高中德育主題班會教案匯編

中學(xué)德育主題班會教案匯編

書目

主題一：“講文明，留意儀表”主題班會

主題一：“文明禮儀伴我行”主題班會

主題一：“遵紀(jì)遵守法律、禮貌待人”主題班會

主題一：''建設(shè)文明校內(nèi)，爭做文明學(xué)生”主題班會

主題一：“相識自我樹立信念”主題班會

主題一：“相識自我，增加自信”主題班會教案

主題二：“關(guān)切他人，酷愛集體”主題班會教案

主題二：“關(guān)切班級，酷愛集體”主題班會教案

主題二：“關(guān)切班級，酷愛集體”主題班會教案

主題二“勤奮好學(xué),敬重他人”主題班會教案

主題二“勤奮好學(xué),敬重他人”主題班會教案

主題二“快樂學(xué)習(xí),塑造自我”主題班會教案

主題二“快樂學(xué)習(xí)、塑造自我”主題班會教案

主題三：“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”主題班會教案

主題三：“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”主題班會教案

主題三：“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”主題班會教案

主題三：別走開，社會須要你！！樂于助人主題班會

主題三：“關(guān)切他人，奉獻愛心”主題班會教案

主題三：“展示特長、表現(xiàn)自我“主題班會教案

主題三：“展示特長、表現(xiàn)自我”主題班會教案

主題三：”展示特長、表現(xiàn)自我”主題班會教案

主題四”誠懇守信、言行一樣”主題班會教案

主題四：“誠懇守信，言行一樣”主題班會教案

主題四：“加強修養(yǎng)，寬以待人”主題班會教案

主題四：“學(xué)會寬容，善待他人”主題班會教案

主題四：”學(xué)會寬容，快樂生活”主題班會教案

主題四：“迎難而上，提升自我”主題班會教案

主題一：“講文明，留意儀表”主題班會

一、活動的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠懇、守信”的做人原則，作一個有

優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校內(nèi)內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點，

同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得驕傲的文明中學(xué)生.

二、活動準(zhǔn)備：

1、開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會禮儀的學(xué)問

2、平常留意到一些不良習(xí)慣，利用晨會、班會剛好加以訂正和教化

三、活動時間及地點：2009年9月28日高一（4）班

四、活動過程：

1、老師導(dǎo)入

2、活動程序

（-）活動起先：

一、班長講話并宣布活動起先：

同學(xué)們，大家下午好！今日我班在這里開展主題班會，主題是：爭做

文明學(xué)生

希望大家相互協(xié)作，主動發(fā)言。下面班會正式起先

從踏進這個校內(nèi)起先，每天我們呼吸著她馥郁的芳香，采擷著學(xué)問的

花粉。校內(nèi)須要每個人共同努力來建立，在良好的言行下為學(xué)校增加光彩。

我想問大家，你認(rèn)為自己是一個文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男?/p>

不文明現(xiàn)象

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言

甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶,

更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也特別嚴(yán)峻，舉兩個例子，班

上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都

畫了“大花臉”（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺壓弱者或弱勢群體的，憐憫弱者，是中國的人之常情,

但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特殊是欺壓那些弱者，甚至亂起外號，

以別人的殘疾來取笑

主持人：剛才同學(xué)們說的是大家平常常常看到的不文明的現(xiàn)象，我們

不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限

3、同學(xué)們探討、發(fā)言

某同學(xué)：文明言行主要是管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不

講粗話，不起外號，不亂吐痰；管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、

亂塌；管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨意伸手拿別人的東西，不要

打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

敬愛的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國之將來。我們應(yīng)當(dāng)切之弊端，正身立己，掃除不

良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的相識與重視，只要我們有恒心，有毅力，

就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校內(nèi)，做文明學(xué)生”這個

理念，就能清除掉全部的“問題”，完善自我，踏踏實實做事，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

做人，主動樹立校內(nèi)新風(fēng)，只有這樣才能從根源上發(fā)覺到自己的問題所在,

提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一個文明合格

的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身

做起，從自己身旁點滴小事起先，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,

從改掉一個不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議：

(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象

(2)以校為家，愛惜公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化

(3)遵守公共規(guī)則，維護正常的校內(nèi)秩序

(4)戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)

(5)服飾整齊大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物

(6)男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體

班主任總結(jié)

通過召開本次班會，大家的禮儀學(xué)問又比以前豐富了，其實講禮儀就

在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學(xué)都能成為一

名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

班會反思

1、整個活動過程都充溢著驚慌、快樂的氣氛，大家都在開心地氛圍中

又學(xué)到了很多禮儀學(xué)問

2、訂正了同學(xué)平常不在意的一些不合禮儀的細微環(huán)節(jié)、習(xí)慣

口號：文明禮貌暖人心

主題一：“文明禮儀伴我行”主題班會

活動背景：

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄,

導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校，不會敬重他人，不會禮讓，不講禮貌;

在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至為所欲為，滿口粗言穢語；在家里不懂

孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我

們的深思：青少年學(xué)習(xí)“禮儀”，要以學(xué)會敬重他人為起點，禮儀本身就

是敬重人的外在表現(xiàn)形式，“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心

敬重人，才會有得體的禮儀言行，敬重他人是人與人接觸的必要和首要看

法

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、探討等系列活動，使學(xué)生懂得

我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良

傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，

從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)

生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得禮儀對每個學(xué)生成長的重要

性。

活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，我們班開展一系列教化活動作為班會的前期鋪墊：搜

集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法

2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料

3、環(huán)境布置（黑板、場地等）

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳

統(tǒng)，作為中學(xué)生，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭做一個講文明、懂禮貌

的好學(xué)生，讓文明之花?？鞓分?，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文

明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在起先

二、活動起先

（一）、家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作

為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教化著我們，下面請觀

看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠意敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們

應(yīng)當(dāng)怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生

活的同學(xué)們呢？看了下面表演的小品，我想大家確定會有不同的看法。下

面請觀賞由高牌等表演的小品：《快樂的同學(xué)們》

（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認(rèn)為該如何與同學(xué)們相處？

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：假如家里來了客人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？下面請觀賞小品《家

里來客了》

（二）、校內(nèi)文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長，“禮

學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮

貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之

邦二下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資

料）

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革，形成了我們的現(xiàn)代文明

禮儀，在校內(nèi)這個既莊重又活潑、既驚慌又文明的環(huán)境中，我們中學(xué)生不

僅要學(xué)好文化學(xué)問，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文

明人。禮儀舉止包含了很多內(nèi)容，你知道哪些校內(nèi)禮儀嗎？誰情愿說給大

家聽聽？

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：規(guī)范的校內(nèi)禮儀是怎樣的呢？下面請觀賞陳麗等表演的幾種

最基本的禮儀形式

陳麗等表演校內(nèi)禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往

禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校內(nèi)禮儀，對于我們學(xué)生，《中學(xué)生日常行為

規(guī)范》也提出了明確的要求

主持人：我們共同生活在這所漂亮的校內(nèi)里，共同學(xué)習(xí)在這個高一年

段十一班這個大家庭中，我們應(yīng)當(dāng)和諧相處在前段日子里，我們班里出現(xiàn)

了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)當(dāng)怎么

做？）

學(xué)生自由發(fā)言

（三）社會文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做

呢？請聽歌謠《讓座》

（表演結(jié)束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合

我們該怎樣做呢？依據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡潔易記的《文明禮貌

三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀（學(xué)生齊讀）

（四）文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來說很重要，大家來看這位

同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結(jié)束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學(xué)會敬重他人，最重

要的是不會說文明用語咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國

文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)作為文化人、

文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、留意分寸、

言辭得體講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德要樹立一個人的奇妙形

象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下

面請聽：《日常文明用語介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的

一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

請觀賞小品《一件小事》

（表演結(jié)束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種迥然不同的結(jié)果，

其中就是“對不起''在起作用。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我

們從小做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體

會：詩朗誦《奇妙的字》

三活動總結(jié)

主持人：高學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的學(xué)問，作為一名中

學(xué)生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠,

留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時

撿；愛惜公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共

同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生

四、班主任講話：

敬愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名中學(xué)生,

作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良

好的自身形象，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、

開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更奇妙！希望通過這次活動，能讓我們

真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角

落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校內(nèi)、社會！

五、活動結(jié)束

主持人：”文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束”

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行！

主題一：“遵紀(jì)遵守法律、禮貌待人”主題班會

【活動背景】學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，

有的甚至不清晰規(guī)范的內(nèi)容

【活動目的】使全班同學(xué)進一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，增加

班級凝合力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)

守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生

【活動準(zhǔn)備】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例

窺探、行為規(guī)范探討溝通、反面案例啟示等對本班學(xué)生進行行為規(guī)范教化，

集體榮譽感教化，使每位同學(xué)都能爭做一名文明的中學(xué)生

【活動要求】留意人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際

【活動時間】09年9月28日班會課

【活動地點】高二（9）班

【主持人】班主任

【活動過程】

【引入】同學(xué)們，開學(xué)已經(jīng)兩個月了，流淌紅旗的評比一共進行了4次，

咱們班只獲得了一次流淌紅旗。流淌紅旗代表的是集體榮譽，而集體榮譽

要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當(dāng)集體有了榮譽，我們每

一個成員也就都有了榮譽。從流淌紅旗的評比上，可以反映出我們同學(xué)的

一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，今日我

們就來重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣

我國著名教化家葉圣陶說過：“什么是教化，簡潔來說就是養(yǎng)成習(xí)慣”

習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為，

壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路

【活動1］那么平常我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面

的一些行為你是否有過？這樣做對不對呢？

（1）我正在細致聽課，書桌里的手機振動了，有人發(fā)短信給我，趁老

師不留意趕快回一下（X）

（2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.（X）

（3）同學(xué)之間相互敬重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，

不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生沖突多做自我指責(zé)（V）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（X）

（5）手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊，反正沒有人望見（X）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課（V）

（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（X）

（8）別人不當(dāng)心踩到你的腳，你馬上發(fā)火，責(zé)怪其不當(dāng)心，要求他

向你致歉（義）

（9）細致值日，保持教室、校內(nèi)整齊美麗，不在教室和校內(nèi)內(nèi)追逐

打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序（V）

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，和同學(xué)閑聊（又）

（11）前面是我們的老師，我們抓緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（X）

（12）學(xué)習(xí)生活有點枯燥，課余時間打打撲克（X）

（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（又）

（14）今日遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學(xué)的名字（X）

【主持人】有些行為看上去很合情合理，事實上都是錯誤的做法，希

望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個文明的中學(xué)

生

【活動2］那么下面我們請兩個同學(xué)一組，一起玩?zhèn)€嬉戲放松一下，這

個嬉戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，依據(jù)主持人手里的

題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答幾號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但

不能說出所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持寧靜，違規(guī)者倒扣50分】

1.東張西望；2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；

6.鼓掌7.快樂8.激烈9.打瞌睡10.全神貫注

【主持人】其實很多同學(xué)都有一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)當(dāng)怎樣

規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的相識，歸納起來就是

先得遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，因為好的習(xí)慣可以讓大家受益，自

身存在的壞習(xí)慣，無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。不信，請同學(xué)們一起

看看下面兩個反面案例，信任更能對你有所啟示和震撼。

【反面案例啟示】

案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪聘請應(yīng)屆高校畢業(yè)生，對學(xué)歷、外

語的要求都很高，應(yīng)聘的高校生過五關(guān)斬六將，到了最終一關(guān)：總經(jīng)理面

試。一見面，總經(jīng)理說：“很愧疚，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，

你們能不能等我？”這僅剩的幾位高校生們都說：“沒問題，您去吧，我

們等您”經(jīng)理走了，高校生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上

面文件一疊，信一疊，資料一疊，都是些什么呢？他們你看這一疊，我看

這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被

錄用”高校生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒起先呢？”

總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試，很缺憾，本公

司從來不錄用那些亂翻別人東西的人”

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14

歲生日那天，李某邀請幾個摯友一起吃飯，飯后回家途中（當(dāng)晚九點），

李某看到一行人手拿一個提包，隨即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺

傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救

無效死亡。其次天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，便設(shè)法打開車

門，將車開走，行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死

一傷，李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩

萬元的價格賣出，聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾

教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)1200元；幫助他人運輸毒品30克,

獲得運輸費150元。最終李某被警方抓獲，他的一生也從今將在牢獄之中

度過。

案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對其毆打，

把被毆打的事告知了同班同學(xué)姜某等人，要他們其次天晚上晚自習(xí)找張某

算帳，次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁,

張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人打架。

卓某等人要求姜某等人，在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某，晚自習(xí)后,

張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人

圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂

捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡。張某后因犯有意損害罪被判

處有期徒刑五年。

【主持人】警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平常在校表

現(xiàn)就特別不好，每天遲到，早退，無故曠課，常常與校外不良分子來往，

從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的指責(zé)教化，可以說釀下如此慘禍，也是他平常

在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！

可見不遵規(guī)守紀(jì)危害的確很大，不僅影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，

班心混亂，也將影響我們將來的發(fā)展。我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，

遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點，為集體爭光。

同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習(xí)慣；

播種習(xí)慣，收獲的是性格；播種性格，收獲的將是一個人一生的命運。愿

大家都能收獲一個碩果累累的人生！

口號：與文明同行，樹校內(nèi)新風(fēng)

【班會課反思】

本次班會課基本依據(jù)設(shè)想順當(dāng)完成，大多數(shù)同學(xué)能主動參與，各抒己

見，受到教化和啟發(fā)。

不足之處，前期準(zhǔn)備不夠充分，部分同學(xué)不太協(xié)作；主持人由學(xué)生擔(dān)

當(dāng)可能效果會更好，但由于時間關(guān)系和學(xué)生人選問題未能嘗試。下次主題

班會，做好準(zhǔn)備工作，與班委探討主題班會的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的主動

性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的特長，使班會課更加生動、有意義，同時邀請部

分科任老師參與，增加師生感情。

補充：這一段時間的視察，發(fā)覺有一部分學(xué)生仍舊我行我素，對集體

不酷愛，不關(guān)切，不能為集體的利益而努力，對此類學(xué)生還需進行許久的

接著教化。

主題一：“建設(shè)文明校內(nèi)，爭做文明學(xué)生”主題班會

高二(13)班楊玲

時間：2009年9月14日

地點：高二(13)班教室

主持人：班長陳德程

主題：建設(shè)文明校內(nèi)，爭做文明學(xué)生

目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則，作

一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸?/p>

的觀點，同時向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得驕傲的文明中學(xué)生

準(zhǔn)備：1、提前布置主題班會內(nèi)容，讓同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材

料

2、讓同學(xué)們結(jié)合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象，做好發(fā)言準(zhǔn)備

3、支配兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學(xué)們，大家下午好！今日我班在這里開展主題班會，希望大

家相互協(xié)作，主動發(fā)言。

下面班會正式起先，從踏進這個校內(nèi)起先，每天我們呼吸著她馥郁的

芳香，采擷著學(xué)問的花粉。校內(nèi)須要每個人共同努力來建立，須要我們做

文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增加光彩

那么我想問大家，你認(rèn)為你是文明學(xué)生嗎？究竟什么是文明，那么，

我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言

陳山：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，扔紙片、扔包裝袋、扔

紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特殊是有些女

同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室,

有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，

教室里，課桌下，鼻涕到處抹(邊說邊表演，全班大笑)

黃宇波：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也特別嚴(yán)峻，舉兩個例子,

班上的勞動工具買回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌

都畫了“大花臉”(一些同學(xué)默不作聲)

王麗琴：還有一些欺壓弱者或弱勢群體的，甚至亂起外號，以別人的

殘疾來取笑，有的人給老師或班主任起外號，統(tǒng)稱“老班”

主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平常常?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)

象，并且這些都是要不得的

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前觀賞校內(nèi)風(fēng)景，悠然得很，B走

過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。

此時，班長瞧見，指責(zé)雙方，才得以和解

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事務(wù)時有

發(fā)生，這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，

實行另一種方式，又會是如何呢？請大家看其次場

其次場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒

關(guān)系！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了很多思索，特殊是其次場，

雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘?/p>

生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要！那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€

文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們探討、發(fā)言

盧詩羽：做文明中學(xué)生，人人從我做起，假如我們每個人都做文明人,

我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教

養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人敬重的人，還要敢于同不文明人做斗爭，

幫助不文明人改正不文明行為。

胡宇婷：表里一樣，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生

主持人：同學(xué)們，讓我們借此契機，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、

樹新風(fēng)，以文明人的行為去爭創(chuàng)文明學(xué)校！請記住我們的目標(biāo)吧一一建設(shè)

文明校內(nèi)，爭做文明學(xué)生

主持人：下面我們請班主任做總結(jié)

6、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有自己的追求，都有自己的志向，

都有自己的志向，假如說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作

變成果實，實現(xiàn)我們的追求；假如說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐

杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；假如說八中是一只展翅翱翔巨鳥的話，那

她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的志向。我們的同學(xué)們要做一個文明的

人，一個誠懇的人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點

事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，志向的種子要播種，

人生的意義要相識……這里有青春的幻想，有將來的呼喊，讓我們以文明

的中學(xué)生，專心中炙熱的愛來歌頌她，贊美她！

反思：本次班會堅持“以人為本”的原則，老師給學(xué)生以指導(dǎo)，支配好

整個活動的程序；培育好學(xué)生主持人的實力；啟發(fā)學(xué)生自我教化，學(xué)生參與

整個活動的全過程

主題一：“相識自我樹立信念”主題班會

教學(xué)目的：讓學(xué)生相識自信念的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，駕馭建

立自信的方法

教學(xué)重點：讓學(xué)生駕馭建立自信的方法

教學(xué)方法：講授、活動與表演相結(jié)合

教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點”

課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文

章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信

的相識；讓學(xué)生留意視察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點

教學(xué)過程：

引入：

主持人問：“同學(xué)們，有誰認(rèn)為自己是一個自信的人？請舉手！”

（一般只有十來個同學(xué)舉手）

請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自

信的重要性

一、自信的重要性（板書）

自信是成功的第一秘訣（板書）

舉例說明：

A.居里夫人靠著對自己科學(xué)假設(shè)的堅決信念，在艱苦的條件下從幾噸

瀝青中提煉出一克的鐳

B.愛迪生在找尋一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，假

如他不是對自己充溢信念，就不行能堅持試驗

C.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)（陳鴻梅同

學(xué)）談體會

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會

要成功首先要自信

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推斷自己是不是一個自

信的人

二、自信的表現(xiàn)（板書）

大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？

表演：“誰是自信者？”

（內(nèi)容）班上實行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作

為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦

文：小A,你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？

A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦

文：班上的同學(xué)都很寵愛你的歌舞呢

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個

膽識，你還是放過我吧

文：那我也不牽強了。小B,你的歌舞也很出眾，你情愿為我們作表

演嗎？

B：哎，感謝你的贊揚！有機會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且

這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會盡力而為的！

文：感謝你的支持！小C,你情愿參與表演嗎？

C：表演是我的強項，班上我認(rèn)其次還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非

我莫屬啦！（指著B）不過他和我同臺表演好像不太相配吧

主持人問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)？”

同學(xué)們齊回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”

結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大

的特點

自卑一一過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點（板書）

自大一一過高地評價自己，看不到自己的缺點（板書）

自信一一恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能推斷自己是否一個自信的人，假如不是的話，

如何著手建立自己的信念呢？

三、建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前，先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成果不志向的同學(xué)

如何建立學(xué)習(xí)信念？”提出這個問題，是因為很多同學(xué)進入高三后發(fā)覺四

周同學(xué)都很用功，學(xué)習(xí)壓力較大，于是學(xué)習(xí)信念發(fā)生了動搖，而學(xué)習(xí)信念

對學(xué)習(xí)成果有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思索，看如何利用接下

來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時，知道自卑的人往往看不到自己

的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信，首先要清晰自己身上有哪些優(yōu)點、

實力和特長？

1、相識自己的優(yōu)點、實力和特長（板書）

“天生我才必有用”指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是

自己能否相識到和把他們發(fā)揮出來，如何相識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？

2、感受別人的觀賞（板書）

別人對我們的贊揚和觀賞對我們的信念有何影響呢，先通過一個活動

讓大家感受一下活動：“優(yōu)點轟炸”

找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同

組成員輪番說出其優(yōu)點和特長，再請班上其他同學(xué)也補充說出他（她）的優(yōu)

點

問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點和特長有哪些是你原來不知道

的？”“通過剛才的活動，你認(rèn)為別人的贊許對你的信念有何影響？”

答：“別人對我的贊許能增加我的信念，并使我更進一步相識自己的

優(yōu)點和實力”

八所儀建立自信的其次個方法是欣然接受別人的贊許，并進一步相識自

己的實力。

3、多品嘗成功的體驗（板書）

遇到挫敗，信念自然有所減弱；遇到成功，信念自然會增加。所以使

自己常常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增加，多品嘗成功體驗的竅門

有：

⑴多做自己最拿手，簡潔取得成功的事

例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不志向，想提高學(xué)習(xí)成果的話，不要期望一下

子全面提高，可以先攻自己最感愛好、最簡潔提高的科目，一科成果有了

提高，信念隨之增加，然后再攻其次科。

⑵把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)

把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo)，每經(jīng)過確定努力，小目標(biāo)達到了，成功

的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又接著激勵自己向目標(biāo)行進

過渡：最終介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充溢自我，提高自身素養(yǎng)（板書）

自信是不能憑空產(chǎn)生的，必需學(xué)問面廣，有分析、解決問題的實力，

有這些良好的素養(yǎng)作為基礎(chǔ)，才會有真正的自信。假如學(xué)問淺薄卻自我感

覺很好便是自大的表現(xiàn)。

問：“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢？”（多請幾個較為自

信的同學(xué)回答）

歸納學(xué)生答案：作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實的學(xué)問基礎(chǔ)，擴展課外學(xué)

問面，熬煉和發(fā)展各種實力，駕馭基本的技能，總而言之要使自己各方本

事都過硬，才能成為一個真正自信的人。請幾位同學(xué)回答剛才的問題：“學(xué)

生成果不志向的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信念？”

小結(jié)：如何樹立自己的信念

A.從提高自己擅長的或較簡潔提高的科目入手

B.以自己為起點，制定切合自己實際狀況的學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行

D.付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

主題一：“相識自我，增加自信”主題班會教案

一、活動背景：

感悟：每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，假如你懂得保

持自信，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信念地向目標(biāo)一步步行

進，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用！”

這學(xué)期校德育處制定了具體的德育工作支配，要求各班協(xié)作學(xué)校定期

組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，細致編寫主題班會教案，利用班會課促進

學(xué)生的成長，班會的內(nèi)容之一就是相識自我，增加自信

二：班會目的：

通過本次班會，讓學(xué)生進一步相識自我、酷愛自我、敬重自我，進一

步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個大家庭里，做到互敬互愛、自尊自愛，共同

提高

三、班會準(zhǔn)備：

1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱

《明天會更好》這首歌5、制作電子文稿

主持人：湯璐（甲）駱媛平（乙）

四、班會過程：

甲：古希臘人把能相識自己看作是人類的最高才智，“相識自我”這

句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，如同一把千年不熄的

火炬，表達了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思索命題。

乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我相識的程度，對其自

身發(fā)展而言，尤顯重要

合：高三（12）班相識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在起先

甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，相識自

己有時比相識別人可能更困難。

乙：一個人在自己的生活經(jīng)驗中，能否真正相識自己、確定自己，是

主動的，還是消極的自我意識，將在很大程度上影響或確定著一個人的前

途和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》（播放錄音）

甲：同學(xué)們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來談?wù)勀銈?/p>

的感想

（由應(yīng)濤、胡玉談感想）

甲：面對紛繁困難的人生世界，假如你把目光都集中在苦痛、苦惱上,

生命就會黯然失色；假如你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到華蜜。

乙：面對自己，假如你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀無望，

停步不前；假如你能看到自己的優(yōu)點、特長，你將會充溢信念，迎接生活

的挑戰(zhàn)。

合：因此，我們要正確相識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同

學(xué)的心聲

（林艷風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）

甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦

乙：盡管依舊稚嫩，依舊有不和諧音，但終歸是我們?nèi)松牡谝恢Ц琛?/p>

下面請聽陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》

甲：要正確相識自己，除了要悅納自我，消退以自我為中心外，還應(yīng)

當(dāng)超越自我。超越自我是一種主動的人生看法，就是在客觀分析自己不足

的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》

乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實現(xiàn)自我。

甲：請記住，相識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，

你就確定能夠在自己的人生中呈現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請聽詩朗誦《我就

是我》

甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，

超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會更好》

五、班主任作總結(jié)性發(fā)言

詩人李白曾說二天生我.必有用“，每個人身上總會存在優(yōu)點，存在

某些過人之處，假如你懂得保持自信，確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，

滿懷信念地向目標(biāo)一步步行進，成功將會是屬于你的，希望每個同學(xué)都能

擁有奇妙的將來。

六、宣布主題班會順當(dāng)結(jié)束

七、主題班會感受：

著名的教化家陶行知曾說：“好教化應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，使他可以

貢獻社會。換言之，好教化是養(yǎng)成學(xué)生技能的教化，使學(xué)生可以獨立生活”。

教書育人，把學(xué)生培育成為一個正直的對社會有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗

旨，八中學(xué)生的起點較低，但仍有各自的特點，如何讓他們充分發(fā)揮自我

表現(xiàn)自我，這是我們每個老師的責(zé)任，要讓每個八中的學(xué)生都感覺到選擇

八中此生無悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對將來充溢希望，因此開好各

種的主題班會很重要。

主題二：“關(guān)切他人，酷愛集體”主題班會教案

一、班會背景：

開學(xué)已有確定的時間，同學(xué)間相處融洽，班級已形成較強的凝合力，

為了加強學(xué)生的互幫互助互愛，對這個班級產(chǎn)生更親切的歸屬感，培育學(xué)

生主動向上的情感傾向，故確定開展此次主題班會

二、班會目標(biāo)

此次班會課，目的是使學(xué)生相識集體的作用，相識他人對你的幫助，

訂正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，主動參與班集體的建設(shè)，培育學(xué)生愛

校愛班愛他人的感情，在各方面力爭上游，努力提高整體素養(yǎng)

三、班會時間：2009年12月14日

四、班會準(zhǔn)備過程：

（一）活動課前的準(zhǔn)備

1、學(xué)生一入學(xué)就已經(jīng)開展一系列班集體建設(shè)活動，如：自我介紹、

班委選舉等，讓學(xué)生在實踐活動中感受新集體的暖和、才智和力氣，獲得

干脆閱歷，進行自我教化；

2、細致組織學(xué)生回憶新生軍訓(xùn)、校運會，回憶在學(xué)校德育大活動中

取得成功，喚起學(xué)生對集體的酷愛和成就感。大家舉手發(fā)言，暢談軍訓(xùn)的

苦辣酸甜，尤其是最終的會操表演；國慶學(xué)校組織的競賽，攝影，書法，

繪畫等；校運會的參賽運動員回憶競賽時的心態(tài)，感受；

3、發(fā)動全班同學(xué)搞好班級的文化建設(shè)，回顧班規(guī)、班訓(xùn)，加強學(xué)生

的主子翁意識。

（二）活動課前做好以下幾項工作：

1、進行優(yōu)點自評、互評活動，讓學(xué)生深化地挖掘自己和他人的特長;

2、個別輔導(dǎo)有小團伙傾向的同學(xué)分析這種現(xiàn)象的利弊，便于在活動

課更好地溝通。

四、活動課的具體環(huán)節(jié)和方法

第一部分：引入

1、提問：開學(xué)以來我班取得了哪些榮譽？

學(xué)生發(fā)言：

2、每次班級取得榮譽，大家的感受如何呢？

學(xué)生發(fā)言：取得榮譽，最先有的是榮譽感，驕傲感，接下來，就會想

到，班級的后墻上又可以貼上一張獎狀，既可以“美化”班級環(huán)境，也可

以提升班級的知名度

3、提問：我們能夠取得這些榮譽，靠的是什么呢？

全體學(xué)生同時說出：靠的是大家

強調(diào)：我們能夠取得這些榮譽，靠的是團結(jié)，靠的是集體的力氣。

其次部分：珍重集體

1、什么是集體？

學(xué)生發(fā)言：由很多人組成的有組織的整體。

2、集體的作用

指出：良好的班集體，具有一種獨特的心理效應(yīng)一“森林效應(yīng):它

不僅作為一種影響源，自發(fā)地對其成員產(chǎn)生作用，而且可以成為“很大的

教化力氣”，自覺地培育和造就人才

請在集體中學(xué)習(xí)、生活、交往等各方面成長好的同學(xué)講他們在集體中

成長及互幫互助的事例。

指出：班集體的成長與個人的特性發(fā)展，是相互促進的。個人的特長、

優(yōu)點，不在集體就難以發(fā)揮，正如“一滴水只有放進大海，才恒久不會干

枯；一個人只有當(dāng)他把自己和集體的事緊密相連，個人的實力、才能才能

更好地發(fā)揮、呈現(xiàn)。

第三部分：和集體一起成長

指出：來到一個新集體，我們要學(xué)會主動適應(yīng)，要了解別人，也讓別

人相識你

請同學(xué)講講自己或他人在班級建設(shè)中的事跡

與同學(xué)之間的相處，當(dāng)出現(xiàn)沖突時如何解決；

（學(xué)生清晰自己的優(yōu)點，了解別人的特長，才能正確相識自己，在集

體的交往中做到既不自卑，也不自命不凡，才能盡快地融入到集體中，和

集體一起成長）

指出：我并非無足輕重，也并非舉足輕重。融入集體，才會感受到集

體的暖和，感到生活里到處灑滿陽光

探討：你覺得我們班有沒有小團體？小團體好不好？為什么？

學(xué)生發(fā)言

指出：融入集體，要到處為集體著想，心存大局，言行舉止對集體負

責(zé)任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員

（分析班級存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個：一是要殲滅這些現(xiàn)象;

二是讓學(xué)生明白怎樣才算真正融入到集體）

第四部分：為集體出力

問題：同學(xué)們希望生活在一個什么樣的班集體中？

學(xué)生發(fā)言：和諧、團結(jié)，像一個家的集體

探討：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問題？如何解決？

學(xué)生發(fā)言

小結(jié)：馬克思說：“人的生活離不開友情，但要得到真正的友情是不

簡潔的。友情須要忠誠去播種，用熱忱去澆灌，用諒解去護理”我們處

在同一個班集體中，為共同的職業(yè)志向相聚，應(yīng)同舟共濟，將集體的前途

與個人的命運緊緊相連，將集體目標(biāo)與個人目標(biāo)保持一樣，團結(jié)協(xié)作，永

往直前

結(jié)束語：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個好的起先了，只要大家齊心合力，

我們信任，我們的大集體定會變得更加漂亮！

五、課后鞏固和延長：

1、制定班級發(fā)展支配。班委會依據(jù)同學(xué)們的看法，制定班級遠、中、

近期目標(biāo)和相應(yīng)措施，全班同學(xué)探討通過

2、個人依據(jù)班級支配，結(jié)合自己的實際狀況，制定個人發(fā)展支配

班級主題班會口號：班級永恒，友情永存！

主題二：“關(guān)切班級，酷愛集體”主題班會教案

一、活動背景：

關(guān)切班級，酷愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個人的成

長，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)切班級,

酷愛集體以后他才是真正的成長了

二、活動的目的：

讓班級同學(xué)都參與到活動中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)切集體酷愛班級的

深刻含義

三、活動準(zhǔn)備：

1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于"關(guān)切班級，酷愛集體”的演講稿

2、讓同學(xué)們收集關(guān)于“關(guān)切班級，酷愛集體”的名人名言

3、布置教室

四、活動過程：

老師導(dǎo)入：

學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力

氣。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)關(guān)

切班級，酷愛集體。為此，我們班這周特地組織了這次“關(guān)切班級，酷愛

集體”的主題班會

活動具體程序：

（-）活動起先：

主持人1：敬重的老師！

主持人2：敬愛的同學(xué)們！

合：大家好！

主持人1：下面我宣布，高一（12）班“關(guān)切集體，我們的義務(wù)；酷

愛班級，我們的心聲”主題班會現(xiàn)在起先！

（二）演講《關(guān)切集體酷愛班級的重要意義》

主持人1：下面請張曉青同學(xué)為我們演講《關(guān)切集體酷愛班級的重要

意義》

（三）朗誦《我愛我的家》

主持人1：剛才大家聽了張曉青同學(xué)的演講確定很有感受，下面請聽

我們同學(xué)的朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

（四）關(guān)切集體酷愛班級名人名言競賽

主持人1：要想生活在一個華蜜的集體中，就應(yīng)當(dāng)人人規(guī)范自己的行

為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責(zé)、對班級負責(zé)，構(gòu)建

一個和諧的班級，最終才能對社會負責(zé)，為社會出一份力。同學(xué)們知道有

哪些關(guān)切集體、酷愛班級的名人名言嗎？

一滴水只有放進大海里，才恒久不會干枯，一個人只有當(dāng)他把自己和

集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力氣。一一雷鋒

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅

韌。-----王杰

個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必需每個

細胞都健全?！勔欢?/p>

一朵鮮花裝扮不出漂亮的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進

才^育L山雷*車車

活著，'為命是替整體做點事，一滴水有潮濕的作用，但這滴水必需加

入河海，才能成為波濤。一一謝覺哉

只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只

有在集體中才可能有個人自由。一一馬克思、恩格斯

人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持；一個籬笆打三個樁，一

個英雄要有三個幫。一一毛澤東

一燕不能成春----克雷洛夫

一花獨放不是春，滿園花開才是春。

(五)結(jié)束語

主持人1:同學(xué)們，在這次“關(guān)切集體，我們的義務(wù)；酷愛班級，我

們的心聲”主題教化活動中，同學(xué)們特別活躍，不僅熟悉關(guān)切班級，酷愛

集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實際結(jié)合起來了

主持人2：最終有請班主任做此次主題班會的總結(jié)

老師小結(jié)：

現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，假如你酷愛自己的班級，到處為

自己的班級著想，那么你以后必定是一個到處想著集體，想著人民，能為

國家貢獻一切力氣的人。假如現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那

么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，還可能會損害別

人。因此，假如每位同學(xué)都酷愛自己的班集體，情愿為集體做事，我們高

一(12)班就會因愛而譜寫出更新的篇章！

五、教后反思

現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨生子女。獨生子女身上總

存在著自私獨立，不關(guān)切他人，不酷愛集體等不好的缺點。為此，在學(xué)校

的號召下，我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)切班級，酷愛集體”的主題班會。

在這次班會中，同學(xué)們都主動參與到其中，這樣不僅能讓他們得到相應(yīng)的

煨煉，而且讓他們增加了很多課外的學(xué)問。這次主題班會讓他們懂得了，

學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力氣。

一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是關(guān)切

班級，酷愛集體的，現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，假如你酷愛自己

的班級，到處為自己的班級著想，那么你以后必定是一個到處想著集體，

想著人民，能為國家貢獻一切力氣的人。假如現(xiàn)在總是以自己為中心，只

為自己考慮，那么你以后必定會成為一個自私的人，不僅不會幫助別人，

還可能會損害別人。值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者，是對國家，對

社會有用的人，只有少部分同學(xué)不顧班級利益、隨意妄為，比如，打掃時

應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；

還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等。同學(xué)們這樣是會損害班級名譽和形

象的，班級榮譽得來不易，大家要學(xué)會珍惜??！不要放過身邊任何一件小

事，讓我們把一件件小事做好，努力為班級爭得榮譽。

六、主題班會的口號：關(guān)切集體，我們的義務(wù)；酷愛班級，我們的心

聲

主題二：“關(guān)切班級，酷愛集體”主題班會教案

【活動背景】

學(xué)校是個大集體，班級是個小集體，為集體著想，就能匯成巨大的

力氣。一個人的成才，一個人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)

是關(guān)切集體，酷愛班級的，現(xiàn)在的班級就像是一個小小的社會，假如一個

學(xué)生酷愛自己的班級，到處為自己的班級著想，那么以后他必定是一個到

處想著集體，想著人民，能為國家貢獻一切力氣的人。經(jīng)過一個多月的相

處，同學(xué)們已經(jīng)熟悉，借此召開主題班會，增加班級凝合力。

【活動目的】

通過幾則故事，讓學(xué)生們相識到團結(jié)的意義，從而更加地關(guān)切班級、

酷愛集體

【準(zhǔn)備過程】

學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，搜集合適的故事

【具體活動過程】

『故事一』大禹治水

舜帝的時候，洪水泛濫成災(zāi)，百姓苦不堪言，舜命大禹率領(lǐng)20多萬

群眾去治水。在治理洪水的過程中，大禹曾三過家門而不入，第一次經(jīng)過

家門時，聽到他的妻子因分娩在苦痛地呼喊，他怕耽擱治水，沒有進去；

其次次經(jīng)過家門時，他的兒子正在妻子的懷中向他招著手，這正是工程驚

慌的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了；第三次經(jīng)過家門時，兒

子已長到10多歲了，跑過來用勁把他往家里拉，大禹深情地摩掌著兒子

的頭，告知他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進家門就這樣夜以

繼日，不辭勞苦，歷時十三年，最終制服了洪水

大禹治水三過家門而不入的故事，至今仍為人們所傳頌。大禹為了解

除人民的疾苦，舍小家，為大家，這正是酷愛集體的具體體現(xiàn)。關(guān)切、酷

愛集體就要時時刻刻為集體著想，作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)做到：嚴(yán)格遵守學(xué)校、

班級的各項規(guī)章制度，不做有損班級、學(xué)校名譽的事情…

『故事二』將相和諧

戰(zhàn)國時候，趙王因藺相如“完璧歸趙”，封他為“上卿”，趙國的大將

軍廉頗不服氣，怒氣沖天地說：“我要是碰著藺相如，要當(dāng)面給他點兒尷

尬?！绷H的這些話傳到了藺相如耳朵里，藺相如叮囑手下以后碰著廉頗

要主動避讓，手下的人不理解地說“您的地位比廉將軍高，他罵您，您反

而躲著他，這么下去，我們可受不了！”藺相如心平氣和地問他們：“廉將

軍跟秦王相比，哪一個厲害？”大伙兒說：“那當(dāng)然是秦王厲害”藺相如

說：“對呀！我見了秦王都不怕，莫非還怕廉將軍嗎？要知道，秦國現(xiàn)在

不敢來打趙國，就是因為國內(nèi)文官武將一條心，假如我們兩人相互爭斗，

兩敗俱傷，就給秦國造成了進攻趙國的好機會，你們想想，國家的事兒要

緊，還是私人的面子要緊？”藺相如手下的人聽了這一番話，特別感動藺

相如的這番話，后來傳到了廉頗的耳朵里，廉頗慚愧極了，他脫掉一只袖

子，露著肩膀，背了一根荊條，直奔藺相如家請罪，兩人從今成為摯友，

同心同德為國家辦事，秦國因此更不敢欺侮趙國了。

同學(xué)們，藺相如的寬容、大度值得我們學(xué)習(xí)，而廉頗的以國家利益為

重，知錯就改的品質(zhì)更值得我們敬佩。在日常生活中，同學(xué)之間也常常產(chǎn)

生小摩擦，影響班級的團結(jié)，在處理時，我們也要像廉頗、藺相如那樣以

集體利益為重，擅長寬容，敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤。

『故事三』昭君出塞

西元前33年，匈奴呼韓邪單于親自到長安，要求和親。宮中有個宮

女叫王媾（昭君），長得漂亮，有見識，自愿到匈奴去和親，漢元帝就答應(yīng)

To于是，王昭君在漢朝和匈奴官員的護送下，離開了長安。她騎著馬，

冒著刺骨的寒風(fēng)，千里迢迢地到了匈奴，做了呼韓邪單于的悶氏，封寧胡

阿氏，希望她能為匈奴帶來安靜、和平。昭君遠離自己的家鄉(xiāng)，長期定居

在匈奴，她勸呼韓邪單于不要去發(fā)動斗爭，還把中原的文化傳給匈奴。從

今以后，匈奴和漢朝和諧相處，有六十多年沒有發(fā)生斗爭。難能珍貴的是,

當(dāng)呼韓邪單于去世后，昭君又遵從胡俗，再嫁給呼韓邪單于的大阿氏的長

子，雖然這和中原的倫理觀念相抵觸，但她從大局動身，珍惜漢與匈奴的

友情。

同學(xué)們，昭君出塞換來了漢與匈奴的友情，維護了國家的安定。這種

從大局動身的做法，值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們也要學(xué)會顧全大

局，為集體、為國家的利益著想，必要時，甚至做到不惜犧牲個人的利益。。

『故事四』一箭易斷，十箭難折

很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平常因爭權(quán)奪

利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安靜。一天，老國王得了重病，

他自己也知道快要不行了，于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來,

讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了，然后老國王

又拿出十支箭，并把這十支箭緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個

兒子用完力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。

聽到這里，你們也明白了嗎？這個故事告知了我們什么道理呢？告知我們

集體力氣大。

其實，在生活中，我們已經(jīng)有過很多這方面的體驗：很多很多的石頭

積累起來可以變成一座巨大的高山；很多很多的磚頭壘筑起來，可以砌成

萬里長城；螞蟻雖小，但很多螞蟻團結(jié)在一起，能拖動一根很大的骨頭；

一個人的力氣雖小，但很多微弱的力氣匯合在一起，就能移山倒海，戰(zhàn)勝

一切！

大家都知道：新中國的建立靠的是什么？靠的是全國人民一條心；抗

洪搶險的成功，靠的是軍民同心協(xié)力；SARS病毒的戰(zhàn)勝，靠的是白衣天使

和團結(jié)一樣的全國各族人民；我們班能拿到流淌紅旗，靠的也是大家的共

同努力！

雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進大海，才能永不干枯。是??！一個

人就像一滴水一樣，假如離開了集體這個大海，就將一事無成。人，總得

在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關(guān)切愛惜，獲得志氣和力氣。然

而這一切從何而來呢？這一切來自于我們每個人的奉獻。只有獻出一份

愛，才能得到一片情，只有大家都酷愛集體、關(guān)切集體、聽從集體，維護

并集體的利益和榮譽，我們的集體才會充溢陽光，才會更有力氣！

同學(xué)們，讓我們都來酷愛我們的集體，關(guān)切我們的集體！人人都為維

護集體的利益，增進集體的榮譽，做出一份貢獻吧！

【班主任發(fā)言，總結(jié)行為導(dǎo)航】

愛集體，塑美德，集體事情記心窩

想集體，勤做事，集體群中看自己

護集體，惜榮譽，集體生活多參與

集體榮，我也榮，同心同德要牢記

【活動小結(jié)】

通過這個主題班會的召開，全班同學(xué)相識到集體的作用，各自增加了

班級榮譽感，為同學(xué)之間的和諧相處打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，大家也明

白了高一(13)是一個暖和的大家庭，大家要相親相愛，不管在學(xué)習(xí)上、

還是生活上，大家都要相互幫助。

【口號】心中有集體，進步靠自己

主題二：“勤奮好學(xué)，敬重他人”主題班會教案

一、活動背景及目的：針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一

部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強，沒志向、沒目標(biāo)，同時不懂得敬重他人。

通過本次活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動性，懂得敬

重他人

二、活動準(zhǔn)備：

1、讓各小組收集有關(guān)“勤奮好學(xué)”的典故；

2、讓同學(xué)收集身邊“不敬重他人”的事例；

3、收集同學(xué)中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷；

4、組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)寫“學(xué)習(xí)閱歷溝通”發(fā)言稿；

5、確定主持人及活動時間、地點

三、活動過程：

活動記錄：

甲：有一首歌叫勤奮，它奇妙好聽，讓我心情愉悅；有一首詩叫敬重,

它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教化起，老師的訓(xùn)誨就在耳邊。勤奮

學(xué)習(xí)，敬重他人，我們清晰勤奮的內(nèi)涵，我們收獲被敬重的甘甜！“勤奮好

學(xué)，敬重他人”主題班會現(xiàn)在起先！

乙：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮

學(xué)習(xí)而成才，并留下很多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首

先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事，屈原小的時候不顧長輩的反

對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》，經(jīng)過整整三年,

他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中汲取了豐富的養(yǎng)分，最終成

為一位宏大詩人。

甲：才智源于勤奮，宏大出自平凡，而那些同學(xué)的成果如此優(yōu)異又是因

為什么呢？接下來讓我們聽聽成果優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！

A同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞

來撞去，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專

心的學(xué)。每當(dāng)我取得成果的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候，我打

心眼里興奮，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑到最終

才是笑的最好，我知道我的成果還不值一提，我將用最大的力氣、最大的

信念去取得最好的成果，同學(xué)們看我的吧！

B同學(xué)：魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿