小學數(shù)學蘇教版教材培訓經(jīng)驗總結(jié)與分享

一、教學內(nèi)容本次培訓涉及蘇教版小學數(shù)學教材第五冊第二單元“認識時間”的相關內(nèi)容。本節(jié)課主要通過實際情境，讓學生認識鐘面，學會讀寫時間，并理解時間的基本概念。二、教學目標1.學生能夠認識鐘面，理解鐘面的構(gòu)成，如時針、分針、秒針等。2.學生能夠正確讀寫時間，包括整點和半點。3.學生能夠理解時間的初步概念，如小時、分鐘等。三、教學難點與重點重點：學生能夠認識鐘面，學會讀寫時間。難點：學生能夠理解時間的概念，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備教具：鐘面模型、掛鐘、電子表等。學具：練習本、彩色筆等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察周圍的鐘表，并試著讀出時間。2.知識點講解：通過教具展示，講解鐘面的構(gòu)成，如時針、分針、秒針等。3.例題講解：以具體的時間為例，講解如何讀寫時間。4.隨堂練習：讓學生試著讀寫一些具體的時間。六、板書設計板書設計應包含鐘面的構(gòu)成、時間的讀寫方法等關鍵知識點。七、作業(yè)設計1.請學生嘗試自己畫一個鐘面，并標出具體的時間。答案：學生作業(yè)中應體現(xiàn)出鐘面的構(gòu)成，如時針、分針、秒針等，并能夠正確標出時間。2.請學生觀察周圍的時間，并試著讀寫出來。答案：學生作業(yè)中應體現(xiàn)出能夠正確讀寫時間的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際情境的引入，讓學生認識鐘面，學會讀寫時間。在教學過程中，要注意引導學生觀察、思考，并通過練習鞏固所學知識。在作業(yè)設計上，要注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際應用能力。在課后，教師應反思教學效果，并根據(jù)學生的實際情況進行拓展延伸，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次培訓主要涉及蘇教版小學數(shù)學教材第五冊第二單元“認識時間”的相關內(nèi)容。本節(jié)課的核心目標是通過實際情境，讓學生認識鐘面，學會讀寫時間，并理解時間的基本概念。二、教學目標1.學生能夠認識鐘面，理解鐘面的構(gòu)成，如時針、分針、秒針等。2.學生能夠正確讀寫時間，包括整點和半點。3.學生能夠理解時間的初步概念，如小時、分鐘等。三、教學難點與重點重點：學生能夠認識鐘面，學會讀寫時間。難點：學生能夠理解時間的概念，并能夠靈活運用。四、教具與學具準備為了更好地輔助教學，準備了一些教具和學具。教具包括鐘面模型、掛鐘、電子表等，可以直觀地展示時間的讀寫和概念。學具包括練習本、彩色筆等，供學生在課堂上進行練習和記錄。五、教學過程1.實踐情景引入：在課堂開始時，可以讓學生觀察周圍的鐘表，并試著讀出時間。這樣能夠激發(fā)學生的興趣，并與實際生活情境相結(jié)合。2.知識點講解：通過教具展示，詳細講解鐘面的構(gòu)成，如時針、分針、秒針等?？梢酝ㄟ^實際的操作，讓學生觀察和理解鐘面的運行規(guī)律。3.例題講解：以具體的時間為例，講解如何讀寫時間?？梢酝ㄟ^一些生活中的實際例子，如學校上課的時間安排，來幫助學生更好地理解和記憶。4.隨堂練習：在講解完時間的讀寫方法后，可以給學生一些具體的例子，讓他們試著讀寫出來。可以通過小組合作的方式，讓學生互相檢查和糾正。六、板書設計板書設計是教學過程中的重要組成部分，能夠幫助學生梳理和鞏固知識點。板書設計應包含鐘面的構(gòu)成、時間的讀寫方法等關鍵知識點?？梢酝ㄟ^圖文結(jié)合的方式，簡潔明了地展示鐘面的構(gòu)成，以及時間的讀寫規(guī)則。七、作業(yè)設計1.請學生嘗試自己畫一個鐘面，并標出具體的時間。這個作業(yè)可以讓學生動手實踐，鞏固對鐘面的認識和時間的讀寫能力。答案：學生作業(yè)中應體現(xiàn)出鐘面的構(gòu)成，如時針、分針、秒針等，并能夠正確標出時間。可以要求學生在鐘面上標出不同的時間，如整點和半點，以增加練習的多樣性。2.請學生觀察周圍的時間，并試著讀寫出來。這個作業(yè)可以讓學生將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)觀察和思考的能力。答案：學生作業(yè)中應體現(xiàn)出能夠正確讀寫時間的能力?？梢砸髮W生觀察并記錄不同時間點的讀寫，如上課時間、下課時間等，以增加練習的實用性。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面構(gòu)成和時間讀寫規(guī)則時，使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以給予學生足夠的時間觀察和交流；在知識點講解環(huán)節(jié)，確保有足夠的時間讓學生理解和掌握鐘面構(gòu)成和時間讀寫方法。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導他們積極參與課堂討論。例如，在講解鐘面構(gòu)成時，可以提問學生：“你們知道鐘面上有幾根指針嗎？它們分別是什么作用？”4.情景導入：在課程開始時，可以利用生活中的實際情景導入，如學校的上課時間、學生的作息時間等，讓學生了解時間的重要性，并自然地引入本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的生動性和趣味性，以及學生的參與度。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學生能夠充分理解和掌握知識。同時，我也注意了課堂提問的時機和方式，引導學生們積極參與課堂討論。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解時間的概念時，有些學生仍然存在理解上的困難。為了更好地幫助學生理解，我可以在講解時間的概念時，更多地運用實際生活中的例子，讓學生能夠更加直觀地理解時間的意義。在課堂紀律管理方面，我也需要進一步加強。在隨堂練習環(huán)節(jié)，有些學生出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象。為了改善這一情況，我可以