七年級下學(xué)期期末語文試題（含解析）

七年級下學(xué)期期末語文試題（含解析）2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期中檢測試卷

七年級語文

（試卷滿分：150分考試時間：150分鐘）

一、積累與運用（20分）

1．閱讀下面一段文字，按要求答題。

中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕，源遠(yuǎn)流長，生生不息。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮里，閃爍在京劇斑瀾的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，擂響在鑼鼓鏗鏘的聲音里，飄散在書法醇美的墨香中，傳揚在詩歌浪漫的意境里。傳統(tǒng)文化承zài著民族的記憶，（錯綜復(fù)雜豐富多彩）的形式令人賞心悅目。

(1)請從下面兩幅字中任選一幅用正楷字寫在田字格里。

源遠(yuǎn)流長賞心悅目

(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

繽：___________承zài：___________

(3)找出并改正文段中的一個錯別字。

___________改為___________

(4)結(jié)合語境，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。

_____________

2．閱讀材料，完成題目。

生活中處處有語文。你班將開展“我的語文生活"綜合性學(xué)習(xí)活動，你是“生活中的廣告詞”活動組組長，請完成以下任務(wù)。

【活動設(shè)計】

(1)你們小組需要設(shè)計三項活動，“活動二"已完成，請你補充完善“活動一”“活動三"。

活動一：__________

活動二：評析廣告詞

活動三：__________

【活動實施】

(2)組員小思在圖書館看到一則公益廣告，產(chǎn)生了疑惑，請你幫她解答。

【活動創(chuàng)意】

(3)請你為盱眙龍蝦寫一個廣告詞，要求至少運用一種修辭手法。

3．詩、文名句默寫。

（1）商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）

（2）可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）

（3）______，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》其五）

（4）______，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

（5）會當(dāng)凌絕頂，______。（杜甫《望岳》）

（6）______，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

二、閱讀與理解（70分）

（一）（6分）

閱讀下面這首詩，完成各題。

陽關(guān)曲·中秋月

[宋]蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

【注釋】蘇軾創(chuàng)作《水調(diào)歌頭》之后，蘇氏兄弟終于得到了團聚的機會。七年來，兩人第一次同賞明月。本詞所寫即此事。

4．請賞析加點詞“溢”的妙處。

5．這首詞表達了詞人怎樣的情感？

（二）（19分）

閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題。

【甲】

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

【乙】

治大風(fēng)方

蘇軾

錢子飛有治大風(fēng)①方，極驗，常以施人。一日夢人自云：“天使以此病人，君違天怒，若施不已，君當(dāng)?shù)么瞬?，藥不能愈?子飛懼，遂不施。吾以為藥有效者，則是天不能病。子飛不察，為夢所脅。若余則不然茍病者得愈愿代受其苦。家有一方，能下腹中穢惡，在黃州試之，病良已。今后當(dāng)常以施人。

（選自《東坡志林》，有刪改）

【注】①大風(fēng)：一種風(fēng)疾。

6．請用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（限斷兩處））

若余則不然茍病者得愈愿代受其苦

7．參照表格提示的方法，解釋句中的加點詞。

方法在橫線上解釋加點詞

結(jié)構(gòu)對照法上句：[有仙則名]名：出名下句：[有龍則靈]靈：（1）______

勾連成語法[形影不離][無案牘之勞形]形：（2）______

課內(nèi)遷移法[孔子云：何陋之有？][一日夢人自云]云：（3）______

查閱字典法《古漢語常用字字典》“施"的常用釋義：①散布；②施加；③給予；④擺放。[今后當(dāng)常以施人]施：（4）______（填序號）

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）子飛不察，為夢所脅。

9．讀【甲】文，作者是從哪幾個方面展示陋室面貌的？

10．“德馨”是古代文人的共同追求。請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析劉禹錫和蘇軾“德馨"的具體表現(xiàn)。

（三）（12分）

“先生們，我能夠說法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟你們交談的；但是，我想先認(rèn)識認(rèn)識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內(nèi)容絕對相似，使我確信了你們的身份?！?/p>

……

“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海只是一種超自然而又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，教授先生，大自然的三界都展現(xiàn)在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節(jié)肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊椎動物，即哺乳動物、爬行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數(shù)為一萬三千多種，其中在淡水中出現(xiàn)的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫。可以說，地球上先有的是大海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！"

（選自《海底兩萬里》）

11．請結(jié)合尼摩船長的話，簡要分析他是一個怎樣的人。

12．海底世界，奇珍無數(shù)。《西游記》中的孫悟空大鬧天宮之前，曾到東海龍宮索要了幾樣寶貝，請寫出其中一樣。尼摩船長也在海底沉船中獲得了很多珍寶，這些珍寶主要用于哪個方面？

13．《海底兩萬里》與《西游記》在寫作上有很多相似之處，請從想象手法或故事情節(jié)的角度，結(jié)合兩部作品的具體內(nèi)容簡要分析。

（四）（16分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

材料一：

傳統(tǒng)圖書館在新時代環(huán)境下面臨的問題

①閱讀服務(wù)是圖書館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠(yuǎn)，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。

②隨著信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對知識資源進行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。

材料二：

①經(jīng)過兩年閉館改造，于上月開放的某圖書館，在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修，每天延長開放時間到晚上十點。

②在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書館新增了一組浮雕壁畫，畫面分別講述了代表徐州文脈的八個與讀書有關(guān)的典故。圖書館二樓自修室外，便是最佳觀賞位置。

③走進“讀者自修室”大門，視線豁然開朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點，有人在半桌資料前埋頭刷題。走廊的沙發(fā)座上，一位年輕媽媽正帶著上小學(xué)的女兒在這里做作業(yè)。走廊拐角，四位著裝時尚的年輕人圍桌靜讀。

④夜晚的燈光中，近觀歷史畫面，對比當(dāng)下場景，讀書的種子在徐州大地綿延深扎。

材料三：

①雖然近年來我國城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國的建設(shè)還有很長的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。

②對一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠(yuǎn)、開放時間不合適…這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。

③還有一部分人不知道附近的圖書館在琊兒。第二十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低（詳細(xì)數(shù)據(jù)見下表）。

城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計表

公共閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書館報刊欄社區(qū)閱覽室、社區(qū)書屋、城市書房

知曉率30.7%25.8%27.1%

④我國每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。

14．閱讀材料一，請簡要概括傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)。

15．閱讀材料二，你認(rèn)為徐州圖書館做了哪些改進，以應(yīng)對材料一傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)？（）

①開設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境。

②新增浮雕壁畫，彰顯徐州圖書館歷史悠久。

③開設(shè)可容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)。

④延長開放時間，更好地滿足讀者需求。

⑤鼓勵讀者多閱讀紙質(zhì)書，抵制網(wǎng)絡(luò)閱讀地誘惑。

A．①②⑤B．②③④C．①③④D．③④⑤

16．某圖書館邀請你做志愿者講解員，向讀者介紹浮雕壁畫的八個典故，你準(zhǔn)備采用那種順序？請結(jié)合說明文相關(guān)知識簡述理由。

17．為使某圖書館更好地發(fā)揮作用，請你結(jié)合材料三提幾條合理化建議。

（五）（17分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

楝花開落

朱慧彬

①老家的庭院中有株苦楝樹。樹身挨著土墻，枝繁葉茂。二三十米高的個頭，粗壯的腰身，足以讓人仰視、敬畏。它支起的綠蔭能庇護院棚里的牲畜，能為院中高高壘起的草垛遮風(fēng)擋雨。

②苦楝五月開花?；▋核樾?，小喇叭口朝天向陽，白色花瓣外透著紫，紫色花苞中裹著白，像一把把握在姑娘手中的花紫傘。

③苦楝花開最盛的時候，那頭待在樹蔭下嚼著草料的水牛，常常不識時務(wù)，想要伸長脖子一親芳澤，卻又每每忍不住直打噴嚏，一家人因此笑得前仰后合。

④苦楝樹根系十分發(fā)達，生命力強。父親后來在屋前屋后又種了好幾株苦楝樹。每年春盡，屋前屋后，苦楝著花，同氣連枝，蔚為壯觀。因苦楝花性苦，少有蜂蝶來嗅，故花期頗長，久開不敗。

⑤“小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點平沙。"苦楝花會在這連綿不絕的風(fēng)雨中花枝低垂，一瓣一瓣，墜落在庭前的黑泥中。那份戀戀不舍，那份柔韌相抗，我想父親是種樹人，個中滋味定會了然于胸。

⑥苦楝的果實初為綠色，漸為金黃，形態(tài)圓或橢圓且光滑。熟若黃棗的苦楝一粒粒一串串密密匝匝垂在枝頭，懸在頭頂，俏皮可愛。它常常成為兒童們游戲的寵物，成為皮筋彈弓最好的子彈。在故鄉(xiāng)眾多的植物中，不能食用的果實很少，苦楝果是其中之一。沒有動物們的騷擾，其掛枝時間變得更為長久。

⑦入秋，苦楝的果實開始風(fēng)干，變紅變黑，繼而漸漸地萎縮，像老人溝壑縱橫的臉，又如一串串喑啞的風(fēng)鈴，在枝頭兀自搖曳。隆冬到來時，北風(fēng)掃蕩村莊，植物們悉數(shù)上交了全部的綠葉與果實，而庭中的苦楝仍掛著果，微笑著面對北風(fēng)的搜刮與掠奪，直到在奔向春天的路上耗盡最后一絲力氣。

⑧不愿冬眠的鳥駐守在裹著白雪的枝頭，生生瞅著苦楝的殘果，饑餓地叫喚。父親見了，也不會去驅(qū)趕，而是傻呵呵地笑。

⑨父親得子遲，年屆不惑方有了我哥。偏巧那年脊髓灰質(zhì)炎病毒流行，大哥不幸患病，落下終身的不便。父親臉上的笑容沉默了好幾年，直到有了健康的我。

⑩聽大舅說，當(dāng)年大哥被鎮(zhèn)衛(wèi)生所誤診以致后來難以醫(yī)治的時候，父親流下了悔恨的淚水。他責(zé)怪自己沒有早點發(fā)現(xiàn)，送到縣里的醫(yī)院，責(zé)怪自己害了大哥的一生。父親因此常常借酒消愁，每飲必醉。

我想那酒是烈的，也是苦的吧。那澀澀的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果實，在父親百轉(zhuǎn)千回的愁腸里集結(jié)、焚燒，化為穿腸之痛。

庭中的苦楝樹長到第二十五個年頭的時候，大姐出嫁。父親截去了樹的幾條粗枝，曬干熏彎后，做了兩把椅子、一口箱子，給大姐當(dāng)嫁妝?？嚅|(zhì)輕且耐用，適合做農(nóng)具，拿來做家具，親友們都覺著寒酸，大姐也不言語。五年后，二姐出嫁，父親將他種的幾棵苦楝樹悉數(shù)放倒，給二姐做了婚床。

如今，父親已去世許多年，留給她們的那些舊物，經(jīng)過無數(shù)雙手掌的撫摸早已老舊破損?？伤齻兙磥G棄，綁圈鐵絲，打上釘子，依舊存著用著。

我一直有個疑問，一向心思縝密的父親如何會獨獨鐘愛粗壯木訥的苦楝樹？南北朝時宗懔著《荊楚歲時記》一書中有“始梅花，終楝花，凡二十四番花信風(fēng)”之說，那么，苦楝苦苦地等，遲遲地開，慢慢地落，它到底在等什么？

“不懼霜風(fēng)煞葉花，凝濃苦澀聚年華。光枝禿禿容顏老，眾子團團滿樹丫。"我后來領(lǐng)悟，苦楝不懼暴雨疾風(fēng)的摧殘，卻經(jīng)不住細(xì)雨輕風(fēng)的耳鬢廝磨。這種柔韌中的堅強，先人后己的退讓、苦中作樂的達觀像極了我的父親。

苦楝，閩南一帶稱為“苦楝仔”，人們喚它“戀子樹"。我時常讀錯它的名字，如同我不曾真正讀懂我的父親。

[注]①楝liàn。

18．苦楝味苦，但也給“我們”的生活帶來了一些甜意，請概述這些“甜"。

19．作者在文章結(jié)尾說“我不曾真正讀懂我的父親”，請你結(jié)合文章的內(nèi)容，說說父親是一個怎樣的人。

20．請賞析第段加點詞語的表達效果。

21．小安認(rèn)為此文表面上寫的是苦楝樹，但實際上寫的是父親。你是否贊同他的觀點？請說說你的理由。

三、構(gòu)思與表達（60分）

22．對冰心來說，母親溫柔的庇護，是一縷芬芳；對魯迅來說，那來之不易的《山海經(jīng)》，是一縷芬芳；對史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳……在你記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。

請以“留在記憶里的芬芳"為題寫一篇記敘文。

要求：①除詩歌、劇本以外文體不限：②不少于600字：③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

參考答案

1．(1)源遠(yuǎn)流長賞心悅目

(2)bīn載

(3)瀾斕

(4)豐富多彩

【詳解】（1）本題考查漢字的臨摹。

注意用正楷字體書寫，不要寫錯別字。注意“流、賞”的寫法。

（2）本題考查字音字形的識記。

繽紛，bīnfēn，意思是繁多而雜亂的樣子。這個詞通常用來形容色彩多樣、復(fù)雜紛繁的景象。

承載，chéngzài，意思是承受支撐物體，或承擔(dān)或擔(dān)負(fù)重量、大任等。

（3）本題考查字形的識記。

斑斕，bānlán，用來形容色彩燦爛絢麗的樣子，非常美麗多彩。“瀾"應(yīng)改為“瀾”。

（4）本題考查詞義的辨析。

“錯綜復(fù)雜”，通常用來形容情況、問題或關(guān)系等頭緒繁多，相互糾結(jié)，復(fù)雜難辨。然而，在這里，我們要描述的是傳統(tǒng)文化的“形式”，而不是其背后的復(fù)雜關(guān)系或問題。

“豐富多彩"指的是內(nèi)容豐富，花色繁多，形容美好的事物有很多。準(zhǔn)確地表達了傳統(tǒng)文化形式多樣、內(nèi)容豐富的特點，同時也與“令人賞心悅目”相呼應(yīng)，傳達了一種美好和愉悅的感受。根據(jù)語境，傳統(tǒng)文化的形式應(yīng)是多樣且美好的，因此“豐富多彩"更符合語境。

2．(1)示例：活動一：搜集廣告詞活動三：撰寫廣告詞。

(2)首先，這是引用了徐志摩《再別康橋》里的詩句，顯得廣告詞更有文采；其次，這是圖書館的廣告詞，圖書館需要安靜，所以“輕輕地”符合環(huán)境；最后，這樣的廣告詞比較委婉地表達要求，不是特別生硬，反而能夠取得較好的效果。

(3)例如：盱眙龍蝦甲天下在微信聊一百句話不如相約盱眙吃一頓龍蝦

【詳解】（1）本題考查設(shè)計活動的能力。

根據(jù)活動“生活中的廣告詞"可知，是圍繞生活中出現(xiàn)的一些廣告詞，我們可以根據(jù)所給示例“評析廣告詞”進行撰寫，寫成動賓短語（“……廣告詞"）的格式，應(yīng)為五個字。

示例：活動一：收集廣告詞；

活動三：張貼廣告詞。

（2）本題考查賞析的能力。

首先，這是引用了徐志摩《再別康橋》里的詩句，顯得廣告詞更有文采；

其次，這是圖書館的廣告詞，圖書館需要安靜，所以“輕輕地”符合環(huán)境；

最后，這樣的廣告詞比較委婉地表達要求，不是特別生硬，反而能夠取得較好的效果。

（3）本題考查擬寫廣告詞。

擬寫廣告詞時要合理運用修辭手法，來突出盱眙龍蝦的鮮美和獨特之處，吸引消費者的注意力。

示例：盱眙龍蝦，鮮美無敵，舌尖上的美味盛宴！

3．隔江猶唱后庭花不問蒼生問鬼神政入萬山圍子里黃梅時節(jié)家家雨一覽眾山小山重水復(fù)疑無路

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“隔、庭、政、覽、復(fù)、疑"等字詞容易寫錯。

4．“溢”字極富生活氣息，化靜為動，生動形象、凝練準(zhǔn)確地描繪出月色如水灑滿人間之景，同時突出月光的清寒之感。5．表達了詞人與弟弟久別重逢共賞中秋之月的喜悅，以及相聚不久又即將分別的哀傷與感慨。

【解析】4．本題考查詞句賞析。

“溢"是溢出、超出的意思，一般形容水從器皿里滿出來，這里用來形容月光。結(jié)合“暮云收盡溢清寒”可知月到中秋分外明，但并不直接從月光下筆，而從“暮云"說起，用筆富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收盡”，轉(zhuǎn)覺清光更多。句中并無“月光"、“如水”等字面，而“溢"字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺，生動形象中又有著一種動態(tài)美，讓人有身臨其境之感。

5．本題考查情感分析。

首句言月到中秋分外明之意，但并不直接從月光下筆，而從“暮云"說起，用筆富于波折。明月先被云遮，一旦“暮云收盡”，轉(zhuǎn)覺清光更多。句中并無“月光"、“如水”等字面，而“溢"字，“清寒”二字，都深得月光如水的神趣，全是積水空明的感覺，表達對澄澈月光的喜愛和贊美之情。

第二句月明星稀，銀河也顯得非常淡遠(yuǎn)。“銀漢無聲"并不只是簡單的寫實，它似乎說銀河本來應(yīng)該有聲的，但由于遙遠(yuǎn)，也就“無聲”了，天宇空闊的感覺便由此傳出。今宵明月顯得格外團，恰如一面“白玉盤"似的。此用“玉盤”的比喻寫出月兒冰清玉潔的美感，而“轉(zhuǎn)"字不但賦予它神奇的動感，而且暗示它的圓。兩句并沒有寫賞月的人，但全是賞心悅目之意，而人自在其中。

“此生此夜不長好”大有佳會難得，當(dāng)盡情游樂，不負(fù)今宵之意。不過，恰如明月是暫滿還虧一樣，人生也是會難別易的。兄弟分離在即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜"之短，表達了詩人又即將與弟弟分別的離愁、哀傷。

“此生此夜不長好”又直接引出末句的別情，說“明月明年何處看”，當(dāng)然含有“未必明年此會同”的意思，是抒“離擾"。同時，“何處看”不僅就對方發(fā)問，也是對自己發(fā)問，實寓行蹤萍寄之感。

所以整首詩中既有與弟弟相見的歡喜，又有即將與弟弟分別的離愁、哀傷，更有對自己未來前途的迷茫之感。

6．若余則不然/茍病者得愈/愿代受其苦7．神異（靈驗）形體、軀體說③8．（1）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。

（2）錢子飛沒有去探究這道理（或不夠精明），被夢境所脅迫。9．從室外環(huán)境，交往人物，室內(nèi)生活三個方面描寫陋室的。10．示例：劉禹錫在《陋室銘》中通過寫自己陋室的環(huán)境氛圍與日常生活，表現(xiàn)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。

選文乙寫出蘇軾與錢子飛的做法不同，認(rèn)為即便受到脅迫，只要能治好病人的病，自己愿意承擔(dān)一切痛苦，突出他慈心濟世的人格魅力。

【解析】6．本題考查文言斷句。

句意為：像我就不這樣，如果病人能夠痊愈，我愿意代他受苦。

“若余則不然"是第一層，表示自己不會像錢子飛一樣?！捌埐≌叩糜奔僭O(shè)一個條件，是第二層?！霸复芷淇?是這一條件產(chǎn)生的結(jié)果，是第三層。

故斷句為：若余則不然/茍病者得愈/愿代受其苦。

7．本題考查文言解釋。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）根據(jù)結(jié)構(gòu)對照法，有仙則名：有了神仙就出名。名，名詞作動詞，出名。這是詞類活用。有龍則靈：有了龍就顯得有了靈氣。靈，形容詞作動詞，有靈氣，神異（靈驗）。這也是詞類活用。

（2）根據(jù)勾連成語法，形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。形，形體、軀體。所以“無案牘之勞形”的“形"的意思也是“形體、軀體”，句意：沒有官府的公文使身體勞累。

（3）根據(jù)課內(nèi)遷移法，“孔子云：何陋之有？"句意：孔子說：有什么簡陋的呢？云，說。故“一日夢人自云”的“云"也是“說”，句意：有一天他夢見一個人說。

（4）結(jié)合句意：從這以后應(yīng)經(jīng)常給別人用。結(jié)合字典解釋可知“施"是“給予”。故選③。

8．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

（1）上，長上；綠，使……綠；入，映入；青，使……染上青色；

（2）察，探究；為，被；脅，威脅。

9．本題考查文章內(nèi)容理解和概括。

先通過描述陋室的自然環(huán)境，如“苔痕上階綠，草色入簾青”，展現(xiàn)了陋室環(huán)境的清幽與寧靜，反映了室主人過著安靜、恬適、淡泊的生活，以及室主人心境的清靜無為和安居陋室的態(tài)度；

再通過描寫與室主人交往的人，如“談笑有鴻儒，往來無白丁”，表明來往的都是有學(xué)問的人，從而反映出室主人也是一位“鴻儒”，強調(diào)了人際交往的高雅和品質(zhì)；

最后通過描述室主人的日常生活，如“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，表現(xiàn)了室主人對塵世生活的厭棄和對恬淡生活的追求，進一步凸顯了陋室不陋的特點；

綜上所述，本文從室外環(huán)境，交往人物，室內(nèi)生活三個方面描寫陋室的。

10．本題考查比較閱讀。

根據(jù)甲文中的“苔痕上階綠，草色入簾青"表現(xiàn)出陋室環(huán)境的簡陋。“談笑有鴻儒，往來無白丁”是主人的交往，表現(xiàn)了自己的交往之雅?！翱梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形"是主人的活動，表現(xiàn)了情趣之雅。聯(lián)系“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者通過寫陋室的環(huán)境和自己的日常生活，不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。表達了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。

根據(jù)乙文中的“子飛不察，為夢所脅。若余則不然荀病者得愈愿代受其苦"可知，作者有著慈心濟世的情懷，子飛被夢境所所脅迫。但作者就不這樣，如果病人能夠痊愈，作者愿意代他受苦。這是一種置自身安危于不顧的高尚情懷，是“德馨”的表現(xiàn)。

【點睛】參考譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的平民，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？

【乙】錢子飛有治療風(fēng)疾的方子，非常靈驗，經(jīng)常送給別人用。有一天他夢見一個人說：“上天讓某些人得此病，你違背天意，讓上天生氣。如果還施舍不停，你就會得這種病，用藥也不能治愈。"子飛感到害怕，于是不再施舍藥方救人。我認(rèn)為藥物有效果，就是上天不能讓這個人生病。子飛不能明察這一點，被夢境所所脅迫。像我就不這樣，如果病人能夠痊愈，我愿意代他受苦。我家中有一藥方，能排出腹中積便，在黃州時試用過，病很快就好了。從這以后應(yīng)經(jīng)常給別人用。

11．會說多國語言，常識淵博；處事謹(jǐn)慎；熱愛大海。12．一萬三千五百斤的定海神針,即如意金箍棒；一雙藕絲步云履；一副鎖子黃金甲；一頂鳳翅紫金冠。援助那些被壓迫的民族,支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。13．《西游記》和《海底兩萬里》的創(chuàng)作都借助了新穎、奇特的想象。如《西游記》中鉆天入地、可呼風(fēng)喚雨、來去無蹤的孫悟空和《海底兩萬里》中海底森林狩獵、人鯊大戰(zhàn)、南極圈突破大冰蓋情節(jié)均體現(xiàn)了這一特點。

【解析】11．本題考查人物形象。結(jié)合對人物的描寫分析?！拔夷軌蛘f法語、英語、德語和拉丁語”寫尼摩船長會說多國語言；“我想先認(rèn)識認(rèn)識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內(nèi)容絕對相似，使我確信了你們的身份"寫他處事謹(jǐn)慎；“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨”寫他熱愛大海；“動物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節(jié)肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊椎動物，即哺乳動物、爬行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數(shù)為一萬三千多種"寫他了解大海，知識淵博。

12．本題考查把握名著內(nèi)容?！段饔斡洝返谌亍八暮Ｇ浇怨胺庞氖惐M除名”，原文是——悟空十分歡喜，拿出海藏看時，原來兩頭是兩個金箍，中間乃一段烏鐵；緊挨箍有鐫成的一行字，喚做“如意金箍棒”，重一萬三千五百斤。北海龍王敖順道：“說的是。我這里有一雙藕絲步云履哩?！蔽骱｝埻醢介c道：“我?guī)Я艘桓辨i子黃金甲哩。"南海龍王敖欽道：“我有一頂鳳翅紫金冠哩?！崩淆埓笙玻胨m相見了，以此奉上。悟空將金冠、金甲、云履那穿戴停當(dāng)，使動如意棒，一路打出去。

尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關(guān)注著被壓迫國家的人民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質(zhì)援助。

13．本題考查兩部作品中想象手法的運用。

《西游記》是神魔小說，描摹的是不存在的非人間世界，必然充滿著神氣瑰麗的想象。其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、它描寫的環(huán)境。有鵝毛都托不起的流沙河；有經(jīng)過此地，即使是“銅腦蓋，鐵身軀，也要化成汁"的火焰山。二、寫神奇的東西。如，人參果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇著人要飄八萬四千里遠(yuǎn)，而且可以縮小成為一個杏葉兒大，放在嘴里。三、寫妖魔鬼怪。出了讓他們具備換人的思想品質(zhì)外，還根據(jù)他們的動物習(xí)性，進行大膽奇妙的夸張，使他們既是壞人，又是妖精。如盤絲洞中的七個蜘蛛精，能從肚臍眼里冒出絲繩，把一座莊園罩住，“那絲繩纏了千百層厚，穿穿道道，卻似經(jīng)緯之勢，用手一按，有些粘軟沾人。"

《海底兩萬里》是科幻小說，包含大量的科學(xué)幻想。在太平洋海域，他們進入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在這里他們展開了再正常不過的海底活動——打獵。捕獲了一只美麗又溫順的水獺，以及一只體型很大的海鵝。在印度洋海域，他們看到了令人稱奇的“奶?！薄蛩杏袩o數(shù)白色的細(xì)微滴蟲，它們是一種會發(fā)光的微蟲，在幾里長的海面上彼此連接起來，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南極，被冰山封路。他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開,逃上大海。

14．（1）傳統(tǒng)圖書館基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境無法滿足公眾地需求；

（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)地快速發(fā)展改變了人們地生活和工作方式，給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。15．C16．時間順序。按照八個典故發(fā)生的歷史時間，先后介紹，由古及今，這樣恰當(dāng)?shù)剡\用說明文中按時間順序地方式，能讓游客對典故有個清晰的時間概念，能清楚地了解。17．優(yōu)化去圖書館的公交線路，使讀者出行更為便捷；開放時間符合大多民眾的需求；加大對公共閱讀服務(wù)設(shè)施的宣傳力度；推介質(zhì)量上乘的圖書，積極應(yīng)對數(shù)字潮流。

【解析】14．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

結(jié)合材料一第①段“一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠(yuǎn)，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展"說明基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；

結(jié)合材料一第②段“隨著信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對知識資源進行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)”可知，信息技術(shù)的空前發(fā)展，改變了人們的生活和工作方式，大多依賴網(wǎng)絡(luò)，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。

15．本題考查理解材料內(nèi)容。

結(jié)合材料二第①段“經(jīng)過兩年閉館改造，于上月開放的徐州圖書館，在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修"可知圖書館開設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境；

結(jié)合材料二第③段“視線豁然開朗，可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在平板電腦前鼠標(biāo)輕點，有人在半桌資料前埋頭刷題”可知圖書館開設(shè)容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)；

結(jié)合材料二第①段“每天延長開放時間到晚上十點"可知圖書館延長開放時間，更好地滿足讀者需求。

故選C。

16．本題考查說明順序。

結(jié)合材料二第②段“在此次提升改造工程中，有著九十年歷史的市圖書館新增了一組浮雕壁畫，畫面分別講述了代表徐州文脈的八個與讀書有關(guān)的典故”可知有著九十年歷史的市圖書館上新了一組代表徐州文脈的浮雕壁畫，根據(jù)資料查找可知畫面分別講述了彭祖守藏、呂梁觀洪、蕭何護書、燃藜夜讀、知幾著史、黃樓文會、奎山建塔、李蟠折桂八個與讀書有關(guān)的徐州典故。我們在講解的時候，可以按照時間順序。

示例：可以按照八個典故發(fā)生的歷史時間，先后介紹，從最早的“彭祖守藏"到清代的“李蟠折桂”，由古及今，這樣恰當(dāng)?shù)剡\用說明文中的時間順序，能讓讀者了解每個典故發(fā)生的時間，條理清晰，給讀者以深刻的印象。

17．本題考查意見與建議。

結(jié)合材料三第②段“對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠(yuǎn)、開放時間不合適"可知人們并不習(xí)慣去圖書館借書、讀書，有很多的困擾，故可提建議為：優(yōu)化去圖書館的公交線路，使讀者出行更為便捷；開放時間符合大多民眾的需求；

結(jié)合第③段“還有些人不知道附近的圖書館在哪兒”和圖表中的“知曉率"中知道“公共圖書館”的僅為30.7%，“報刊欄"僅為25.8%，“社區(qū)閱覽室、社區(qū)書屋、城市書房”僅為27.1%，由此可知居民對這些設(shè)施知曉率很低，故可提建議：加大對公共閱讀服務(wù)設(shè)施的宣傳力度；

結(jié)合第④段“我國每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊"可知書的質(zhì)量堪憂，需要讀書引領(lǐng)者，故可提建議：推介質(zhì)量上乘的圖書，積極應(yīng)對數(shù)字潮流。

18．①苦楝花是一道風(fēng)景，水牛親花為“我們”全家?guī)順啡?，承載著家庭生活的溫馨美好；②苦楝樹的果實是兒童們的皮筋、彈弓最好的子彈，記錄著童年的歡樂時光：③苦楝樹粗壯，父親用苦楝樹為姐姐們做嫁妝，承載著濃濃的父愛；④苦楝樹承載著“我們"對父親深深的思念與愛。19．父親是一個疼愛孩子、堅強、樂觀、無私奉獻的人。20．運用疊詞，“苦苦”“遲遲"生動形象地寫出了苦楝樹開花的艱難；“慢慢”生動形象地寫出了苦楝落花時的戀戀不舍：體現(xiàn)了苦楝樹及父親的堅強、柔韌，表達了“我"對苦楝樹以及父親的敬意與贊美。21．贊同。文章寫了苦楝樹開花、結(jié)果、被父親放倒做成姐姐們的嫁妝等幾件事；運用以物喻人（或：象征）的手法，隱喻父親為家庭和孩子奉獻、操勞了一生，體現(xiàn)了文章的主旨；苦楝樹是承載著父愛和“我們”思念父親的情感載體，“我"借苦楝樹表達了對堅強、樂觀、無私奉獻、疼愛孩子的父親的懷念與感激之情。

【解析】18．本題考查對文章主要內(nèi)容的概括。

根據(jù)第③段“苦楝花開最盛的時候，那頭待在樹蔭下嚼著草料的水牛，常常不識時務(wù)，想要伸長脖子一親芳澤，卻又每每忍不住直打噴嚏，一家人因此笑得前仰后合”可概括出：苦楝花開是一道風(fēng)景，水牛親花為家人帶來樂趣，承載著家庭生活的溫馨美好；

根據(jù)第⑥段“它常常成為兒童們游戲的寵物，成為皮筋彈弓最好的子彈"可概括出：苦楝的果實是孩童們彈弓的子彈，記錄著童年游戲的歡樂時光；

根據(jù)第段“庭中的苦楝樹長到第二十五個年頭的時候，大姐出嫁。父親截去了樹的幾條粗枝，曬干熏彎后，做了兩把椅子、一口箱子，給大姐作為嫁妝?？嚅|(zhì)輕且耐用，適合做農(nóng)具，拿來做家具，親友們都覺著寒酸，大的幾棵苦楝樹悉數(shù)放倒，給二姐做了婚床”可概括出：苦楝樹粗壯，父親用苦楝樹為姐姐們做嫁妝，承載著濃濃的父愛；

根據(jù)第段“如今，父親已去世許多年，留給她們的那些舊物，經(jīng)過無數(shù)雙手掌的撫摸早已老舊破損?？伤齻兙磥G棄，綁圈鐵絲，打上釘子，依舊存著用著"可概括出：苦楝樹承載著我們對父親深深的思念與愛。

19．本題考查人物形象概括分析。

根據(jù)第⑨段“父親得子遲，年屆不惑方有了我哥。偏巧那年脊髓灰質(zhì)炎病毒流行，大哥不幸患病，落下終身的不便。父親臉上的笑容沉默了好幾年，直到有了健康的我”，以及第段“庭中的苦楝樹長到第二十五個年頭的時候，大姐出嫁。父親截去了樹的幾條粗枝，曬干熏彎后，做了兩把椅子、一口箱子，給大姐當(dāng)嫁妝。五年后，二姐出嫁，父親將他種的幾棵苦楝樹悉數(shù)放倒，給二姐做了婚床"可知，父親對子女有著深厚的愛，對于大哥的病痛感到深深的自責(zé)，并以苦楝樹制作的嫁妝表達對女兒的疼愛。

根據(jù)第段“我想那酒是烈的，也是苦的吧。那澀澀的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果實，在父親百轉(zhuǎn)千回的愁腸里集結(jié)、焚燒，化為穿腸之痛”和第段“父親如何會獨獨鐘愛粗壯木納的苦楝樹？"可知，父親在大哥生病后借酒消愁，但他仍然堅強面對生活，如同苦楝樹一樣不懼困難，堅韌生活。

根據(jù)第⑧段“不愿冬眠的鳥駐守在裹著白雪的枝頭，生生瞅著苦楝的殘果，饑餓地叫喚。父親見了，也不會去驅(qū)趕，而是傻呵呵地笑”可知，父親對鳥兒的善良和寬容，表現(xiàn)出他的樂觀態(tài)度。

根據(jù)第段“父親截去了樹的幾條粗枝，曬干熏彎后，做了兩把椅子、一口箱子，給大姐當(dāng)嫁妝"和“父親將他種的幾棵苦楝樹悉數(shù)放倒，給二姐做了婚床”可知，父親愿意為了家庭和子女犧牲自己的心血，苦楝樹就是他無私奉獻的象征。

20．本題考查詞句的賞析。

要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答?！翱嗫?遲遲”“慢慢"是疊詞，增強了語言的韻律感和表達效果。這三個詞分別對應(yīng)“等”“開"落”三個動詞，形象地描繪了苦楝樹的生命歷程。其中，“苦苦"突出了苦楝樹等待開花的堅韌與不屈；“遲遲”強調(diào)了苦楝樹開花的緩慢，暗示了它在艱難環(huán)境中頑強生長的特點；“慢慢"則描繪了苦楝花凋落時的戀戀不舍，展現(xiàn)了它的生命力和執(zhí)著精神。通過這三個疊詞，作者不僅描繪了苦楝樹的生長狀態(tài)，也暗示了父親在生活中的種種不易和堅強、柔韌，表達了“我”對苦楝樹以及父親的敬意與贊美，對父的懷念之情。

21．本題考查對文章表現(xiàn)手法的分析。

根據(jù)第①段“老家的庭院中有株苦楝樹?！転樵褐懈吒邏酒鸬牟荻庹陲L(fēng)擋雨"可知，高大的苦楝樹能庇護院落，而父親也用偉大的父愛庇護我們成長。根據(jù)第⑦段“入秋，苦楝的果實開始風(fēng)干，變紅變黑，繼而漸漸地萎縮，像老人溝壑縱橫的臉，又如一串串喑啞的風(fēng)鈴，……直到在奔向春天的路上耗盡最后一絲力氣”可知，對苦楝樹果實的描寫，隱喻和映射父親的性格和人生。

根據(jù)第④段“父親后來在屋前屋后又種了好幾株苦楝樹”，第段“庭中的苦楝樹長到第二十五個年頭的時候……父親將他種的幾棵苦楝樹悉數(shù)放倒，給二姐做了婚床”可知，父親種植苦楝樹、用苦楝樹給女兒們做家具，通過這些等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了父親的勤勞、堅韌和對家庭、對子女的深沉愛意。文章通過苦楝樹的形象，借物喻人，隱喻父親為家庭和孩子奉獻、操勞了一生，體現(xiàn)了文章的主旨；

根據(jù)第段“如今，父親已去世許多年，留給她們的那些舊物，經(jīng)過無數(shù)雙手掌的撫摸早已老舊破損?？伤齻兙磥G棄，綁圈鐵絲，打上釘子，依舊存著用著"可知，子女用珍惜舊家具的方式，表達了對父親的敬仰和懷念，因為這些是承載著父愛和“我們”思念父親的情感載體。

根據(jù)第段“我后來領(lǐng)悟，苦楝不懼暴雨疾風(fēng)的摧殘，卻經(jīng)不住細(xì)雨輕風(fēng)的耳鬢廝磨。這種柔韌中的堅強，先