初中語文考試-中考考卷461期

初中語文考試中考考卷461期一、積累與運用（共25分）1.根據拼音寫漢字。（5分）（1）jiǎojiào（）（2）bǐbì（）（3）lánlǎn（）（4）pīpēi（）（5）zhìzhī（）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。（3分）A.遺憾終身B.震耳欲聾C.暮氣沉沉D.精兵減政3.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）。（3分）A.他性格孤僻，不合群，大家都對他敬而遠之。B.春天的植物園，花團錦簇，美不勝收。C.在這次比賽中，他表現(xiàn)得非常出色，贏得了評委的一致好評。D.面對困難，我們要有迎難而上、知難而退的精神。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（3分）A.通過這次活動，使同學們認識到了環(huán)保的重要性。B.春天到了，校園里的花草樹木都露出了勃勃生機。C.為了提高同學們的寫作水平，老師要求我們每天堅持寫日記。D.他一走進教室，就看到同學們正在認真地復習功課。5.補全下列詩句。（5分）（1）山重水復疑無路，__________。（2）__________，柳暗花明又一村。（3）__________，誰家新燕啄春泥。（4）__________，禪房花木深。（5）__________，影入平羌江水流。6.名著閱讀。（5分）（1）請簡述《西游記》中孫悟空大鬧天宮的原因及其結果。（2）請簡述《水滸傳》中武松打虎的故事情節(jié)。二、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）閱讀下面的文章，完成711題。（20分）【文章略】7.文章的作用是什么？（3分）8.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（5分）9.文中畫線句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。（4分）10.請分析文中主人公的性格特點。（4分）11.文章一段有什么作用？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成1216題。（20分）【文章略】12.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（5分）13.文中畫線句子中的“這”指的是什么？（3分）14.請分析文中主人公的心理變化過程。（5分）15.文章的作用是什么？（3分）16.文章結尾段有什么作用？請簡要分析。（4分）三、古詩文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文言文，完成1721題。（15分）【文言文略】17.解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）顧（2）惠（3）或（4）益18.翻譯下列句子。（4分）（1）肉食者謀之，又何間焉？（2）微斯人，吾誰與歸？19.請用“/”為下列句子斷句。（3分）醫(yī)之好治不病以為功20.文章中魯莊公的形象特點有哪些？（4分）（二）閱讀下面的古詩，完成2224題。（10分）【古詩略】22.請簡要分析這首詩的意境。（4分）23.詩中的“移舟泊煙渚”一句，描繪了一幅怎樣的畫面？（3分）24.詩人在這首詩中表達了怎樣的思想感情？（3分）四、作文（共60分）25.題目：成長的瞬間要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。一、積累與運用1.稍稍拘拘攔攔辟辟綻綻2.B3.D4.C5.（1）柳暗花明又一村（2）山重水復疑無路（3）幾處早鶯爭暖樹（4）曲徑通幽處（5）峨眉山月半輪秋6.（1）孫悟空因不滿天庭安排的弼馬溫職位，打出南天門，回到花果山，自封齊天大圣，后被天庭招安，封為“斗戰(zhàn)勝佛”。（2）武松在景陽岡酒店連喝十八碗酒，提著哨棒過岡。在岡上遇到一只猛虎，經過一番激戰(zhàn)，終于打死了猛虎。二、現(xiàn)代文閱讀（一）7.激發(fā)讀者興趣，概括文章主要內容。8.文章講述了主人公在困境中成長的故事。9.比喻，生動形象地描繪了主人公面對困境時的勇敢和堅定。10.主人公勇敢、堅強、樂觀、積極向上。（二）12.文章講述了主人公在成長過程中逐漸認識自我、實現(xiàn)自我價值的故事。13.主人公在成長過程中經歷的挫折和困惑。14.從自卑、迷茫到自信、堅定。15.激發(fā)讀者興趣，概括文章主要內容。三、古詩文閱讀（一）17.（1）顧：看（2）惠：恩惠（3）或：有時（4）益：更加18.（1）肉食者謀之，又何間焉？：當權者自會謀劃這件事，你又何必參與呢？（2）微斯人，吾誰與歸？：如果沒有這種人，我同誰一道呢？19.醫(yī)之/好治不病/以為功20.懦弱無能、目光短淺、善于納諫。（二）22.詩中描繪了一幅寧靜、優(yōu)美的江畔夜景圖。23.描繪了一幅江水清澈、沙洲蒼茫、煙霧繚繞的畫面。24.詩人表達了在自然美景中感受到的寧靜和愉悅。四、作文【作文答案略】1.積累與運用：考查學生對漢字拼音、字形、詞語辨析、成語運用、名句默寫、文學常識等基礎知識的掌握。2.現(xiàn)代文閱讀：考查學生對文章內容、作用、修辭手法、人物形象、文章結構等閱讀理解能力。（1）內容概括：提取文章關鍵信息，簡潔明了地表達。（2）人物形象分析：通過人物的語言、動作、心理等描寫，概括人物性格特點。（3）文章結構分析：理解文章開頭、結尾、過渡段的作用。3.古詩文閱讀：考查學生對文言詞語、句子翻譯、斷句、文章內容理解、詩歌意境分析等古詩文閱讀能力。（1）詞語解釋：掌握文言詞語的基本含義。（2）句子翻譯：準確表達句子的意思。（3）斷句：根據句子成分和意義進行斷句。