蘇教版桂花雨課件精講

蘇教版桂花雨課件精講一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版小學(xué)語文教材四年級上冊第五單元的第14課《桂花雨》。本課主要內(nèi)容是通過回憶作者小時候幫著搖桂花、收桂花以及桂花雨帶給作者和家人的快樂時光，表達了作者對童年生活的懷念和對桂花的喜愛之情。二、教學(xué)目標1.知識與技能目標：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，體會作者對童年生活的懷念和對桂花的喜愛之情。2.過程與方法目標：通過自主探究、小組合作的方式，學(xué)生能夠理解重點詞語的意思，學(xué)會作者通過具體事例表達感情的方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜美好時光的情感。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。難點：理解重點詞語的意思，學(xué)會作者通過具體事例表達感情的方法。四、教具與學(xué)具準備教具：課件、投影儀、音響設(shè)備學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用課件展示桂花雨的圖片，讓學(xué)生感受桂花雨的美麗，同時播放課文配套音響，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，解決字詞障礙，了解課文大意。3.課堂講解（15分鐘）講解課文內(nèi)容，重點解析作者對童年生活的懷念和對桂花的喜愛之情，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感。4.小組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解和感受，分享自己童年生活中的美好時光。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）出示練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：桂花雨作者：琦君情感：懷念童年喜愛桂花七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）熟讀課文，并背誦第3自然段。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，畫一畫你印象最深刻的場景。（3）以“我眼中的桂花”為主題，寫一篇短文。2.作業(yè)答案：（1）略（2）略（3）略八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓學(xué)生課后收集其他描寫美好時光的文章或詩歌，進行閱讀分享，進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜美好時光的情感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版小學(xué)語文教材四年級上冊第五單元的第14課《桂花雨》。課文的作者通過回憶小時候幫著搖桂花、收桂花以及桂花雨帶給作者和家人的快樂時光，表達了對童年生活的懷念和對桂花的喜愛之情。文章以桂花的美麗和香氣為線索，勾連起童年的記憶，使得讀者在感受美好自然景物的同時，也能體會到作者內(nèi)心的情感。二、教學(xué)目標細節(jié)1.知識與技能目標細節(jié)：學(xué)生需要能夠正確地朗讀課文，流利地表達，并在有感情地朗讀中體會到作者的情感色彩。學(xué)生需要理解課文中的關(guān)鍵詞語和句子，如“桂花雨”、“懷念”等，并能夠運用這些詞語進行簡單的表達。2.過程與方法目標細節(jié)：學(xué)生在自主閱讀課文的過程中，需要通過圈點勾畫和批注來解決字詞障礙，同時通過聯(lián)系生活實際來加深對課文內(nèi)容的理解。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會傾聽和分享，通過討論來提高自己的理解和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標細節(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠體會到作者對童年生活的懷念之情，對桂花的喜愛之情，并能夠激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往和珍惜。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)2.教學(xué)重點細節(jié)：學(xué)生需要通過熟讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，如作者搖桂花、收桂花的過程，以及桂花雨帶給作者和家人的快樂。同時，學(xué)生需要通過朗讀和討論，來體會作者對童年生活的懷念和對桂花的喜愛。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)教具方面，教師需要準備課件、投影儀和音響設(shè)備，以便于營造學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)具方面，學(xué)生需要準備課本、練習(xí)本和文具，以便于記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程細節(jié)2.自主學(xué)習(xí)細節(jié)：學(xué)生在自主閱讀課文的過程中，需要關(guān)注字詞的讀音和意思，對不懂的地方進行標注，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.課堂講解細節(jié)：教師在講解課文內(nèi)容時，需要通過生動的語言和形象的動作，來幫助學(xué)生理解和感受作者的情感。同時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細節(jié)，如桂花的香氣、作者的心情等。4.小組討論細節(jié)：學(xué)生在小組討論時，需要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，并通過交流來提高自己的理解和表達能力。5.隨堂練習(xí)細節(jié)：教師需要出示與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，如通過寫作來表達對桂花的喜愛之情。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，能夠直觀地展示課文的主要內(nèi)容和情感。例如，板書可以設(shè)計成兩列，一列是課文的和作者，另一列是課文的主要內(nèi)容和情感。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.作業(yè)題目細節(jié)：作業(yè)題目需要與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，如背誦課文中的某一段落，通過繪畫來表達自己對課文的印象，通過寫作來表達自己對桂花的喜愛之情。2.作業(yè)答案細節(jié)：作業(yè)答案需要根據(jù)學(xué)生的理解和表達能力來確定，教師在批改作業(yè)時，需要關(guān)注學(xué)生的答案是否能夠準確地表達出課文的內(nèi)容和情感。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思細節(jié)：教師需要在課后對自己的教學(xué)進行反思，看是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和感受課文的內(nèi)容和情感。2.拓展延伸細節(jié)：學(xué)生可以通過收集其他描寫美好時光的文章或詩歌，進行閱讀分享，以此來豐富自己的閱讀體驗和情感表達能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師需要運用豐富的語言和語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解課文內(nèi)容時，教師可以通過變化語調(diào)來表達不同的情感，如快樂、懷念等。同時，教師可以使用生動的語言和形象的比喻，來幫助學(xué)生更好地理解和感受課文。二、時間分配教師需要合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生充分的時間閱讀課文和解決字詞障礙。在小組討論環(huán)節(jié)，教師需要確保每個小組都有足夠的時間進行討