內(nèi)容不符。

-吸引人：標題應(yīng)該具有一定的吸引力和吸引力，能夠引發(fā)讀者的好奇心和興趣。

-創(chuàng)新性：標題應(yīng)該具有一定的新意和創(chuàng)意，避免平淡無奇的表達。

4.標題寫作技巧

-運用修辭手法：通過比喻、擬人、夸張等修辭手法的運用，使標題更具吸引力和表現(xiàn)力。

-善用關(guān)鍵詞：在標題中包含關(guān)鍵詞，能夠幫助讀者快速理解文章的主題。

-設(shè)置懸念：通過設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的好奇心和興趣，促使他們閱讀全文。

-注意語言風格：根據(jù)文章的文體和語境，選擇合適的語言風格，使標題與文章整體風格相協(xié)調(diào)。

5.標題的實際應(yīng)用

-學生可以通過修改自己的作文標題，運用所學的標題寫作技巧，使作文更加吸引人。

-在日常生活中，學生可以運用標題寫作技巧，為各種文章、報告、新聞等編寫合適的標題，提高自己的信息傳遞效果。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞標題寫作技巧展開，通過具體的例題來展示不同技巧的運用和效果。以下是五個典型的例題及講解：

例題1：簡潔明了的標題

標題：夏日的陽光

講解：這個標題簡潔明了，直接傳達了文章的主題，讓人一目了然。學生在寫標題時，應(yīng)該盡量簡潔明了，避免冗長和復雜的表達。

例題2：運用比喻的標題

標題：春天的旋律

講解：這個標題運用了比喻手法，將春天比作旋律，形象生動，讓人產(chǎn)生共鳴。學生在寫標題時，可以適當運用比喻等修辭手法，使標題更具吸引力和表現(xiàn)力。

例題3：設(shè)置懸念的標題

標題：揭開神秘的面紗

講解：這個標題設(shè)置了懸念，讓人想要了解神秘的究竟是什么。學生在寫標題時，可以嘗試設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的好奇心和興趣。

例題4：善用關(guān)鍵詞的標題

標題：走進科學的殿堂

講解：這個標題善用了關(guān)鍵詞“科學”，讓人快速明白文章的主題。學生在寫標題時，應(yīng)該注意包含關(guān)鍵詞，幫助讀者快速理解文章的主題。

例題5：注意語言風格的標題

標題：品味生活的美好

講解：這個標題注意了語言風格，用“品味”一詞體現(xiàn)了文章對生活美好的發(fā)掘和感悟。學生在寫標題時，要注意語言風格與文章整體風格相協(xié)調(diào)。八、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了標題寫作的基本技巧和重要性。通過案例分析和實際操作，我們掌握了如何寫出簡潔明了、富有吸引力、符合文章主題的標題。學生們在實踐中運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，提高了標題的表現(xiàn)力和吸引力。同時，我們也強調(diào)了標題在信息傳遞中的價值和作用，鼓勵學生在日常生活中運用標題寫作技巧，提高信息傳遞效果。

當堂檢測：

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的當堂檢測，請學生在規(guī)定時間內(nèi)完成：

1.請用簡潔明了的語言改寫以下標題，使其更具吸引力：

原文：一個難忘的夏天

改寫：

2.請運用比喻手法，為以下文章標題添加修辭效果：

原文：秋天的落葉

改寫：

3.請為以下文章設(shè)置一個懸念標題，引發(fā)