三年級(jí)上冊(cè)第五單元語文作業(yè)設(shè)計(jì)清單

小學(xué)語文單元?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐作業(yè)

三年級(jí)上冊(cè)

第五單元語文作業(yè)設(shè)計(jì)清單

作業(yè)學(xué)習(xí)

作業(yè)編號(hào)作業(yè)目標(biāo)描述鏈接課文作業(yè)評(píng)價(jià)

類型水平

XY0302501預(yù)習(xí)第五單元生字新詞，本單元所有達(dá)標(biāo)

并歸類識(shí)記。課文+識(shí)字基本達(dá)標(biāo)

鞏固第五單元生字，并組本單元所有達(dá)標(biāo)

XY0302502

詞語。課文+識(shí)字基本達(dá)標(biāo)

朗讀課文，一邊讀一邊想

15搭船的鳥

象課文描寫的場景，體會(huì)達(dá)標(biāo)

XY030250316金色的草A

作者是怎樣留心觀察周圍基本達(dá)標(biāo)

地

基礎(chǔ)性事物的。記憶

作業(yè)15搭船的鳥

摘抄積累文中體現(xiàn)作者觀16金色的草達(dá)標(biāo)

XY0302504

察細(xì)致的語句。地基本達(dá)標(biāo)

習(xí)作例文

15搭船的鳥

探究性拓展閱讀主題，制作觀察16金色的草達(dá)標(biāo)

XY0302505B

作業(yè)卡。地基本達(dá)標(biāo)

習(xí)作例文理解

觀察身邊一種動(dòng)物、植物15搭船的鳥

達(dá)標(biāo)

XY0302506或一處場景，在觀察記錄

基本達(dá)標(biāo)

單上簡要記錄觀察所得。

進(jìn)行觀察實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)變16金色的草

達(dá)標(biāo)

XY0302507化，思考原因，記錄觀察地

基本達(dá)標(biāo)

所得。習(xí)作例文C

實(shí)踐性

在觀察實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以

作業(yè)運(yùn)用達(dá)標(biāo)

XY0302508小練筆的形式寫一寫你的初試身手

基本達(dá)標(biāo)

觀察所得，并與同學(xué)交流。

XY0302509主題習(xí)作：我們眼中的繽達(dá)標(biāo)

習(xí)作

紛世界?；具_(dá)標(biāo)

D

綜合性XY0302510達(dá)標(biāo)

單元檢測(cè)整個(gè)單元綜合

作業(yè)基本達(dá)標(biāo)

說明：作業(yè)3、6、7、8為課時(shí)作業(yè)目標(biāo)，1、2、5、9為單元作業(yè)目標(biāo)，4、10

為學(xué)期作業(yè)目標(biāo)。

第五單元語文作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)性作業(yè)

XY0302101預(yù)習(xí)第五單元生字新詞，并歸類識(shí)記

1.預(yù)習(xí)第五單元課文，用“O”圈畫一類生字和二類生字，用

“”圈出新詞，然后認(rèn)真讀會(huì)。

2.將本單元的生字進(jìn)行歸類識(shí)記，并認(rèn)真書寫下來，每個(gè)字寫

2個(gè)。

左右結(jié)構(gòu)：

上下結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體字：

【設(shè)計(jì)意圖】

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出第二學(xué)段的學(xué)生要養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。本作

業(yè)的設(shè)計(jì)目的是要求學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的過程中能主動(dòng)識(shí)字。第1小

題用不同的符號(hào)做標(biāo)注，這是訓(xùn)練學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；第2小題

是根據(jù)字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類識(shí)記，是讓學(xué)生養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊思考、運(yùn)用

方法識(shí)字的習(xí)慣。

XY0302502鞏固第五單元生字，并組詞語

1.把容易寫錯(cuò)的或易混淆的字用紅筆圈出，再寫幾個(gè)。

2.給課本中的生字組成新的詞語，并用詞語“靜悄悄”“合

攏”寫一句話。

【設(shè)計(jì)意圖】

在課堂老師檢查預(yù)習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)后，第3小題是對(duì)生字詞的進(jìn)

一步鞏固；第4小題是針對(duì)“字不離詞，詞不離句”的目標(biāo)要求進(jìn)

行設(shè)計(jì)的，主要訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)用能力。這樣由淺到深的設(shè)計(jì)是一個(gè)

循序漸進(jìn)的思維過程。

XY0302503朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的場景，體會(huì)

作者是怎樣留心觀察周圍事物的。

1.朗讀課文《搭船的鳥》，想象翠鳥的樣子以及捕魚的情形。

2.朗讀《金色的草地》，想象草地在不同時(shí)間的不同樣子。

【設(shè)計(jì)意圖】

本作業(yè)的設(shè)計(jì)緊扣15、16課的課后題，其中第1小題，是借助

課堂上對(duì)于一連串的動(dòng)作來想象畫面的朗讀方法，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練；

第2小題是通過借助課堂上想象和感受三個(gè)不同的畫面，繼續(xù)鞏固

從抓關(guān)鍵詞到抓關(guān)鍵句子想象畫面的方法。

XY0302504摘抄積累文中體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句

1.本單元課文中有很多能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句，請(qǐng)你找出

來讀一讀，再抄寫下來，注意書寫的格式。

2.在課外閱讀中積累體現(xiàn)觀察細(xì)致的語句。

3.把你摘抄的體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句和同學(xué)交流一下，最好

能說一說細(xì)致觀察的好處。

【設(shè)計(jì)意圖】

本作業(yè)的設(shè)計(jì)是緊扣單元教學(xué)目標(biāo)”體會(huì)作者是怎樣留心觀察

周圍事物的”來設(shè)計(jì)的。第1小題主要是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)并積累作者

觀察細(xì)致的語句；第2小題是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)以致用，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)

行課外閱讀，養(yǎng)成主動(dòng)積累的閱讀習(xí)慣，為習(xí)作儲(chǔ)備語言；第3小

題主要是訓(xùn)練學(xué)生在積累的基礎(chǔ)上理解這些句子，這是能力的提升

過程。

探究性作業(yè)

XY0302505拓展閱讀主題，制作觀察卡

1.認(rèn)真閱讀《語文主題學(xué)習(xí)5》中的《鴇鸚》、《梧桐樹》、

《秋月》三篇文章，并嘗試用不同顏色的筆圈畫出作者是從哪些方

面對(duì)所觀察的事物進(jìn)行描寫的；和小組同學(xué)交流你畫出的句子，并

選出推薦人在班內(nèi)匯報(bào)展示。

2.仿照習(xí)作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》課后圖表制作一張觀察卡

片，寫出觀察所得。

【設(shè)計(jì)意圖】

本作業(yè)的設(shè)計(jì)是緊扣單元教學(xué)目標(biāo)“初步了解可以調(diào)動(dòng)多種感

官進(jìn)行觀察及能嘗試寫一寫自己的觀察所得”來設(shè)計(jì)的。第1小題

主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)以致用，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成主動(dòng)

積累的閱讀習(xí)慣，練習(xí)能從文中進(jìn)一步體會(huì)作者觀察的細(xì)致，為習(xí)

作儲(chǔ)備語言；第2小題是在學(xué)習(xí)習(xí)作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的基

礎(chǔ)上來設(shè)計(jì)的，仿照課后表格，學(xué)會(huì)從外形、顏色、味道等多個(gè)感

官進(jìn)行觀察，為習(xí)作積累素材。

實(shí)踐性作業(yè)

XY0302506觀察身邊一種動(dòng)物、植物或一處場景，在觀察記錄

單上簡要記錄觀察所得

請(qǐng)從以下兩項(xiàng)中選擇一種進(jìn)行觀察，填好觀察記錄表。

1.請(qǐng)你選擇一種植物，嘗試用眼看、鼻聞、手摸等觀察方法，

對(duì)植物的樣子、顏色、氣味等方面的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致觀察，做好記

錄。

2.選擇一種動(dòng)物，嘗試用眼看、手摸、耳聽等觀察方法，從外

形、生活習(xí)性等方面進(jìn)行觀察，做好記錄。

觀察對(duì)象觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)

觀察所得

【設(shè)計(jì)意圖】

本作業(yè)的設(shè)計(jì)是緊扣單元語文要素“體會(huì)作者是怎樣觀察周圍

事物的”的基礎(chǔ)上來設(shè)計(jì)的，也是從15課《搭船的鳥》課后題第1

小題延伸而來的，這個(gè)作業(yè)是本單元觀察目標(biāo)的第一次實(shí)踐，側(cè)重

于觀察事物或場景的變化情況，是對(duì)16課選擇不同的時(shí)間對(duì)同一事

物進(jìn)行觀察的鋪墊，也為本單元習(xí)作——記錄觀察所得提供了基本

素材和初步感受。

XY0302507進(jìn)行觀察實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)變化，思考原因，記錄觀察所

得

只要我們稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。如，向日葵會(huì)

隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被碰觸后會(huì)“害羞”地低下頭你留意

過哪些食物的變化？請(qǐng)?jiān)谏弦徽n細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，對(duì)身邊的一種

動(dòng)物、植物或一處場景進(jìn)行觀察?？蛇x擇不同的時(shí)間對(duì)同一事物進(jìn)

行觀察，發(fā)現(xiàn)變化后進(jìn)一步仔細(xì)觀察，思考變化原因，在“觀察記

錄單”上記錄觀察所得。

觀察記錄單

觀察對(duì)象

觀察時(shí)間

觀察地點(diǎn)

觀察所得

【設(shè)計(jì)意圖】

本作業(yè)是緊扣單元主題“留心觀察”來設(shè)計(jì)的。目的是啟發(fā)學(xué)

生要留心周圍的事物，知道觀察時(shí)可以調(diào)動(dòng)多種感官，不僅可以用

眼睛看，還可以用耳朵聽、用手摸、用鼻子聞、用嘴嘗……要做生

活的有心人，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，從而積累生活素材，有內(nèi)

容可寫，為本次單元習(xí)作的開展作準(zhǔn)備。

XY0302508在觀察實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以小練筆的形式寫一寫你的

觀察所得，并與同學(xué)交流

1.回顧本單元所學(xué)習(xí)的兩篇課文，請(qǐng)你用心體會(huì)作者的觀察方

法和寫作手法，觀察你生活中的一種事物或一處景物，可以從外

形、顏色方面，也可以從動(dòng)作、事物的變化方面，還