滕王閣序蘇教版高一必修文選

滕王閣序蘇教版高一必修文選教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版高中語文必修一，課文為王勃的《滕王閣序》。本文是唐代文學(xué)家王勃創(chuàng)作的一篇駢文，以雄奇跌宕的氣勢，鋪陳排比的修辭，生動地描繪了滕王閣的壯麗景色，表達(dá)了作者對豪放不羈生活的向往和追求。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并背誦《滕王閣序》全文，掌握文中的重點(diǎn)字詞和句式。2.能夠分析并欣賞王勃的文采，體會其對壯麗景色的描繪和豪放不羈的生活態(tài)度。3.能夠運(yùn)用課文中的詞句，運(yùn)用排比、對偶等修辭手法，進(jìn)行寫作練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：背誦《滕王閣序》全文，掌握文中的重點(diǎn)字詞和句式。難點(diǎn)：分析并欣賞王勃的文采，理解其對壯麗景色的描繪和豪放不羈的生活態(tài)度。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課文《滕王閣序》、筆記本、字典。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）2.提問：你們對王勃了解多少？他的作品有哪些特點(diǎn)？二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）1.讓學(xué)生自主閱讀《滕王閣序》，邊讀邊劃出生詞和難句，并查閱字典解決。2.讓學(xué)生結(jié)合課文注釋，理解課文內(nèi)容，體會王勃的文采。三、課堂講解（20分鐘）1.講解課文中的重點(diǎn)字詞和句式，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”等。2.分析王勃的文采，如對仗、排比、夸張等修辭手法的運(yùn)用。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用排比、對偶等修辭手法，進(jìn)行句子仿寫。2.讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)剬ν醪婪挪涣b生活態(tài)度的理解。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.提問：你們認(rèn)為王勃的《滕王閣序》有哪些亮點(diǎn)？你們對他的生活態(tài)度有何看法？板書設(shè)計(jì)：滕王閣序落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋閣中帝子今何在？檻外長江空自流作業(yè)設(shè)計(jì)：1.背誦《滕王閣序》全文，并默寫。2.分析并欣賞王勃的文采，寫一篇短文，談?wù)勀銓λ睦斫夂涂捶ā?.運(yùn)用課文中的詞句，運(yùn)用排比、對偶等修辭手法，寫一段描寫自然景色的文字。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解王勃的《滕王閣序》，使學(xué)生了解了唐代文學(xué)的特點(diǎn)，掌握了課文中的重點(diǎn)字詞和句式。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用排比、對偶等修辭手法進(jìn)行寫作，對王勃的豪放不羈生活態(tài)度有了更深入的理解。但在教學(xué)過程中，對于王勃的文采分析還不夠深入，可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一點(diǎn)。同時，可以拓展延伸，介紹王勃的其他作品，讓學(xué)生更全面地了解和欣賞他的文學(xué)才華。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在對王勃的《滕王閣序》進(jìn)行分析，理解其文采以及掌握課文中的重點(diǎn)字詞和句式。一、對王勃的《滕王閣序》進(jìn)行分析，理解其文采1.運(yùn)用豐富的比喻和形象的描繪，使景物生動活潑，給人以美的享受。例如，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，通過落霞、孤鶩、秋水、長天等自然景物的描繪，形成了一幅絢麗多彩的畫卷，讓人心曠神怡。2.運(yùn)用對仗和排比等修辭手法，使文章具有韻律感和節(jié)奏感。例如，“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞”，通過對仗的手法，形成了音韻的和諧，讓人感受到滕王閣的高雅和華美。3.運(yùn)用寓情于景的手法，抒發(fā)了自己的抱負(fù)和感慨。例如，“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，通過云、潭、星、秋等自然景物的變化，表達(dá)了對時光流轉(zhuǎn)、世事變遷的感慨，以及對豪放不羈生活的向往。二、掌握課文中的重點(diǎn)字詞和句式本節(jié)課的重點(diǎn)字詞和句式主要包括：1.字詞：例如，“落霞與孤鶩齊飛”中的“落霞”、“孤鶩”；“秋水共長天一色”中的“秋水”、“長天”等。這些字詞是課文中的關(guān)鍵詞匯，對于理解課文內(nèi)容起到關(guān)鍵作用。2.句式：例如，“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞”中的對仗句式；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中的并列句式等。這些句式是課文中的重要句式，對于欣賞王勃的文采起到重要作用。通過對王勃的《滕王閣序》進(jìn)行分析，我們可以更好地理解其文采，掌握課文中的重點(diǎn)字詞和句式。這對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力具有重要的意義。同時，也能夠使學(xué)生更好地領(lǐng)略到古典文學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解《滕王閣序》時，教師應(yīng)采用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^朗讀課文，以情感飽滿的聲音傳達(dá)王勃的文采，使學(xué)生更好地感受到文章的魅力。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢蕴岢鲆恍╅_放性問題，如“你們認(rèn)為王勃的《滕王閣序》有哪些亮點(diǎn)？”鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，可以先給學(xué)生引入一個相關(guān)的情景，如滕王閣的壯麗景色，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：在本節(jié)課中，通過講解王勃的《滕王閣序》，學(xué)生對唐代文學(xué)有了更深入的了解，對課文中的重點(diǎn)字詞和句式也有所掌握。然而，在教學(xué)過程中，可能存在一些不足之處。對于王勃的文采分析可能還不夠深入，可以考慮在今后的教學(xué)中，通過更多例子和詳細(xì)講解，讓學(xué)生更全面地理解和欣賞王勃的文學(xué)才華。課堂提問環(huán)節(jié)可能可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考。可以提出一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。在教學(xué)過程中，要注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生