人教版九年級英語課件素材高清版

人教版九年級英語課件素材高清版一、教學內容本節(jié)課為人教版九年級英語上冊Unit2ICanPlaytheGuitar,SectionB。本節(jié)課主要講述一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構及運用。通過學習，學生能夠理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念，掌握主語+動詞原形（縮寫形式）的結構，并能運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的能力和喜好。二、教學目標1.學生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構及運用。2.學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的能力和喜好。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構及運用。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句的構成和運用。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、文具盒、錄音機、磁帶。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，詢問學生周末的活動，引導學生用一般現(xiàn)在時態(tài)回答。如：Whatdidyoudolastweekend?Iwatchedamovie./Iplayedbasketball.2.導入（10分鐘）教師播放錄音，讓學生聽錄音并模仿發(fā)音。錄音內容為：Icanplaytheguitar.Ilikesinging.Shecandance.Hecanswim.Wecanplaysoccer.Theycan'tspeakEnglish.3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過課件展示一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構，并用實例進行講解。如：Icanplaytheguitar.Ican'tswim.4.課堂練習（15分鐘）教師布置練習題，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。如：a.I_______(play)soccer.b.She_______(like)readingbooks.c.They_______(go)tothezooyesterday.5.小組活動（10分鐘）學生分小組，用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫對話，并表演給其他同學觀看。6.課堂小結（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文，描述自己和同學的能力和喜好。六、板書設計板書內容如下：一般現(xiàn)在時態(tài)肯定句：主語+動詞原形（縮寫形式）一般現(xiàn)在時態(tài)否定句：主語+don't/doesn't/doesn't+動詞原形（縮寫形式）七、作業(yè)設計1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文，描述自己和同學的能力和喜好。答案：Icanplaytheguitarandsing.Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.MyfriendTomcanswimverywell,andhisfavoritesportisbasketball.Anotherfriendofmine,Lucy,candancebeautifully.WeallenjoylearningEnglishandhopetoimproveourskillsinthefuture.a.I_______(play)soccer.b.She_______(like)readingbooks.c.They_______(go)tothezooyesterday.答案：a.Iplayb.Shelikesc.Theywent八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可布置一些有關一般現(xiàn)在時態(tài)的練習題，讓學生在課后進行自主學習，提高時態(tài)運用的準確性。同時，鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，增加實際運用英語的機會。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課為人教版九年級英語上冊Unit2ICanPlaytheGuitar,SectionB。本節(jié)課主要講述一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構及運用。通過學習，學生能夠理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念，掌握主語+動詞原形（縮寫形式）的結構，并能運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的能力和喜好。二、教學目標1.學生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構及運用。2.學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的能力和喜好。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構及運用。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句的構成和運用。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、文具盒、錄音機、磁帶。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，詢問學生周末的活動，引導學生用一般現(xiàn)在時態(tài)回答。如：Whatdidyoudolastweekend?Iwatchedamovie./Iplayedbasketball.2.導入（10分鐘）教師播放錄音，讓學生聽錄音并模仿發(fā)音。錄音內容為：Icanplaytheguitar.Ilikesinging.Shecandance.Hecanswim.Wecanplaysoccer.Theycan'tspeakEnglish.3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過課件展示一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句的結構，并用實例進行講解。如：Icanplaytheguitar.Ican'tswim.4.課堂練習（15分鐘）教師布置練習題，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。如：a.I_______(play)soccer.b.She_______(like)readingbooks.c.They_______(go)tothezooyesterday.5.小組活動（10分鐘）學生分小組，用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫對話，并表演給其他同學觀看。6.課堂小結（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文，描述自己和同學的能力和喜好。六、板書設計板書內容如下：一般現(xiàn)在時態(tài)肯定句：主語+動詞原形（縮寫形式）一般現(xiàn)在時態(tài)否定句：主語+don't/doesn't/doesn't+動詞原形（縮寫形式）七、作業(yè)設計1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文，描述自己和同學的能力和喜好。答案：Icanplaytheguitarandsing.Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.MyfriendTomcanswimverywell,andhisfavoritesportisbasketball.Anotherfriendofmine,Lucy,candancebeautifully.WeallenjoylearningEnglishandhopetoimproveourskillsinthefuture.a.I_______(play)soccer.b.She_______(like)readingbooks.c.They_______(go)tothezooyesterday.答案：a.Iplayb.Shelikesc.Theywent八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可布置一些有關一般現(xiàn)在時態(tài)的練習題，讓學生在課后進行自主學習，提高時態(tài)運用的準確性。同時，鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等活動，增加實際運用英語的機會。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，并通過語調的變化吸引學生的注意力。在講解肯定句和否定句時，可以通過提高語調來強調句子的結構，使學生更容易理解和記憶。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論。在講解肯定句和否定句時，可以提出一些引導性的問題，如：“你們認為一般現(xiàn)在時態(tài)有什么特點？”“請大家舉例說明一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句?！边@樣可以激發(fā)學生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設一個與學生生活相關的情景，如詢問學生的周末活動。這樣可以幫助學生將新知識與實際生活相結合，提高學習興趣。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容較為簡單，但涉及到的語法點較為重要。在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句時，我通過實