Lesson 65 Not a baby（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

Lesson65Notababy（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Lesson65Notababy（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》是針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的一堂英語(yǔ)課程。本課主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教材內(nèi)容緊湊，貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠正確理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，掌握主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則；能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一篇簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常交流，聽(tīng)力理解及口語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和課堂互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)圖片中的人物身份，引出本節(jié)課的主題。

3.新課展示（20分鐘）：教師通過(guò)展示PPT，講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.課堂練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.聽(tīng)力理解（10分鐘）：學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，編寫一篇小短文，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂參與度、聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和課后作業(yè)等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力理解和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們了解不同文化背景下的交流方式。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是如何掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則。這兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)源于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用。

為了解決這兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)展示圖片和創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和理解一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。例如，通過(guò)展示一個(gè)家庭日常生活的圖片，讓學(xué)生描述家庭成員的日常生活，引導(dǎo)他們運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

2.使用互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行大量的練習(xí)和交流，以鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對(duì)話，讓他們?cè)趯?shí)際交流中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.提供具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，掌握第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則。例如，列出一些常見(jiàn)的第三人稱單數(shù)動(dòng)詞，讓學(xué)生觀察它們的變化規(guī)律，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

4.針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和反饋。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握重點(diǎn)難點(diǎn)；對(duì)于學(xué)習(xí)有剩余的學(xué)生，可以提供一些拓展的活動(dòng)和練習(xí)，讓他們進(jìn)一步鞏固和提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一些與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)和第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行角色扮演和小組討論。同時(shí)，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)行，以支持多媒體資源的展示和教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是一般現(xiàn)在時(shí)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時(shí)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了幫助學(xué)生更深入地理解一般現(xiàn)在時(shí)，可以提供一些相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以包括一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的文章、案例研究、語(yǔ)法練習(xí)等。以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-文章：《一般現(xiàn)在時(shí)的用法和重要性》

-案例研究：《一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用》

-語(yǔ)法練習(xí)：《一般現(xiàn)在時(shí)的練習(xí)題》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

為了讓學(xué)生更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)，可以鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議的活動(dòng)和任務(wù)：

-觀看英語(yǔ)視頻：讓學(xué)生觀看一些使用一般現(xiàn)在時(shí)的英語(yǔ)視頻，并嘗試?yán)斫馄浜x和用法。

-編寫對(duì)話：讓學(xué)生嘗試自己編寫一些使用一般現(xiàn)在時(shí)的對(duì)話，可以是與朋友或家人的日常對(duì)話，或者是關(guān)于自己日?；顒?dòng)的描述。

-尋找例子：讓學(xué)生在日常生活或閱讀中尋找使用一般現(xiàn)在時(shí)的例子，并記錄下來(lái)，可以是一些廣告、標(biāo)語(yǔ)、文章等。

-討論和分享：讓學(xué)生與同學(xué)或朋友進(jìn)行討論，分享自己找到的一般現(xiàn)在時(shí)的例子，并互相交流理解和體會(huì)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以一般現(xiàn)在時(shí)為主題，通過(guò)導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、課堂展示和點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度和積極性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣。然而，在導(dǎo)入過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的概念還不夠清晰，因此在接下來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了般現(xiàn)在時(shí)的基本概念和用法。講解過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)案例進(jìn)行分析。通過(guò)分析這些案例，學(xué)生能夠更深入地了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。然而，在分析過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中還存在一定的困難。因此，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，并提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極展示自己的討論成果，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，并提高他們的表達(dá)能力。

教學(xué)總結(jié)：

本次教學(xué)取得了較好的效果，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念和用法，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，提高了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，提高了表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足，如下：

1.部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的概念理解不深，需要進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要引導(dǎo)他們更加積極地參與。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動(dòng)交流可以更加充分和深入。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施和改進(jìn)：

1.在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，并提出問(wèn)題和解決方案。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更加充分和深入地互動(dòng)交流，提高他們的表達(dá)能力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你每天上學(xué)時(shí)的情景。

答案：Igetupat7o'clockinthemorning.IhavebreakfastandthenIgotoschoolbybus.Iarriveatschoolat8o'clock.Ihaveclassesfrom8:30to4:30.Afterschool,Igohomeanddomyhomework.

2.例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

答案：Ilikeplayingbasketball.IplaybasketballwithmyfriendseverySaturdaymorning.Wemeetattheparkandplayfortwohours.It'smyfavoritesportbecauseit'sfunanditkeepsmehealthy.

3.例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你家里的寵物。

答案：IhaveadognamedTom.Heisagoldenretriever.Tomissevenyearsold.Helovestoplaywithballsandsleepsalot.Everyday,Itakehimforawalkinthepark.

4.例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你喜歡的季節(jié)。

答案：Myfavoriteseasonissummer.Insummer,theweatheriswarmandsunny.Iliketogotothebeachandswimintheocean.Ialsoliketogohikingandcampingwithmyfamily.

5.例題5：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你周末的愛(ài)好。

答案：Onweekends,Iliketoreadbooksandwatchmovies.Ialsoenjoygoingtothegymandpracticingyoga.Sometimes,Ivolunteeratalocalanimalshelterandwalkthedogsthere.It'sagreatwaytospendmyfreetimeandhelpothers.課堂在本次教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。具體來(lái)說(shuō)，我采取了以下幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)方法：

1.提問(wèn)：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)