四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Shopping（The third period）第三課時(shí)教案 人教PEP

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping（Thethirdperiod）第三課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping（Thethirdperiod）：本節(jié)課我們將繼續(xù)深入探討Unit6的主題“購(gòu)物”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，如socks,shoes,bag,howmuch等；2.掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答，例如“CanIhelpyou?”和“Howmucharethese?”；3.實(shí)踐購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；4.了解購(gòu)物時(shí)的禮儀和常識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和表達(dá)能力；2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力，使其能夠在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通；3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解購(gòu)物禮儀和常識(shí)，增進(jìn)對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力；4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了本單元前兩課時(shí)中的基礎(chǔ)購(gòu)物詞匯，如shirt,skirt,dress等，以及簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)如“Whatdoyouwant?”和“Iwant...”。此外，他們還能運(yùn)用一些基本的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.學(xué)生普遍對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的興趣，尤其在互動(dòng)性較強(qiáng)的活動(dòng)中表現(xiàn)得更為積極。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)小組活動(dòng)進(jìn)行交流與實(shí)踐。在能力上，大部分學(xué)生能夠完成日常對(duì)話的模仿和角色扮演，但個(gè)別學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)法使用上仍需加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多樣化，有的善于聽(tīng)覺(jué)記憶，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶，因此需要多樣化的教學(xué)策略。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶，特別是在如何正確使用howmuch提問(wèn)和回答價(jià)格方面可能存在困難；此外，對(duì)于一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答，部分學(xué)生可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)以加深理解；在真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景中的靈活運(yùn)用對(duì)話，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一大挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生掌握新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，確?；A(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確性。

2.交際法：設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.游戲法：運(yùn)用互動(dòng)游戲，如購(gòu)物接力賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示購(gòu)物場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)白板等教學(xué)軟件，提高課堂互動(dòng)性，方便學(xué)生參與課堂活動(dòng)。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備真實(shí)的購(gòu)物物品，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候與熱身

Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Beforewestartourclass,let'sdoawarm-upactivity.Youcansaythenamesofthethingsyoucanseeintheclassroom.Ready?Go!

（2）引入購(gòu)物話題

Greatjob!Now,let'stalkaboutshopping.Canyoutellmewhatyouusuallybuywhenyougoshopping?Pleasesharewithus.

2.呈現(xiàn)新課

（1）學(xué)習(xí)新詞匯

First,let'slearnsomenewwordsaboutshopping.Lookatthepicturesonthescreen,canyouguesswhattheyare?Theyaresocks,shoes,bag,andsoon.Let'sreadthemtogether.

（2）學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句

Next,wewilllearnhowtoaskandanswerquestionsaboutshopping.Lookatthisdialogue,canyoufindouthowtoask"CanIhelpyou?"and"Howmucharethese?"Let'spracticeaskingandansweringthesequestionsinpairs.

3.課堂活動(dòng)

（1）角色扮演

Now,let'sdoarole-playactivity.Iwilldivideyouintogroupsoffour.Eachgroupwillactoutashoppingsceneusingthenewwordsandsentenceswejustlearned.YoucanusethepropsIprepared.Areyouready?Go!

（2）互動(dòng)游戲

Greatjob,everyone!Now,let'splayagame.Iwillshowyousomepicturesofthingsforsale.Youneedtoaskme"Howmuchisit?"andthengivethecorrectprice.Ifyouanswercorrectly,youwillgetapointforyourteam.Theteamwiththemostpointswins!

4.課堂小結(jié)

Welldone,everyone!Today,wehavelearnedsomenewwordsaboutshoppingandhowtoaskandanswerquestionsinashoppingsituation.Ihopeyoucanusetheseknowledgeinyourreallife.

5.布置作業(yè)

Forhomework,pleasepracticethedialoguewelearnedtodaywithyourfamilyorfriends.Also,trytowriteashortconversationaboutshoppingusingthenewwordsandsentences.Seeyounextclass!拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《英語(yǔ)購(gòu)物小故事》：選取幾個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)購(gòu)物小故事，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的理解。

-《購(gòu)物常用英語(yǔ)口語(yǔ)200句》：提供一份包含購(gòu)物常用口語(yǔ)表達(dá)和句型的資料，幫助學(xué)生豐富自己的購(gòu)物英語(yǔ)詞匯。

-《世界各國(guó)購(gòu)物禮儀》：介紹不同國(guó)家的購(gòu)物禮儀和習(xí)慣，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看英語(yǔ)購(gòu)物視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上尋找相關(guān)的英語(yǔ)購(gòu)物視頻，觀察并模仿其中的對(duì)話，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。

-購(gòu)物清單制作：學(xué)生可以嘗試制作一份英文購(gòu)物清單，列出自己需要購(gòu)買(mǎi)的物品，并用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

-購(gòu)物場(chǎng)景模擬：學(xué)生可以與家人或朋友一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際操作，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-調(diào)查研究：讓學(xué)生調(diào)查家人或周圍朋友的購(gòu)物喜好和習(xí)慣，用英語(yǔ)記錄調(diào)查結(jié)果，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新詞匯：socks,shoes,bag,howmuch

-句型：CanIhelpyou?Howmucharethese?

②詞、句運(yùn)用：

-購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話示范

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,please.Iwantapairofshoes.

-A:Howmucharetheseshoes?

-B:Theyaretwentydollars.

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將重點(diǎn)詞匯和句型突出顯示，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-在黑板上畫(huà)出購(gòu)物場(chǎng)景的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如購(gòu)物籃、商品等，讓學(xué)生在場(chǎng)景中找出并書(shū)寫(xiě)對(duì)應(yīng)的英文單詞，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)“購(gòu)物小能手”互動(dòng)板塊，將學(xué)生分成小組，每答對(duì)一題，小能手形象向前一步，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，糾正發(fā)音錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-觀察：在小組活動(dòng)和角色扮演中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)的能力，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要幫助的學(xué)生提供支持。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的課堂小測(cè)驗(yàn)，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答等題型，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改與點(diǎn)評(píng)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，對(duì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤原因并提供改正建議。

-反饋與鼓勵(lì)：通過(guò)作業(yè)反饋，我會(huì)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中取得更好的成績(jī)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)給予額外的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-持續(xù)關(guān)注：在后續(xù)的課堂中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生在購(gòu)物話題上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并通過(guò)定期的復(fù)習(xí)和鞏固，幫助他們不斷提高英語(yǔ)水平。典型例題講解1.例題一：填空題

Tom:CanIhelpyou?

Mary:Yes,Iwanttobuyanewpairof_______.

Tom:Howmucharethese_______?

Mary:Theyare30dollars.

答案：shoes,shoes

2.例題二：完成對(duì)話

A:Hi,canIhelpyou?

B:Yes,I'mlookingfora_______.

A:Whatcolordoyouwant?

B:Iwantablueone.

A:Howmuchisit?

B:It's_______.

答案：bag,15dollars

3.例題三：句型轉(zhuǎn)換

Pleasechangethefollowingsentencesintoquestions.

-Youwanttobuyapairofsocks.

-Theseshoesare50dollars.

答案：

-Doyouwanttobuyapairofsocks?

-Howmucharetheseshoes?

4.例題四：句型練習(xí)

Usethefollowingwordstomakesentencesaboutshopping.

-T-shirt,howmuch,20dollars

答案：

-HowmuchisthisT-shirt?

-ThisT-shirtis20dollars.

5.例題五：情景對(duì)話

Makeadialoguebetweenashopassistantandacustomeraboutbuyingadress.

Customer:Excuseme,howmuchisthisdress?

ShopAssistant:Thisdressis70dollars.

Customer:CanItryiton?

ShopAssistant:Ofcourse,pleasegoahead.教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對(duì)購(gòu)物話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)引入真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們能夠較輕松地掌握新詞匯和句型，如“socks”,“shoes”和“Howmucharethese?”。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在詞匯教學(xué)中，我意識(shí)到個(gè)別學(xué)生對(duì)新單詞的發(fā)音掌握不夠準(zhǔn)確，尤其是“howmuch”這個(gè)詞組的發(fā)音。未來(lái)，我需要更加注重學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，可能通過(guò)更多的聽(tīng)力和模仿練習(xí)來(lái)加強(qiáng)這一點(diǎn)。

此外，我在課堂提問(wèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)仍然存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，特別是在構(gòu)建一般疑問(wèn)句時(shí)。這提示我，在接下來(lái)的課程中，應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的句型練習(xí)和即時(shí)反饋環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

在課堂活動(dòng)方面，雖然大多數(shù)學(xué)生積極參與，但我觀察到一些學(xué)生較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我計(jì)劃在下一節(jié)課中采用更多的