四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 9.3 溶液的濃度教案 （新版）新人教版

四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)9.3溶液的濃度教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四川省雅安市雨城區(qū)中里鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)9.3溶液的濃度教案，具體內(nèi)容包括：

1.溶液的濃度定義及表示方法；

2.溶液的濃度計(jì)算公式及應(yīng)用；

3.溶液的稀釋方法及計(jì)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了溶液的基本概念、溶液的制備方法以及溶液的性質(zhì)等知識(shí)，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研究溶液的濃度及其相關(guān)計(jì)算。通過(guò)對(duì)溶液濃度的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解溶液的性質(zhì)，并為后續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)溶液濃度的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.證據(jù)推理與模型建構(gòu)：通過(guò)溶液濃度計(jì)算公式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行推理的能力，構(gòu)建相關(guān)模型。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)溶液濃度知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：通過(guò)溶液濃度知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.溶液濃度的定義及表示方法；

2.溶液濃度的計(jì)算公式及應(yīng)用；

3.溶液的稀釋方法及計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.溶液濃度計(jì)算公式的靈活運(yùn)用；

2.溶液稀釋方法的理解及實(shí)際操作。

解決辦法：

1.對(duì)于溶液濃度計(jì)算公式的理解，可以通過(guò)具體的案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用公式，加深對(duì)公式的理解；

2.對(duì)于溶液稀釋方法的理解，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)稀釋過(guò)程，從而加深對(duì)稀釋方法的理解。同時(shí)，可以通過(guò)小組討論，讓學(xué)生共同探討稀釋方法的原理，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、試管、燒杯、量筒、滴定管、電子天平等實(shí)驗(yàn)設(shè)備；

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)課件；

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、化學(xué)教學(xué)視頻、動(dòng)畫、圖片等；

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問(wèn)題解答、案例分析等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)溶液濃度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道溶液濃度是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于溶液的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受溶液的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹溶液濃度的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.溶液濃度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溶液濃度的基本概念、表示方法和計(jì)算公式。

過(guò)程：

講解溶液濃度的定義，包括其表示方法。

詳細(xì)介紹溶液濃度的計(jì)算公式及應(yīng)用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.溶液濃度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解溶液濃度的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的溶液濃度案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解溶液濃度的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用溶液濃度解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與溶液濃度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)溶液濃度的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶液濃度的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括溶液濃度的基本概念、表示方法、計(jì)算公式及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)溶液濃度在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用溶液濃度。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于溶液濃度的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解溶液濃度的基本概念，包括溶液、溶質(zhì)、溶劑等基本組成部分；

2.掌握溶液濃度的表示方法，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等；

3.運(yùn)用溶液濃度的計(jì)算公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，如稀釋溶液、配制一定濃度的溶液等；

4.分析溶液濃度在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，如化學(xué)反應(yīng)的速率、物質(zhì)的溶解度等；

5.能夠運(yùn)用溶液濃度的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如在家中配制一定濃度的溶液、處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的濃度問(wèn)題等；

6.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，通過(guò)實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)溶液濃度的理解；

7.培養(yǎng)證據(jù)推理與模型建構(gòu)的能力，通過(guò)案例分析和討論，提高對(duì)溶液濃度的深入理解；

8.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的尊重和熱愛；

9.培養(yǎng)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境素養(yǎng)，關(guān)注化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天關(guān)于溶液濃度的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式吸引了學(xué)生的注意力，但感覺(jué)部分學(xué)生對(duì)于溶液濃度的實(shí)際應(yīng)用還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了溶液濃度的概念和計(jì)算公式，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但我也注意到，部分學(xué)生在理解和運(yùn)用這些公式時(shí)還存在困難。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例讓學(xué)生進(jìn)行分析，希望能夠幫助他們更好地理解溶液濃度的應(yīng)用。但我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排可能有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極性和合作精神，但也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在討論中的參與度不高。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們上臺(tái)展示他們的討論成果，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)和交流讓學(xué)生們更加深入地理解了溶液濃度的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，我覺(jué)得今天的教學(xué)過(guò)程還是相當(dāng)順利的，但也有一些地方需要改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)于這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我將繼續(xù)通過(guò)引入更多的實(shí)際案例和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生更好地理解溶液濃度的應(yīng)用。其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與討論和提問(wèn)。此外，我也會(huì)給予學(xué)生們更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)溶液濃度的理解。典型例題講解例題1：溶液的濃度計(jì)算

題目：已知某溶液的質(zhì)量為100g，其中溶質(zhì)的質(zhì)量為20g，求該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

解答：

質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的總質(zhì)量)×100%

質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(20g/100g)×100%

質(zhì)量分?jǐn)?shù)=20%

答案：該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。

例題2：溶液的稀釋

題目：將20%的硫酸溶液稀釋到10%，若稀釋后的溶液質(zhì)量為500g，求稀釋前硫酸溶液的質(zhì)量。

解答：

設(shè)稀釋前硫酸溶液的質(zhì)量為xg。

根據(jù)溶液的稀釋公式：C1×M1=C2×M2

其中，C1為稀釋前溶液的濃度，M1為稀釋前溶液的質(zhì)量，C2為稀釋后溶液的濃度，M2為稀釋后溶液的質(zhì)量。

代入已知數(shù)據(jù)：20%×x=10%×500g

解得：x=(10%×500g)/20%

x=250g

答案：稀釋前硫酸溶液的質(zhì)量為250g。

例題3：溶液的配制

題目：配制500mL的0.1mol/L的NaCl溶液，需要多少克NaCl？

解答：

首先，計(jì)算所需物質(zhì)的量：n=C×V

其中，n為物質(zhì)的量，C為溶液的濃度，V為溶液的體積。

代入已知數(shù)據(jù)：n=0.1mol/L×0.5L

n=0.05mol

然后，計(jì)算所需質(zhì)量：m=n×M

其中，m為質(zhì)量，n為物質(zhì)的量，M為物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。

代入已知數(shù)據(jù)：m=0.05mol×58.5g/mol（NaCl的摩爾質(zhì)量）

m=2.925g

答案：需要2.925克NaCl。

例題4：溶液的濃度計(jì)算

題目：已知某溶液的摩爾濃度為0.2mol/L，若該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為20g，求溶液的體積。

解答：

首先，計(jì)算溶質(zhì)的物質(zhì)的量：n=m/M

其中，n為物質(zhì)的量，m為質(zhì)量，M為物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。

代入已知數(shù)據(jù)：n=20g/64g/mol（溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量）

n=0.3125mol

然后，計(jì)算溶液的體積：V=n/C

其中，V為體積，n為物質(zhì)的量，C為溶液的摩爾濃度。

代入已知數(shù)據(jù)：V=0.3125mol/0.2mol/L

V=1.5625L

答案：溶液的體積為1.5625L。

例題5：溶液的濃度計(jì)算

題目：已知某溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，若該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為30g，求溶液的總質(zhì)量。

解答：

首先，計(jì)算溶質(zhì)的物質(zhì)的量：n=m/M

其中，n為物質(zhì)的量，m為質(zhì)量，M為物質(zhì)的摩爾質(zhì)量。

代入已知數(shù)據(jù)：n=30g/64g/mol（溶質(zhì)