三年級下冊數(shù)學教案-第14課時 練習五-人教版

三年級下冊數(shù)學教案第14課時練習五人教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教版三年級下冊數(shù)學的第14課時，練習五。這部分內(nèi)容主要包括：進一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，能夠正確、迅速地進行計算；能夠運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則解決實際問題。二、教學目標三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，能夠熟練地進行計算。難點是解決實際問題時，如何正確運用計算法則。四、教具與學具準備五、教學過程1.實踐情景引入：我先給學生們展示了一個實際問題：小明有35顆糖，他想把它們分給他的5個朋友，每個朋友能分到多少顆糖呢？學生們可以通過計算來解決這個問題。3.隨堂練習：然后，我給了學生們一些隨堂練習題，讓他們獨立完成。這些題目都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題，難度逐漸增加。4.互動環(huán)節(jié)：在學生們完成了隨堂練習后，我邀請了幾位學生上臺來進行互動環(huán)節(jié)。他們需要在電子白板上展示他們的計算過程和答案，并解釋他們的計算方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則：1.先乘個位數(shù)，再乘十位數(shù)；2.把兩次乘得的數(shù)相加。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：a)23×45b)56×32c)78×24答案：a)1035b)1792c)1872八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)需要重點關(guān)注。實踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常重要的，因為它能夠激發(fā)學生的興趣，并且使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際情況聯(lián)系起來。例如，通過小明分糖的問題，學生們能夠理解到兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，這有助于提高他們的學習動力。例題講解是學生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我通過電子白板展示了兩道例題，并且詳細講解了計算過程。我特別強調(diào)了先乘個位數(shù)再乘十位數(shù)的原則，并且讓學生們跟我一起完成了計算。這樣，他們能夠更加清晰地理解計算法則，并且在實際操作中加深記憶?；迎h(huán)節(jié)是課堂的亮點之一。在這個環(huán)節(jié)中，我邀請了幾位學生上臺來進行互動。他們需要在電子白板上展示他們的計算過程和答案，并解釋他們的計算方法。這樣的互動不僅能夠增加學生的參與度，還能夠讓他們通過交流和分享，加深對計算法則的理解。在板書設(shè)計中，我清晰地列出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，這有助于學生們在課后復習和鞏固所學的知識。板書的簡潔明了能夠讓學生們更容易記住計算法則，并且在實際計算中能夠迅速地應(yīng)用。作業(yè)設(shè)計是對課堂學習的延伸和鞏固。通過給學生們一些具有挑戰(zhàn)性的題目，他們能夠在課后繼續(xù)練習和提高計算能力。同時，作業(yè)的完成情況也能夠讓我了解到學生們對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度?？偟膩碚f，上述教案中的關(guān)鍵細節(jié)都是圍繞兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則展開的。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、互動環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思及拓展延伸，我能夠幫助學生們?nèi)胬斫夂驼莆者@一重要的數(shù)學概念。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注這些關(guān)鍵細節(jié)，并且根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和改進，以提高他們的數(shù)學學習效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，并且調(diào)整語調(diào)，使得講解更加吸引人。在講解例題時，我使用了解釋性的語言，使得學生們能夠更好地理解計算法則。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和隨堂練習環(huán)節(jié)，我給了學生們足夠的時間來思考和解決問題，以確保他們能夠充分理解和掌握計算法則。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生們，以引導他們積極思考和參與。通過提問，我能夠了解學生們對計算法則的理解程度，并且及時解答他們的疑問。4.情景導入：我通過小明分糖的問題引入本節(jié)課的內(nèi)容，這使得學生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際情況聯(lián)系起來，提高他們的學習興趣。1.互動環(huán)節(jié)：雖然互動環(huán)節(jié)增加了學生的參與度，但我可以進一步增加互動的多樣性。例如，我可以組織一些小組活動，讓學生們合作解決實際問題，提高他們的團隊合作能力。2.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計中，我可以增加一些應(yīng)用性較強的題目，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W的計算法則運用到實際生活中。這樣能夠更好地鞏固他們的學習成果。3.課后反思及拓展延伸：在課后反思中，我應(yīng)該更加詳細地記錄學生的學習情況和反饋，以便更好地了解他們的學習進度和困難所在。我還可以給學生提供一些拓展性的學習資源，引導他們在課后進行更深入的學習和探索?？偟膩碚f，我在講解本堂課程時注重了語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導入等方面的技巧和竅門。在教案反思中，我也認識到了需要改進的地方。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力提高教學技巧和竅門，以更好地幫助學生們理解和掌握數(shù)學知識。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我設(shè)計了一系列豐富的課后練習題，并提供了詳細的答案。這些題目旨在讓學生們能夠靈活運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算法則，并解決實際問題。題目：1.小華有23本故事書，他想把它們分給他的7個朋友，每個朋友能分到幾本故事書？2.媽媽買了35個蘋果，她把它們分給了5個孩子，每個孩子能分到幾個蘋果？3.一家超市正在促銷，買56元的商品可以獲得一張3元的優(yōu)惠券。小麗買了68元的商品，她能獲得幾張優(yōu)惠券？4.學校組織了籃球比賽，每個隊伍有4名隊員，共有32名隊員參加比賽。有多少支隊伍參加了比賽？答案：1.23×7=161，每個朋友能分到23本故事書。2.35÷5=7，每個孩子能分到7個蘋果。3.56÷56=1，小麗能獲得1張優(yōu)惠券，價值