英語教師工作述職報告參考6篇

———英語老師工作述職報告參考6篇英語老師工作述職報告篇1轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了，對于我來說這半年意義重點，由于我成為了高新區(qū)學(xué)校老師隊伍中的一員，擔(dān)負一（1）班和三（1）班的英語教學(xué)工作。感受著肩上學(xué)校、家長和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信任、期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：我們的學(xué)校不但是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)校生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀老師的搖籃，在這片沃土，這個充分生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實實的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的模范作用使我意識到新老師唯有不絕學(xué)習(xí)，在教學(xué)中磨練本身，努力探求進步才略讓本身不但成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的自負，為學(xué)校和精心培養(yǎng)我的老師們交上一份滿意的答卷。自從參加工作以來，我首先以"學(xué)高為師，身正為范"的師德嚴格要求本身，我深深地明白，要做一個合格的人民老師，特別是高新區(qū)學(xué)校這所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀老師，必需愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認得，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信任的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡本身要做一個研究型的老師，所以我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢》《中學(xué)校英語教學(xué)》《做一個聰慧的老師》《給英語老師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運用于教學(xué)實踐。半年來，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇，個案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《學(xué)校中班級英語詞匯教學(xué)》的課題研究。在高校長和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在漸漸提高。作為一名剛開始學(xué)校教學(xué)的青年老師來說，有的是一腔的熱誠，和對職業(yè)的堅決信念，而缺少的是老老師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長王鳳潮老師的率領(lǐng)和引導(dǎo)下，我樂觀參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。樂觀參加學(xué)校組織的邀請課、過關(guān)課等溝通學(xué)習(xí)活動，認真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)。自悅耳其他老師的課，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年老師的成長、成熟要靠本身在教學(xué)中的苦練和摸索。面對新接觸的學(xué)校教學(xué)我不絕地思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的樂觀性和自動性，除去課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中試驗著樂觀制作教學(xué)用具，設(shè)計敏捷多樣的游戲活動，使學(xué)生們在樂觀參加的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，自動跟孩子們溝通與家長溝通，不絕鼓舞后進生，幫忙他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進步。一（1班）的王一笛同學(xué)是一個內(nèi)向的女孩，平常說話聲音很小，其中考試時英語成績在班級中倒數(shù)第三（78分）。我意識到這樣的后進生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓舞她高聲說英語，課外時間予以個別輔導(dǎo)，終于，一笛漸漸變得活潑開朗，能夠高聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績。一個學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進步，而且有一部分學(xué)生樂觀自動參加"希望之星"英語風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎，其中一班級2人，三班級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。本學(xué)期我擔(dān)負了一（1）班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的幫忙下，我從剛開始望著紀律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫忙班主任管理班級得到學(xué)生的搭配，心中對每位幫忙過我的老師充分感謝。以后我更應(yīng)多察看、多問、多做，提高本身班級管理方面的本領(lǐng)。作為一名黨員，我時刻以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求本身，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅守崗位，晚上常常備課、學(xué)習(xí)到11點以后。除完成教學(xué)工作外，我樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，和其他老師們一起加班進行學(xué)校文化建設(shè)。我深知學(xué)無止境、教無止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語老師必需付出艱辛、長期的努力。和老老師相比，我在管班方面還經(jīng)驗不足，但我信任本身能在不絕的學(xué)習(xí)、反思和實踐中不絕進步，在教學(xué)這條路上踏踏實實，一步一步實現(xiàn)本身的理想，和高新區(qū)學(xué)校一起成長。述職人：20____年____月____日英語老師工作述職報告篇2上學(xué)期，我任教初一（1）（3）兩個班的英語教學(xué)工作，七班級的學(xué)生在學(xué)校學(xué)了一些英語，程度不同，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識不用講、練，基礎(chǔ)差的學(xué)生已經(jīng)輸在了起跑線上，沒有興趣，練了也不會。這使得初一的英語教學(xué)有了肯定的難度。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機會。2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。3、鼓舞學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合本領(lǐng)。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們本身的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛。1學(xué)生只有對本身、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才略保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不但會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的緊要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主和諧的教學(xué)空間，做到：1、敬重每個學(xué)生，樂觀鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的試驗，保護他們的敬重自己心和樂觀性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。4、建立融洽、民主的老師和學(xué)生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中漸漸學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：1、樂觀創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用猜測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。2四、對學(xué)生進行有效的評價。評價可以使學(xué)生認得自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整本身的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平常重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間相互評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進步，鼓舞學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用本領(lǐng)為目標(biāo)，偏重于學(xué)生理解和取得信息，本領(lǐng)減少客觀題，加添主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析本身的成績和不足，明確努力方向。五、存在的問題1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有認真，記憶就不堅固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。3、寫作本領(lǐng)上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用本領(lǐng)差，需要平常注意訓(xùn)練寫作本領(lǐng)的培養(yǎng)。高效課堂不是紙上談兵，必必需與實踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，樂觀進取，樂觀參加高效課堂課程改革，在課改中不絕學(xué)習(xí)，不絕實踐，不絕反思，不絕成長。英語老師工作述職報告篇3本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負1、2兩個班級的英語教學(xué)工作，三的工作特別緊要，是整個中學(xué)階段的緊要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，吸取經(jīng)驗，揚長避短，以期望在教學(xué)這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的教學(xué)景觀。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念教育需要思想的支撐。我始終擁護中國共產(chǎn)黨的`領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，三年來，我樂觀搭配學(xué)校各項工作，兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學(xué)中以老師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀守法，嚴格執(zhí)教二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事延誤工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好本身份內(nèi)的工作。在教育工作中，我樂觀參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，樂觀參加工會活動、升降旗儀式，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。三、教學(xué)與教育是我的工作中心從進入七班級下學(xué)期起，就特別關(guān)注兩頭的學(xué)生平常的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關(guān)懷、鼓舞后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)情形和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們樹立起信心，努力克服困難，從不丟棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓舞，因此，我們要緊密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力稱贊；當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，引導(dǎo)他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有心識地激發(fā)學(xué)生上進的熱誠。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)（即要實現(xiàn)的具體分數(shù)），鼓舞他們向目標(biāo)努力邁進，對于實現(xiàn)目標(biāo)者，老師予以適當(dāng)?shù)募为?，努力使他們目?biāo)向前，斗志激揚。四、成績與不足是我的工作動力教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上重視調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)他們本身去找尋問題，解決問題的興趣，同時也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到認真批改，必需的時候進行面批。每天針對學(xué)生作業(yè)中顯現(xiàn)過錯較大的地方進行講解，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。其次，我堅持每周至少聽一次課，多向其他老師學(xué)習(xí)，以快速提高自身的教學(xué)基本功。當(dāng)然我還有很多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不足豐富，導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡。后進生學(xué)習(xí)樂觀性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動局面等等。我準(zhǔn)備采取以下措施：1、多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多些自動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況特別緊要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真認真也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才略更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強老師和學(xué)生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2、重視組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自發(fā)性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的重要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。英語老師工作述職報告篇4本人xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范高校英語教育專業(yè)函授本科。xx年8月調(diào)配至xx市xx中學(xué)，20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今。xx年xx月被評為中學(xué)英語二級老師。任現(xiàn)職9年，始終從事英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的重要工作情況報告如下：一、認真加強理論學(xué)習(xí)，不絕提高政治思想素養(yǎng)身為老師，為人師表，我深深認得到“教書育人”“文以載道”的緊要性和艱難性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平常能認真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，樂觀進取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學(xué)生和家長心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。得到廣闊老師和學(xué)生的好評和學(xué)生家長的信任。20xx、20xx年度考核為優(yōu)。二、勤奮踏實、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不絕提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平本人自xx年參加工作以來，滿腔熱誠地堅持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點，重視本領(lǐng)的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三、朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很緊要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀競賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的樂觀性，課堂提問是教學(xué)的一個緊要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們樂觀思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨便性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探究的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維本領(lǐng)和英語聽聞本領(lǐng)。學(xué)生回答問題后的評價能以稱贊為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂，從而更樂于參加到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避開了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。調(diào)入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達的重點高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表揚。20xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三（9）（10）兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的班級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超出市平均成績。今后承當(dāng)?shù)母鱾€班級的成績，均名列班級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在做好教學(xué)工作的同時，本人能認真學(xué)習(xí)并嫻熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認真研討和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不絕進行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。三、不絕提高班級管理本領(lǐng)，努力做好班主任工作任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)負班主任工作。在班主任工作中，我以“誠信、平等、敬重、負責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者相互滲透，有機結(jié)合，用誠實來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。利用午休時間，我常年堅持走進教室與學(xué)生談話，溝通學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，常常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得回到家中長的全都好評。重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，在日?；顒又?，樂觀組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動，并多次獲獎。重視培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx——20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱呼。四、認真參加連續(xù)教學(xué)，不絕提高自身素養(yǎng)從教12年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還努力進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不絕錘煉本身的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學(xué)論文《淺談英語教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《中學(xué)教學(xué)研究》上。幾年來，樂觀參加各類老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格。參加普通話培訓(xùn)，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中學(xué)校骨干老師省級培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格。參加江南高校師范學(xué)院組織的20xx、20xx年度連續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格。參加南京師范高校英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。以上是我任現(xiàn)職以來的重要工作情況。雖然在工作中通過本身的辛勤勞動，在教育教學(xué)上取得了一些進步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不絕地從各方面提高本身，爭取把工作做得更好，使本身無愧于“人民老師”這個光榮稱呼。英語老師工作述職報告篇5本學(xué)期我擔(dān)負了九班級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我重視本身教學(xué)本領(lǐng)的提高，努力改善本身的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面取得了肯定的成績，但也有很多不足之處。九班級是整個中學(xué)階段的緊要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不但內(nèi)容多，而且多而雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懈怠一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自發(fā)性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很緊要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生高聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要調(diào)配肯定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷掌握學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才略把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘掉。二、搭配課內(nèi)比教學(xué)活動認真搞好備課教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。三、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)本領(lǐng)。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是本領(lǐng)強，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認真的，對他們多進行本領(lǐng)訓(xùn)練，以便他們實現(xiàn)更高層次。第二組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。四、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、呈現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強老師和學(xué)生溝通，使他們能在輕松、愉快、合作、溝通中學(xué)到知識。依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強聽聞、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進學(xué)生的綜合運用本領(lǐng)。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生本身能講清楚的問題，都讓學(xué)生本身解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。五、立足長期，認真總結(jié)在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了肯定的成績。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不足了解；教學(xué)方法還不足成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不絕地解決。針對以上所說不足，在此提出改進措施：1、加強與學(xué)生的溝通。老師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生知識掌握不足堅固結(jié)實，多自動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況特別緊要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進行教育。無論備課多認真認真也很難適應(yīng)不同班級的.情況，只有溝通、了解，才略更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強老師和學(xué)生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！老師應(yīng)利用學(xué)生熱誠奇怪的這一特點，從日常生活中的口語啟程，試驗用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。而且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。3、重視課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自發(fā)性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的重要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間?？傊?，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了本身的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不絕總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高本身的思想觀念認得和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。英語老師工作述職報告篇6新課程背景下，對中學(xué)英語語音教學(xué)提出了新的目標(biāo)和要求，然而，事實上，語音教學(xué)的效果與我們想要實現(xiàn)的還有很大的距離。重要體現(xiàn)在：不能獨立拼讀識詞，對于音標(biāo)認不全、記不準(zhǔn)；死記硬背單詞字母的次序，鸚鵡學(xué)舌式的語音發(fā)音方法，為了方便記憶，在單詞上解釋中文漢字或拼音，當(dāng)眾朗讀有羞怯的心理等一系列因素造成大部分的學(xué)生英語拼讀不過關(guān)，只有少數(shù)能順利完成拼讀。因此，中學(xué)英語教學(xué)必需重視語音教學(xué)，學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提條件，學(xué)好音標(biāo)對將來的英語學(xué)習(xí)是一件一勞永逸的事，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決議了一個人的語音、語調(diào)。我們應(yīng)認真抓好音標(biāo)教學(xué)，使中學(xué)生人人都能認得音標(biāo)，讀準(zhǔn)音標(biāo)，能夠看音標(biāo)讀單詞，拼寫單詞。教好音標(biāo)，讓學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效一、認真教好音標(biāo)，嚴格把好音標(biāo)關(guān)老師在教學(xué)中，或許是時間的限制，或許是認為音標(biāo)不是教學(xué)的重點，就忽視了音標(biāo)教學(xué)，學(xué)生的讀音只是靠老師的領(lǐng)讀、模仿、聽來學(xué)習(xí)的。這樣學(xué)生即使那時候聽了，會讀了，也能讀對，可是對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下課后，或時間一長，就忘了。所以學(xué)生靠領(lǐng)讀、聽、模仿是難以掌握讀音的。為了讓學(xué)生讀音規(guī)范、正確，尤其在初一班級的英語教學(xué)中，老師在課堂上對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行編排，把音標(biāo)教學(xué)穿插在整個英語教學(xué)中，使學(xué)生掌握