2024年小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范本（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范本經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的悄然流逝，我深感時(shí)間之飛逝。此刻，我已步入擔(dān)任班主任的第二年。去年，當(dāng)我初次接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，面對(duì)一群陌生的孩子，心中充滿(mǎn)了迷茫與不確定。然而，經(jīng)過(guò)五年級(jí)一年的相互適應(yīng)與磨合，我再次擔(dān)任了六年級(jí)的班主任，并寄望于這群孩子在我的指導(dǎo)下能取得顯著的進(jìn)步?；仡欉^(guò)去一學(xué)期的經(jīng)歷，作為六年級(jí)的班主任，我深感責(zé)任重大，壓力倍增?？傮w而言，我在把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面存在不足，對(duì)此我深感自責(zé)，并鄭重地進(jìn)行自我檢討。班主任作為班級(jí)的組織者、教育管理者和學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，其角色既艱巨又光榮，且充滿(mǎn)樂(lè)趣。本學(xué)期，我擔(dān)任了六（1）班的班主任工作，以下是我本學(xué)期在班主任工作中的幾點(diǎn)做法：一、嚴(yán)格自律，樹(shù)立榜樣。在班主任工作中，我始終以身作則，為學(xué)生樹(shù)立表率。我利用一切可利用的時(shí)間，廣泛閱讀雜志、報(bào)刊等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，不斷提高自己的班級(jí)管理水平。我盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，以一言一行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。同時(shí)，我加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)對(duì)待班上的每一位學(xué)生，收到了良好的效果。二、精心選拔與培養(yǎng)班干部。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期伊始，我便有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀察和分析，選拔了一批關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、作風(fēng)正派、具備組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部。在確定班干部后，我加強(qiáng)了對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo)。我對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則、成績(jī)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)同學(xué)并發(fā)揮模范帶頭作用，成為老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不懈的培養(yǎng)和努力，學(xué)生干部的工作能力得到了提高，他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過(guò)程中，我充分體會(huì)到了“放權(quán)”的好處，這不僅提高了學(xué)生的管理能力，更讓孩子們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要大家的共同努力，自己成為了班級(jí)的主人，能夠嚴(yán)格要求自己并主動(dòng)解決問(wèn)題。每周的班會(huì)，我改變形式，讓學(xué)生自主發(fā)言、自主管理，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。三、在集體中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并加強(qiáng)思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為班主任，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。我多次進(jìn)行深入的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面進(jìn)行系統(tǒng)深入的思想品德教育工作。四、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。在我班中，后進(jìn)生占有一定的比例。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成為我工作中必不可少的一部分。我真誠(chéng)地對(duì)待每一位后進(jìn)生，不歧視、不厭倦、不粗暴，而是用一顆真誠(chéng)的心去叩響他們心靈的門(mén)。我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，給予他們鼓勵(lì)和支持。在課堂上為他們創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們發(fā)言并給予肯定與獎(jiǎng)勵(lì)；在日常教學(xué)中多給予他們關(guān)照并布置符合他們實(shí)際的作業(yè)以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。然而，在六年級(jí)階段由于學(xué)生的自暴自棄現(xiàn)象較為普遍導(dǎo)致我的轉(zhuǎn)化工作未能取得預(yù)期效果但我深知還有很長(zhǎng)的路要走。五、規(guī)范學(xué)生行為培養(yǎng)良好的習(xí)慣。為了規(guī)范學(xué)生的行為并培養(yǎng)良好的習(xí)慣我將學(xué)校的常規(guī)教育、學(xué)習(xí)教育、勞動(dòng)教育等向家庭延伸要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)講文明懂禮貌經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣并培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。通過(guò)這些活動(dòng)本班涌現(xiàn)出一大批好人好事如同學(xué)互相關(guān)心、互相幫助等充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。在實(shí)際工作中還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊覍?jiān)持正確的教育方針注意工作方法緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)κ拱嘀魅喂ぷ鬟~上一個(gè)新的臺(tái)階并取得豐碩的成果。2024年小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范本（二）時(shí)間猶如狡黠的鯉魚(yú)，悄無(wú)聲息地從每個(gè)人的指間滑過(guò)，我們即將在與孩子們的共同生活中迎來(lái)畢業(yè)的時(shí)刻?；仡欉^(guò)往，感慨萬(wàn)千，既有收獲的喜悅，也有挫折的遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以期為未來(lái)的工作提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一、致力于學(xué)生的思想教育，塑造他們高尚的道德品質(zhì)，以?xún)艋撵`，致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我主要通過(guò)兩方面開(kāi)展此項(xiàng)工作：一是重視并精心組織班會(huì)，創(chuàng)造正確的輿論導(dǎo)向和良好的班級(jí)氛圍；二是注重與學(xué)生的深度溝通，傾聽(tīng)他們的想法，進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)。通過(guò)有效的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，同時(shí)，通過(guò)個(gè)別談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防微杜漸，為塑造良好的班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，全面了解每一位學(xué)生。六年級(jí)是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)和升學(xué)的挑戰(zhàn)，學(xué)生的思想狀況復(fù)雜多變。因此，畢業(yè)前的思想引導(dǎo)工作顯得尤為重要。本學(xué)期，我主要從三個(gè)方面著手：一是強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們自我教育，形成積極向上的品質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)他們的自我管理能力，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃、自我調(diào)整；二是通過(guò)班干部的選拔和培養(yǎng)，讓他們?cè)趨f(xié)助管理班級(jí)的過(guò)程中，提高協(xié)調(diào)溝通能力，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體；三是班主任的引導(dǎo)和調(diào)控，既要放手讓學(xué)生自治，又要適時(shí)介入，確保班級(jí)管理的有效性。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)秉持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的態(tài)度，以更高效、更貼心的方式陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)范本（三）本學(xué)期，我著重在班級(jí)活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)行思想教育。初期，我們成功啟動(dòng)了“心語(yǔ)心愿”活動(dòng)，同學(xué)們以高昂的熱情積極參與，他們?cè)凇靶恼Z(yǔ)心愿”卡上鄭重地寫(xiě)下個(gè)人的愿望。有的同學(xué)期望改正長(zhǎng)期存在的個(gè)人問(wèn)題，有的希望在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期中充滿(mǎn)快樂(lè)，有的則立志要取得優(yōu)異的成績(jī)，以進(jìn)入理想的中學(xué)。此活動(dòng)使同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)愿望設(shè)定了目標(biāo)，并積極投入學(xué)習(xí)。緊接著，我們組織了“遵守交通規(guī)則我能行”主題活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了交通安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)小品、知識(shí)搶答、圖片展示等多種形式強(qiáng)化了交通安全意識(shí)，并積極參與“安全卡”的設(shè)計(jì)，為活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功做出了貢獻(xiàn)。在“特色教室布置”競(jìng)賽中，同學(xué)們表現(xiàn)出極高的熱情和積極性。他們先在小組內(nèi)設(shè)計(jì)教室草圖，然后通過(guò)全班投票選出最佳方案，并進(jìn)行修改，作為我們六（1）班的特色教室布置。在布置過(guò)程中，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，全力以赴，他們還根據(jù)年齡特點(diǎn)在墻上裝飾了象征理想的鴿子，并深情地寫(xiě)下寄語(yǔ)，表達(dá)了他們的遠(yuǎn)大理想和希望。我對(duì)他們展現(xiàn)出的憧憬和抱負(fù)深感欣慰。他們?cè)谌沼浿袑?xiě)道：“無(wú)論未來(lái)從事何種工作，無(wú)論是律師、企業(yè)家，還是普通的工人、勞動(dòng)者，只要我們自食其力，我們都會(huì)是老師心中的閃耀之星。相信共南小學(xué)將來(lái)會(huì)因我們而感到驕傲。”然而，評(píng)比結(jié)果并未達(dá)到他們的期望，這讓他們感到失望。對(duì)此，我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行思想引導(dǎo)，提醒他們珍視努力的過(guò)程，不應(yīng)因小挫敗而失去斗志。我強(qiáng)調(diào)，成功并不總是與付出成正比，重要的是我們是否全力以赴，只要盡心盡力，我們就已成功了一半。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中，我注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸鄬W(xué)習(xí)和練習(xí)勞動(dòng)技能。同學(xué)們積極參與，經(jīng)過(guò)選拔，柴朝陽(yáng)等六位同學(xué)在全校勞動(dòng)技能大賽中展示了出色的能力，其中郭敏敏等三位女生的作品贏得了評(píng)委的高度贊揚(yáng)，她們還榮獲了“勤巧小能手”的稱(chēng)號(hào)。在“扶貧獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，同學(xué)們慷慨解囊，為殘疾人