四年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做聰明的消費(fèi)者 4買東西的學(xué)問(wèn)第2課時(shí)教案 新人教版

四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做聰明的消費(fèi)者4買東西的學(xué)問(wèn)第2課時(shí)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“做聰明的消費(fèi)者”中的“買東西的學(xué)問(wèn)”是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：了解消費(fèi)者的基本權(quán)利，學(xué)習(xí)如何比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，掌握如何正確索要發(fā)票，以及認(rèn)識(shí)和預(yù)防消費(fèi)陷阱。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到基本的道德觀念和法治意識(shí)，對(duì)于如何做一個(gè)有道德、守法律的人有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何作為一個(gè)聰明的消費(fèi)者，保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地理解消費(fèi)者的權(quán)利，提高自己在購(gòu)物過(guò)程中的判斷和選擇能力，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的法律意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、提高學(xué)生的決策能力和自主學(xué)習(xí)能力。

1.提升學(xué)生的法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)者的基本權(quán)利和相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生能夠更好地理解自己的消費(fèi)權(quán)益，提高在購(gòu)物過(guò)程中的法律意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過(guò)比較商品的價(jià)格和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)商品，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.提高學(xué)生的決策能力：通過(guò)學(xué)習(xí)如何正確索要發(fā)票和預(yù)防消費(fèi)陷阱，使學(xué)生在購(gòu)物過(guò)程中能夠做出明智的決策，提高自己的判斷能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生是四年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面對(duì)于消費(fèi)者權(quán)益和基本的法律知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解。他們具備一定的閱讀和理解能力，能夠通過(guò)課本和教師的講解來(lái)掌握相關(guān)概念。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，他們能夠通過(guò)比較和評(píng)價(jià)來(lái)判斷商品的優(yōu)劣。同時(shí)，他們也具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行小組討論和案例分析。

然而，學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面可能對(duì)于一些具體的消費(fèi)者權(quán)益和法律條文還不夠熟悉，需要通過(guò)教師的講解和實(shí)例來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。在能力方面，部分學(xué)生可能對(duì)于如何正確索要發(fā)票和預(yù)防消費(fèi)陷阱還不夠了解，需要通過(guò)實(shí)際案例和模擬演練來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一定程度的沖動(dòng)消費(fèi)和缺乏消費(fèi)意識(shí)的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谫?gòu)物過(guò)程中的判斷和選擇。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的法律意識(shí)和消費(fèi)意識(shí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和決策能力。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地傳授消費(fèi)者的基本權(quán)利、價(jià)格比較、索要發(fā)票和預(yù)防消費(fèi)陷阱等知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀念。

(2)討論法：組織學(xué)生針對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和決策能力，提高學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性。

(3)實(shí)踐操作法：安排學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程中的消費(fèi)權(quán)益保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和消費(fèi)意識(shí)。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如在線問(wèn)答、小測(cè)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

(3)模擬演練：通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確索要發(fā)票、識(shí)別消費(fèi)陷阱等技能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了消費(fèi)者的基本權(quán)利，這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在購(gòu)物過(guò)程中運(yùn)用這些權(quán)利，保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。今天我們要探討的是——買東西的學(xué)問(wèn)。”

2.講授新課（15分鐘）

“首先，我們要學(xué)會(huì)如何比較商品的價(jià)格和質(zhì)量。大家在購(gòu)物時(shí)，可能會(huì)遇到價(jià)格相近的商品，那么我們?cè)撊绾芜x擇呢？這就需要我們學(xué)會(huì)比較，關(guān)注商品的質(zhì)量、品牌和性價(jià)比等因素?！?/p>

“其次，我們要掌握如何正確索要發(fā)票。同學(xué)們知道嗎，索要發(fā)票是維護(hù)我們消費(fèi)者權(quán)益的重要手段。購(gòu)物時(shí)，我們要主動(dòng)向商家索要發(fā)票，以便在發(fā)生消費(fèi)糾紛時(shí)，有證據(jù)維護(hù)自己的權(quán)益。”

“最后，我們要認(rèn)識(shí)和預(yù)防消費(fèi)陷阱。市場(chǎng)上存在一些消費(fèi)陷阱，如虛假折扣、虛假宣傳等。我們要學(xué)會(huì)辨別，避免上當(dāng)受騙?！?/p>

3.案例分析（10分鐘）

“下面，我們來(lái)分析一個(gè)實(shí)際案例。同學(xué)們可以分組討論，這個(gè)案例中消費(fèi)者權(quán)益受到了哪些侵害，應(yīng)該如何維權(quán)？”

“各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)代表分享你們的討論成果?！?/p>

4.實(shí)踐操作（5分鐘）

“現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)。請(qǐng)大家分組模擬購(gòu)物，過(guò)程中注意觀察和體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程中的消費(fèi)權(quán)益保護(hù)，學(xué)會(huì)正確索要發(fā)票、識(shí)別消費(fèi)陷阱等技能。”

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何在購(gòu)物過(guò)程中運(yùn)用消費(fèi)者的基本權(quán)利，保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。大家在實(shí)際購(gòu)物時(shí)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，做到明明白白消費(fèi)?！?/p>

6.布置作業(yè)（5分鐘）

“請(qǐng)大家課后總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何做一個(gè)聰明的消費(fèi)者的短文，明天上課分享?！绷⒅R(shí)點(diǎn)梳理1.消費(fèi)者的基本權(quán)利：了解消費(fèi)者的基本權(quán)利，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)、公平交易權(quán)等。

2.商品價(jià)格比較：學(xué)會(huì)比較商品的價(jià)格，關(guān)注商品的質(zhì)量、品牌和性價(jià)比等因素。

3.正確索要發(fā)票：了解發(fā)票的重要性，學(xué)會(huì)在購(gòu)物時(shí)主動(dòng)向商家索要發(fā)票，以便在發(fā)生消費(fèi)糾紛時(shí)，有證據(jù)維護(hù)自己的權(quán)益。

4.消費(fèi)陷阱的認(rèn)識(shí)與預(yù)防：了解市場(chǎng)上存在的消費(fèi)陷阱，如虛假折扣、虛假宣傳等，學(xué)會(huì)辨別并避免上當(dāng)受騙。

5.消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)：學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)方法，包括與商家協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)部門投訴等。

6.購(gòu)物過(guò)程中的法律意識(shí)：培養(yǎng)在購(gòu)物過(guò)程中的法律意識(shí)，了解自己的權(quán)益，遵守法律法規(guī)，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。

7.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)分析商品的優(yōu)劣，培養(yǎng)批判性思維，不盲目跟風(fēng)消費(fèi)。

8.決策能力的提高：在購(gòu)物過(guò)程中，學(xué)會(huì)比較、評(píng)估，提高自己的決策能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)際操作、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性。

10.公平交易的概念：理解公平交易的概念，學(xué)會(huì)在購(gòu)物過(guò)程中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

11.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)。

12.消費(fèi)心理的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)消費(fèi)心理，了解自己的消費(fèi)需求和行為，做到理性消費(fèi)。

13.消費(fèi)教育的意義：了解消費(fèi)教育的重要性，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)觀念。

14.消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)：學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)方法，提高自己在消費(fèi)過(guò)程中的維權(quán)能力。

15.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：認(rèn)識(shí)到作為消費(fèi)者的社會(huì)責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的消費(fèi)者。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

(1)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的消費(fèi)者基本權(quán)利，并列出自己在購(gòu)物過(guò)程中可以應(yīng)用的具體例子。

(2)針對(duì)一個(gè)消費(fèi)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的購(gòu)物計(jì)劃，包括比較商品價(jià)格、質(zhì)量、索要發(fā)票等環(huán)節(jié)。

(3)分析一個(gè)自己遇到的消費(fèi)問(wèn)題，描述解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，并思考如何避免類似問(wèn)題發(fā)生。

(4)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何成為一個(gè)理智消費(fèi)者的短文，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.作業(yè)反饋

(1)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師要及時(shí)進(jìn)行批改，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

(2)在批改作業(yè)時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生對(duì)消費(fèi)者基本權(quán)利的理解和應(yīng)用，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

(3)對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的購(gòu)物計(jì)劃，教師要評(píng)價(jià)其合理性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

(4)在批改學(xué)生關(guān)于理智消費(fèi)者的短文時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，給出鼓勵(lì)和指導(dǎo)性的反饋。

(5)教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

(6)教師可以通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)和理性消費(fèi)習(xí)慣。八、板書設(shè)計(jì)①消費(fèi)者的基本權(quán)利

②商品價(jià)格比較的方法

③正確索要發(fā)票的注意事項(xiàng)

④消費(fèi)陷阱的認(rèn)識(shí)與預(yù)防

⑤消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)措施

⑥購(gòu)物過(guò)程中的法律意識(shí)

⑦批判性思維的培養(yǎng)

⑧決策能力的提高

⑨自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

⑩公平交易的概念

?消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)

?消費(fèi)心理的認(rèn)識(shí)

?消費(fèi)教育的意義

?消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)

?社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

2.板書設(shè)計(jì)具體內(nèi)容

①消費(fèi)者的基本權(quán)利：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)、公平交易權(quán)等。

②商品價(jià)格比較的方法：關(guān)注商品的質(zhì)量、品牌、性價(jià)比等因素。

③正確索要發(fā)票的注意事項(xiàng)：主動(dòng)索要、保存好發(fā)票、了解維權(quán)途徑。

④消費(fèi)陷阱的認(rèn)識(shí)與預(yù)防：虛假折扣、虛假宣傳等，學(xué)會(huì)辨別和避免。

⑤消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)措施：與商家協(xié)商、請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、向有關(guān)部門投訴。

⑥購(gòu)物過(guò)程中的法律意識(shí)：了解自己的權(quán)益、遵守法律法規(guī)、理智消費(fèi)。

⑦批判性思維的培養(yǎng)：分析商品優(yōu)劣、不盲目跟風(fēng)消費(fèi)。

⑧決策能力的提高：比較、評(píng)估、做出明智決策。

⑨自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：實(shí)際操作、小組討論、主動(dòng)參與。

⑩公平交易的概念：交易雙方平等、公正、公平。

?消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)：了解相關(guān)法律法規(guī)、提高法律意識(shí)。

?消費(fèi)心