全面復習蘇教版問題解決策略

全面復習蘇教版問題解決策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版問題解決策略，主要包括第二章“問題理解與表征”，第三章“策略選擇與實施”，第四章“問題解決與思維操作”，以及第五章“評價與反思”。本節(jié)課將全面復習這四個章節(jié)的內(nèi)容。二、教學目標1.幫助學生理解問題解決的基本概念和方法；2.培養(yǎng)學生運用問題解決策略解決問題的能力；3.引導學生對問題解決過程進行評價與反思。三、教學難點與重點重點：問題理解與表征、策略選擇與實施、問題解決與思維操作、評價與反思。難點：如何引導學生運用問題解決策略解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：筆記本、練習本、問題解決策略手冊。五、教學過程1.實踐情景引入：以一個生活中的實際問題為例，引導學生思考如何解決這個問題。2.問題理解與表征：分析問題，理解問題的本質，將問題轉化為數(shù)學問題。3.策略選擇與實施：根據(jù)問題的特點，選擇合適的問題解決策略，并實施策略。4.問題解決與思維操作：引導學生進行思維操作，如分析、綜合、比較、分類等，以達到解決問題的目的。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括問題解決的基本步驟：問題理解與表征、策略選擇與實施、問題解決與思維操作、評價與反思。七、作業(yè)設計題目一：小明有3個蘋果，小華有5個蘋果，請問他們一共有幾個蘋果？題目二：一個班有男生20人，女生30人，請問這個班一共有多少人？2.答案：題目一答案：3+5=8題目二答案：20+30=50八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題的解決，使學生掌握了問題解決的基本策略和方法。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對問題理解與表征這一步驟掌握不夠好，需要在今后的教學中加強引導和訓練。拓展延伸：請學生運用所學的問題解決策略，嘗試解決生活中的其他實際問題，并將解決過程和結果進行分享。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自蘇教版問題解決策略，主要包括第二章“問題理解與表征”，第三章“策略選擇與實施”，第四章“問題解決與思維操作”，以及第五章“評價與反思”。本節(jié)課將全面復習這四個章節(jié)的內(nèi)容。其中，問題理解與表征、策略選擇與實施、問題解決與思維操作是本節(jié)課的重點和難點。二、教學目標1.幫助學生理解問題解決的基本概念和方法；2.培養(yǎng)學生運用問題解決策略解決問題的能力；3.引導學生對問題解決過程進行評價與反思。三、教學難點與重點重點：問題理解與表征、策略選擇與實施、問題解決與思維操作。難點：如何引導學生運用問題解決策略解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：筆記本、練習本、問題解決策略手冊。五、教學過程1.實踐情景引入：以一個生活中的實際問題為例，引導學生思考如何解決這個問題。例題：小明有3個蘋果，小華有5個蘋果，請問他們一共有幾個蘋果？解析：這是一個簡單的問題，通過直觀的加法運算可以得出答案。但在實際問題解決中，我們需要引導學生對問題進行深入理解，將問題轉化為數(shù)學問題，從而選擇合適的策略進行解決。2.問題理解與表征：分析問題，理解問題的本質，將問題轉化為數(shù)學問題。3.策略選擇與實施：根據(jù)問題的特點，選擇合適的問題解決策略，并實施策略。解析：策略選擇與實施是問題解決過程中的核心環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我們需要引導學生根據(jù)問題的特點，選擇合適的問題解決策略，并付諸實踐。這一環(huán)節(jié)的難點在于，學生需要具備一定的策略儲備，能夠根據(jù)問題的特點靈活選擇策略。4.問題解決與思維操作：引導學生進行思維操作，如分析、綜合、比較、分類等，以達到解決問題的目的。解析：問題解決與思維操作是問題解決過程中的具體操作環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我們需要引導學生運用分析、綜合、比較、分類等思維操作，從而達到解決問題的目的。這一環(huán)節(jié)的難點在于，學生需要具備一定的思維操作能力，能夠靈活運用各種思維操作解決問題。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括問題解決的基本步驟：問題理解與表征、策略選擇與實施、問題解決與思維操作、評價與反思。七、作業(yè)設計題目一：小明有3個蘋果，小華有5個蘋果，請問他們一共有幾個蘋果？題目二：一個班有男生20人，女生30人，請問這個班一共有多少人？2.答案：題目一答案：3+5=8題目二答案：20+30=50八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題的解決，使學生掌握了問題解決的基本策略和方法。但在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對問題理解與表征這一步驟掌握不夠好，需要在今后的教學中加強引導和訓練。拓展延伸：請學生運用所學的問題解決策略，嘗試解決生活中的其他實際問題，并將解決過程和結果進行分享。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解問題解決策略時，要保持語調(diào)的抑揚頓挫，吸引學生的注意力。在重要的知識點上，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的重視。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和討論?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考，以促進學生的主動學習。4.情景導入：在引入實際問題時，可以通過創(chuàng)設生動的情景，讓學生身臨其境，更好地理解和思考問題。例如，可以通過講述一個有趣的故事或展示一幅相關的圖片，引發(fā)學生的興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了問題解決策略的系統(tǒng)性講解，但可能在實際操作環(huán)節(jié)的引導上還不夠充分。在今后的教學中，需要加強對學生問題解決過程的指導，提供更具體的操作建議和思路。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試引導學生思考和討論，但部分學生的參與度不高。今后，可以嘗試采用小組合作的形式，讓學生在小組內(nèi)進行討論和解決問題，以提高學生的參與度和合作能力。3.在時間分配上，我盡力保證每個環(huán)節(jié)的順利進行，但可能在個別環(huán)節(jié)上時間分配不夠