兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版今天我要和大家一起學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。我們先來看一下我們今天要學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容，我們將會學(xué)習(xí)第74頁的第2題到第4題，這些題目都是關(guān)于兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的。那么，我們今天的學(xué)習(xí)目標是什么呢？我們希望通過學(xué)習(xí)，大家能夠理解進位加法的意義，掌握進位加法的方法，并且能夠靈活運用進位加法來解決實際問題。在教學(xué)過程中，我們會遇到一些難點和重點。難點在于大家要理解進位的概念，明白為什么會有進位，以及如何處理進位。重點是大家要掌握進位加法的計算方法，并且能夠熟練地進行計算。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，我會準備一些教具和學(xué)具。教具包括黑板和粉筆，我會通過黑板來展示進位加法的步驟。學(xué)具則是每個人一份的練習(xí)紙，大家可以通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。然后，我會帶領(lǐng)大家一起來分析這個例子。我會讓大家觀察38加上57的過程，看看哪個位數(shù)相加會超過10，從而產(chǎn)生進位。大家可以看到，8加上7等于15，超過了10，所以我們要進位。那么，我們怎么處理這個進位呢？我們把1寫在結(jié)果的十位上，然后把剩下的5寫在個位上。所以，38加上57等于95。在教學(xué)過程中，我還會設(shè)計一些板書來幫助大家理解和記憶進位加法。我會把進位加法的步驟寫下來，讓大家可以看到整個計算過程。我會給大家設(shè)計一些作業(yè)，讓大家在家里也可以進行練習(xí)。作業(yè)會包括一些類似的進位加法的題目，大家可以通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。通過今天的教學(xué)，我希望大家能夠掌握兩位數(shù)的進位加法，并且能夠靈活運用。在課后，大家可以多做一些練習(xí)，加深對進位加法的理解。同時，如果大家在學(xué)習(xí)過程中有任何的問題，都可以隨時來找我，我會盡力幫助大家。重點和難點解析我想要強調(diào)的是進位加法的概念。對于一年級的學(xué)生來說，進位加法是一個相對復(fù)雜的概念，他們需要理解什么情況下會發(fā)生進位，以及如何處理進位。我會在課堂上通過具體的例子來解釋這個問題，比如我會展示38加上57的情況，讓學(xué)生看到8加上7等于15，超過了10，所以我們需要進位。我會強調(diào)，進位是數(shù)學(xué)中的一種基本操作，它是加法計算的一部分。我還會重點講解進位加法的計算方法。我會通過板書設(shè)計，清晰地展示進位加法的步驟，讓學(xué)生可以看到整個計算過程。我會強調(diào)，進位加法的計算方法是先將個位數(shù)相加，如果有進位，再將十位數(shù)相加。這樣，學(xué)生就可以清楚地理解進位加法的計算方法。我還會重點關(guān)注學(xué)生的實際操作練習(xí)。我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生自己來嘗試進行進位加法。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識，并且能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實際中。我會鼓勵學(xué)生多動手，多思考，通過實際操作來加深對進位加法的理解。我還會重點講解如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。我會鼓勵學(xué)生提出問題，我會耐心地解答他們的問題，并且會提供一些額外的練習(xí)題，幫助他們進一步理解和掌握進位加法。我相信，通過解決學(xué)生的問題，他們可以更好地掌握進位加法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個概念。我注重語言的簡練和清晰。在講解進位加法的時候，我會用簡單的語言來解釋概念，確保學(xué)生能夠理解。我會用語調(diào)的變化來強調(diào)重要的概念和步驟，讓學(xué)生能夠更好地跟隨我的講解。我會合理分配時間。我會將課堂時間分為講解、示范、練習(xí)和解答疑問幾個部分。在講解部分，我會用清晰的語言和簡潔的表達來解釋進位加法的概念。在示范部分，我會通過具體的例子來展示進位加法的計算過程。在練習(xí)部分，我會給學(xué)生一些實際的題目，讓他們自己嘗試進行進位加法。在解答疑問部分，我會耐心地回答學(xué)生的問題，并且提供一些額外的練習(xí)題，幫助他們進一步理解和掌握進位加法。我會積極鼓勵學(xué)生提問。我會告訴他們，提問是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，沒有人問題是愚蠢的。我會鼓勵他們大膽地提出自己的疑問，我會耐心地解答他們的問題，并且會根據(jù)他們的問題來進行針對性的講解。在情景導(dǎo)入方面，我會用實際例子來引入課題。比如我會出一個具體的題目，比如38加上57等于多少，通過這個例子，學(xué)生可以看到進位加法的整個過程，理解進位的概念。在教案反思方面，我會思考如何改進教學(xué)方法，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解進位加法。我會考慮是否有必要調(diào)整講解的時間分配，是否有必要提供更多的實際例子，是否有必要進行更多的課堂提問等等。課后提升1.課后練習(xí)題：a)45+37=?b)76+25=?c)84+17=?d)53+49=?2.課后練習(xí)題：a)83+57=?b)92+46=?c)71+89=?d)64+37=?3.課后練習(xí)題：選擇正確的答案：a)73+58=131b)73+58=111c)73+58=121d)73+58=1014.課后練習(xí)題：a)23+47=?b)第一步的結(jié)果加上30=?c)第二步的結(jié)果加上26=?d)最終結(jié)果是多少？5.課后練習(xí)題：解決問題：小華有28元，小明有37元。他們一起有多少元？答案：1.課后提升答案：a)45+37=82b)76+25=101c)84+17=101d)53+49=1022.課后提升答案：a)83+57=140（進位：3+7=10，進位1，8+5+1=14）b)92+46=138（進位：2+6=8，進位0，9+4=13）c)71+89=160（進位：1+9=10，進位1，7+8+1=16）d)64+37=101（進位：4+7=11，進位1，6+3+1=10）3.課后提升答案：a)73+58=1314.課后提升答案：a)23+47=70b)70+30=100c)100+26=126