高中語文+《別了不列顛尼亞》課件+部編版語文高二年級選擇性必修上冊

《別了，不列顛尼亞》周婷

楊興學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握新聞相關(guān)常識，了解新聞的寫作特點。?2、分析文本內(nèi)容，提煉概括信息，梳理文章結(jié)構(gòu)。3、結(jié)合全文分析標(biāo)題的含義，品味新聞生動形象的語言，理解文中重點

語句的深刻含意和作用。4、分析現(xiàn)實場景和背景材料的有機融合，體會文中暗含的思想感情。感受逐漸強大的中國人民的民族自豪感和喜悅之情。作者簡介《別了，“不列顛尼亞”》選自《1949-1999新華社優(yōu)秀新聞作品選集·對外新聞選》。作者署名為周婷、楊興，實際上它是由周樹春、胥曉婷、楊國強、徐興堂四人的名字各取一部分組成的。其中周樹春是新華社副總編輯，《參考消息》報社社長。背景介紹了解香港及其歷史

構(gòu)成

歷史香港島、九龍半島、新界（沿海的200多個島嶼）1841年1月26日第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國強占香港島，事后清政府曾試圖用武力予以收復(fù)，道光皇帝為此發(fā)下多道諭旨，但清朝始終不能捍衛(wèi)領(lǐng)土完整。1842年8月29日清政府與英國簽訂不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國。1860年10月24日中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區(qū)給英國。1898年6月9日英國強迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個島嶼，租期99年（至1997年6月30日結(jié)束）。1942年12月25日第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍進(jìn)犯香港，駐港英軍無力抵抗，當(dāng)時的香港總督楊慕琦無奈宣布投降。香港被日本占領(lǐng)，開始了三年零八個月的“日治時期”。1945年9月15日日本戰(zhàn)敗后在香港簽署降書，撤出香港。背景介紹1982年，英國首相撒切爾夫人訪問中國，鄧小平就香港前途問題與她進(jìn)行了會談

1984年12月19日，中英兩國政府《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》在北京簽署。宣布：中國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)。

1997年7月1日，中華人民共和國恢復(fù)對香港主權(quán)1999年12月20日，中華人民共和國恢復(fù)對澳門主權(quán)文體知識

新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生，或早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。新聞狹義—消息廣義通訊1.人物通訊2.事件通訊3.工作通訊4.風(fēng)貌通訊消息報告文學(xué)文體知識

新聞的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。標(biāo)題：標(biāo)明作品的核心內(nèi)容；導(dǎo)語：概括文章的主要事實，點明主題；主體：具體介紹要報道的事實；(簡明、扼要、生動、真實)背景：說明起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境；為烘托和表達(dá)新聞主題服務(wù),是對新聞事實的補充。結(jié)語：作最后的總結(jié)或某些內(nèi)容的補充。主要闡明新聞的意義,使讀者對新聞的理解、感受加深,從中得到一定的啟示。

必不可少文體知識基本特征真：內(nèi)容真實，事實準(zhǔn)確。短：簡明扼要，篇幅短小?？欤貉杆偌皶r，有時效性。新：內(nèi)容新鮮，有價值性。強：思想性強，指導(dǎo)性強。六要素何時(When)何地(Where)何人(Who)何事(What)何故(Why)如何(How)文體知識

標(biāo)題：消息的眼睛，要在第一時間傳達(dá)出消息最重要、最吸引人的信息，力求鮮明、概括、準(zhǔn)確、生動。分類:主標(biāo)題、引標(biāo)題、副標(biāo)題形式：單行標(biāo)題、多行標(biāo)題多行標(biāo)題一般分三種：引題+正題正題+副題引題+正題+副題文體知識引題引題宜虛不宜實正題說明新聞中最重要或最引人注意的事實和思想，是標(biāo)題的最主要的部分正題宜實不宜虛副題副題是對主題的解釋、說明和闡述文體知識對比其他新聞報道，本文標(biāo)題有何獨特之處？文本細(xì)讀1.如何理解“別了，不列顛尼亞”標(biāo)題的含義？對比其他新聞報道，本文標(biāo)題有何獨特之處？標(biāo)題使用了雙關(guān)的修辭手法。表層含義：查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫南海夜幕中，這是寫實的一面，是現(xiàn)實場景；象征意義：“不列顛尼亞”號離去，象征英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終被洗刷。文本細(xì)讀1.如何理解“別了，不列顛尼亞”標(biāo)題的含義？對比其他新聞報道，本文標(biāo)題有何獨特之處？主謂倒裝：突出了“別了”這一內(nèi)容，能更好地表達(dá)情感，突出文章主題。運用借代：“不列顛尼亞”指代英國，妥帖生動。巧用雙關(guān)：字面意思是查爾斯王子和離任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，深層含義是象征著英國管治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱被洗刷。整體感知1、請同學(xué)們快速閱讀課文，完成下面的思維導(dǎo)圖。別了，不列顛尼亞導(dǎo)語末任港督離港，英國管制終結(jié)主體第一場景第二場景第三場景第四場景告別港督府雨中告別儀式政權(quán)交接儀式“不列顛尼亞號”在夜幕中消失結(jié)語英國在香港156年5個月零4天的殖民統(tǒng)治終結(jié)

2、《別了,“不列顛尼亞”》一文按照時間順序展開描述了哪幾個場景?這樣寫有什么好處?請簡要分析。文本分析場景:

①4時30分→末任港督告別港督府,降下港督旗幟。

2、《別了,“不列顛尼亞”》一文按照時間順序展開描述了哪幾個場景?這樣寫有什么好處?請簡要分析。文本分析場景:②晚6時15分→在添馬艦東面的廣場舉行象征英國統(tǒng)治結(jié)束的告別儀式;7時45分,降下英國國旗。

2、《別了,“不列顛尼亞”》一文按照時間順序展開描述了哪幾個場景?這樣寫有什么好處?請簡要分析。文本分析場景:

③子夜時分→中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降旗，五星紅旗升起

2、《別了,“不列顛尼亞”》一文按照時間順序展開描述了哪幾個場景?這樣寫有什么好處?請簡要分析。文本分析場景:

④0時40分→查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”號離開香港。整體感知

(2)好處:①這些真實的場面描寫大大增強了新聞的時效性和真實性。②增強了儀式感,突出了對香港回歸的喜悅心情和自豪感。整體感知3.討論：文中三次寫到降旗，把它找出來，并說明為什么寫了這么多次國旗？

整體感知第一次降旗：4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在《日落余音》的號角聲中降下旗桿。

第二次降旗：7時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗……今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。第三次降旗：在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下。

國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。一條時間線索貫穿全文，典型鏡頭文本細(xì)讀

請同學(xué)們小組合作，思考交流：2.《別了，“不列顛尼亞”》是如何體現(xiàn)新聞的真實性的？文本細(xì)讀2.《別了，“不列顛尼亞”》是如何體現(xiàn)新聞的真實性的？大量準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出了真實性。如：“4時30分”彭定康注視著港督旗幟降下旗桿，“4時40分”彭定康離開港督府；從英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島到五星紅旗在香港升起，一共過去了“156年5個月零4天”。以時間為順序?qū)懗隽擞冯x香港的過程。告別儀式從30日下午4時30分到0時40分結(jié)束，寫出了降旗、易幟、離港的詳細(xì)經(jīng)過，突出了新聞的真實性。細(xì)節(jié)描寫突出了真實性。如“面色凝重”的彭定康、查爾斯王子“在雨中”宣讀英國女王贈言、第二次降旗儀式時“廣場上燈光漸暗”都使新聞富有現(xiàn)場感。語言簡練，敘述客觀。如寫最為世人矚目的易幟儀式，只是一筆帶過：“在1997年6月30的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下?！弊髡叩目陀^敘述增強了新聞的真實性。文本細(xì)讀請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，概括新聞事實，并找出對應(yīng)的新聞背景。時間新聞事實新聞背景30日下午告別拉開序幕曾居住過25任港督的庭院港督旗幟降落4時40分港督府的歷史150多年的英國管治即將結(jié)束7時45分第二次降旗儀式30日最后一分鐘英國對香港長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束中英交接儀式“不列顛尼亞”離港大英帝國從海上來，又從海上去4時30分每一位港督離任都舉行降旗儀式港督離開港督府6時15分告別儀式156年前英國占領(lǐng)香港米字旗在香港最后一次降落7月1日第一分鐘0時40分拓展延伸

新聞背景作用：補充新聞內(nèi)容:交代……具體信息，有利于讀者了解新聞發(fā)生的原因、發(fā)展的來龍去脈；豐富文章內(nèi)容:讓讀者全面了解……方面的內(nèi)容，突出新聞人物……的特點/品質(zhì)；突出新聞主旨，表達(dá)作者情感傾向，理解新聞的意義和價值；增強新聞的知識性、趣味性，使新聞更有可讀性與感染力，吸引讀者興趣；介紹歷史背景：今昔對比，揭示事件的歷史意義，增強作品的歷史感、文化感、縱深感1.永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起。語言賞析

巧妙運用對比手法，強調(diào)這次降旗不再是以往港督換任的重復(fù)；它是具有標(biāo)志意義的最后一次。2.“4點30分,面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿?！睆囊曈X角度、聽覺角度去進(jìn)行描寫，更細(xì)致生動，更能看出彭定康的失落，中國人揚眉吐氣；更能體現(xiàn)香港回歸的主題。3.隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。語言賞析

掩映在綠樹叢中的港督府”、“古典風(fēng)格的白色建筑”等描述性的語言生動、形象地展現(xiàn)了港督府的外觀。通過對港督府的描述，告訴世人，經(jīng)過中國人民長期的艱苦努力與漫長的等待，香港已經(jīng)回到祖國的懷抱，隨著末任港督彭定康的離去，中國人民一段屈辱的歷史永遠(yuǎn)地成為過去?！斑@座古典風(fēng)格的白色建筑”不僅見證了那段歷史，時時警醒國人，而且演繹了今天國家的尊嚴(yán)，彰顯了民族的復(fù)興。4.在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。語言賞析

對于中國人民來說，英國在香港進(jìn)行的殖民統(tǒng)治的這段歷史是刻骨銘心的，是不應(yīng)該被忘記的。隨著中國改革開放的不斷深入，綜合國力的不斷提高，中國人民經(jīng)過漫長的期待，終于迎來了香港回到祖國懷抱的這一天。國旗是一個國家主權(quán)的體現(xiàn)，是一個國家的象征。作者鄭重地記錄下五星紅旗第一次在香港升起的時刻，含蓄地表達(dá)了莊嚴(yán)而喜悅的心情。預(yù)示著香港美好的明天開始了。5.大英帝國從海上來，又從海上去。語言賞析

“從海上去”，明著是寫查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開香港，暗寫英國的殖民統(tǒng)治結(jié)束，點明題意。歷史總是驚人的相似：大英帝國靠著堅船利炮，在鴉片戰(zhàn)爭中“從海上來”，通過《南京條約》占領(lǐng)了香港，對香港開始了長達(dá)一百五多年的統(tǒng)治。而今不得不離開，退路也只是海路。來時是那樣的不可一世、趾高氣揚；走時又是那樣的沮喪前后對比含義深刻。

這篇新聞在眾多新聞稿中獨勝一籌，曾獲第8屆“中國新聞獎”一等獎。它有哪些獨到之處？一、材料剪輯、安排二、情感抒發(fā)再讀課文，深入探究段落現(xiàn)實場景歷史背景第一場景（2-4段）4時30分，港督府告別儀式（第一次降旗）。第二場景（5-7段）6點15分至7點45分，添馬艦東面廣場告別儀式（第二次降旗）。第三場景（8-9段）子夜時分，最莊嚴(yán)的政權(quán)交接儀式，米字旗落下（第三次降旗），五星紅旗冉冉升起。第四場景（10-11段）0時40分，查爾斯王子及末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離港。港督府建成時間，其后的拓展、發(fā)展156年前，英國士兵占領(lǐng)港島，升起英國國旗，英國管治開始英國對香港統(tǒng)治長達(dá)一個半世紀(jì)米字旗插上港島的時間，英國管治香港的精確時間，大英帝國從海上來。1、鏡頭交錯展現(xiàn)主旨——歷史與現(xiàn)實鏡頭1、補充新聞事實。2、形成今昔對比，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵，從而產(chǎn)生歷史厚重感。3、在今昔的滄桑巨變中，更加深刻地體會到儀式本身的現(xiàn)實意義——對香港回歸的喜悅與自豪感。作用剪輯了四個有關(guān)國旗的鏡頭作用：典型鏡頭剪輯、交錯，既保持了事件的完整性，還有重要突出點。還層層深入的表現(xiàn)主題——英對香港156年的統(tǒng)治的結(jié)束。2、鏡頭交錯展現(xiàn)主旨——典型鏡頭運用三次降旗、一次升旗國旗是一個國家的象征與標(biāo)志，英國米字旗的降下象征著英國一百多年的殖民統(tǒng)治的結(jié)束，五星紅旗的升起則標(biāo)志著中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。

一條時間線索貫穿全文（1）“最后”一詞的多次出現(xiàn)。（第1、3、8段）

強調(diào)英國對香港長達(dá)150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百手來的恥辱被洗雪，中國人民終于可以在自己的國土