2024年淘氣包馬小跳讀書心得模版（三篇）

第2頁共2頁2024年淘氣包馬小跳讀書心得模版在暑假期間，我深入閱讀了眾多書籍，其中楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列叢書之《超級(jí)市長(zhǎng)》尤為吸引我的目光。當(dāng)我翻開這本書時(shí)，書中那引人入勝的故事情節(jié)立刻將我深深吸引。該故事主要講述了主人公馬小跳在得知市長(zhǎng)競(jìng)選消息后，積極參選的經(jīng)歷。次日，他向朋友們分享了自己的決定，然而朋友們對(duì)此表示懷疑，他們認(rèn)為馬小跳的性格并不適合擔(dān)任市長(zhǎng)一職。然而，這種質(zhì)疑并未動(dòng)搖馬小跳的決心，他堅(jiān)定地前往報(bào)名點(diǎn)參與了競(jìng)選。報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)人潮涌動(dòng)，隊(duì)伍綿長(zhǎng)。面對(duì)即將到來的初賽，馬小跳全力以赴地投入準(zhǔn)備工作。他進(jìn)行了民意調(diào)查，了解市民的期望；學(xué)習(xí)了跆拳道，以增強(qiáng)身體素質(zhì)，因?yàn)檫@對(duì)于一名合格的市長(zhǎng)而言是必不可少的條件。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，馬小跳滿懷期待地等待著初賽的到來，渴望在比賽中展現(xiàn)自己的才能，并成功競(jìng)選。終于，比賽的日子來臨，馬小跳早早到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。在抽簽環(huán)節(jié)中，他抽到了最后一個(gè)表演順序，但他并未因此受到影響，而是認(rèn)真觀看其他選手的表演。盡管上午現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，但下午隨著大部分選手的表演結(jié)束，觀眾逐漸散去，然而馬小跳的朋友們始終為他加油鼓勁。當(dāng)輪到馬小跳上臺(tái)時(shí)，他從容不迫地走上舞臺(tái)，將這段時(shí)間所學(xué)的才藝逐一展示給評(píng)委們。盡管在表演過程中出現(xiàn)了小插曲，但馬小跳依然應(yīng)對(duì)自如。最終，他獲得了第三名的好成績(jī)，并因此贏得了一大批粉絲的喜愛，他們自稱為“跳跳糖”，為馬小跳拉票加油，使他的票數(shù)不斷攀升。最終，馬小跳憑借自己的努力成功當(dāng)選為市長(zhǎng)，為市民服務(wù)。從這本書中，我深刻體會(huì)到了馬小跳的執(zhí)著、無畏和自信。盡管朋友們對(duì)他表示質(zhì)疑，他仍然堅(jiān)持自己的決定；盡管競(jìng)選工作繁瑣復(fù)雜，他依然有條不紊地進(jìn)行；盡管參賽隊(duì)伍龐大，他依然信心滿滿。正是這份執(zhí)著讓他敢于付出；無畏讓他敢于面對(duì)困難；自信讓他敢于挑戰(zhàn)自我。我深受啟發(fā)，決心在未來的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)馬小跳的精神，相信這將使我在各方面取得更好的成績(jī)。2024年淘氣包馬小跳讀書心得模版（二）自幼年起，父親便鼓勵(lì)我廣泛閱讀，我傾向于選擇個(gè)人喜好的書籍，閱讀的意愿時(shí)常波動(dòng)，書本時(shí)常在未讀完的狀態(tài)下消失，偶爾在母親清掃時(shí)于屋角發(fā)現(xiàn)一本新書。上學(xué)后，教師同樣強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，稱書本會(huì)成為我們的“良師益友”。盡管當(dāng)時(shí)我對(duì)此理解不深，為了成為好學(xué)生，我常在書包中放一本課外書。逐漸地，閱讀課外書成為了我的一項(xiàng)愛好。在我們這個(gè)時(shí)代的兒童可能無法完全理解林海音為何要偷讀書，無法領(lǐng)悟季羨林先生對(duì)閱讀的深刻見解，更無法體會(huì)英國(guó)作家尤安·艾肯以書為侶的境界……然而，家中的藏書日益豐富，我所閱讀的書籍也逐漸增多，有時(shí)一本新書足以占據(jù)我一整天的時(shí)間。今年的暑假，我結(jié)識(shí)了許多新的“伙伴”，其中馬小跳陪伴我度過了整個(gè)假期。馬小跳是楊紅櫻女士小說《淘氣包馬小跳》中的角色，也是廣為人知的動(dòng)漫人物。盡管馬小跳無法傳授我深厚的知識(shí)，無法拓寬我的視野，但他展現(xiàn)了一個(gè)充滿自信、活力和開朗的小男孩形象。這本書主要描繪了馬小跳日常生活中的事件和人物。馬小跳雖不完美，偶爾犯錯(cuò)，但他卻是班主任秦老師辦公室的常客。他的同桌路曼曼無時(shí)無刻不在監(jiān)督他，她有一個(gè)小本子記錄馬小跳的不當(dāng)行為，因此馬小跳每天放學(xué)后都會(huì)去秦老師的辦公室。在眾多的故事中，我最喜歡的是《笨女孩安琪兒》，因?yàn)楣适轮械闹鹘前茬鲀簱碛屑儩崯o暇的童心，且十分單純。盡管安琪兒并不聰明也不出眾，但她的情感世界豐富，因此她非常美麗，如同一個(gè)小天使。安琪兒的個(gè)性也十分討喜，善良、純真、簡(jiǎn)單，被大家稱為笨女孩的她，在我眼中就是一位美麗的小天使。馬小跳，這個(gè)自信、開朗、樂觀且堅(jiān)韌的小男孩，他有自己獨(dú)特的夢(mèng)想和愛好，從不輕易認(rèn)輸，不畏艱難。最重要的是，他保持著一顆純真的童心。因此，我們也應(yīng)效仿他。我結(jié)識(shí)了眾多如馬小跳、安琪兒這樣的“伙伴”，他們豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀，以及許多其他寶貴品質(zhì)。我喜歡與這樣的“伙伴”為伍，這就是閱讀帶給我的樂趣，也是閱讀賦予我的收獲。2024年淘氣包馬小跳讀書心得模版（三）可能您尚未意識(shí)到，我們班級(jí)中的男生在學(xué)校的聲譽(yù)并不佳，鮮有教師或同學(xué)愿意親近他們。在接觸《淘氣包馬小跳》之前，我同樣對(duì)他們持有冷漠和譏諷的態(tài)度，堅(jiān)信他們并不需要鼓勵(lì)、援助或友誼。然而，閱讀這本書之后，我的觀念發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變。他們與馬小跳一樣，活潑好動(dòng)，偶爾制造惡作劇，但他們同樣具備正義感，樂于助人，富有同情心，擁有熾熱的情感，盡管他們表面的大大咧咧可能掩蓋了這些。在教師責(zé)備他們時(shí)，我們未曾考慮過他們的感受，未曾意識(shí)到他們的自尊心也可能受到傷害。我傾向于認(rèn)為“教不會(huì)的，不教；不想學(xué)的，不教”這樣的觀點(diǎn)缺乏深度。因?yàn)?，大多?shù)學(xué)習(xí)困難或不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生往往表現(xiàn)得頑皮，他們實(shí)際上只是渴望吸引他人的注意，期望他人對(duì)他們另眼相看，給予贊賞。男生的內(nèi)心深處往往充滿了孤獨(dú)和寂寞，他們?cè)噲D隱藏自我，如果我們僅憑表面行為和直接后果來評(píng)價(jià)他們，忽視他們的動(dòng)機(jī)和心理狀態(tài)，那么我們將始終無法真正理解男生。一次課間，馬小跳為了引起夏林果的注意，故意將她的彩色橡皮丟在地上，然后一邊慌亂地向夏林果呼喊，一邊假裝無意地?fù)炱鹣鹌?。然而，樹葉沙沙作響，夏林果并未看馬小跳一眼……這情景讓人不禁想象馬小跳內(nèi)心的失落，仿佛一只剛剛展翅的小鳥突然失控，墜入深淵……唉，如果我們也曾被如此“忽視”，想必會(huì)感到同樣的沮喪和憤怒?！罢{(diào)皮蛋”這一標(biāo)簽的由來，是因?yàn)樗麄兊男袨橥y以被人們理解。他們的許多舉動(dòng)最終都以傷害他人或失敗收?qǐng)?。人們通常認(rèn)為他們過于惡劣，不受歡迎，因此對(duì)他們進(jìn)行否定。實(shí)際上，他們的初衷往往是好的：有時(shí)為了幫助老人而遲到，卻被誤解為故意曠課；有時(shí)為了幫助他人撿拾物品，卻被誤解為故意找茬；有時(shí)為了分擔(dān)母親的家務(wù)，卻被誤解為故意偷懶不做作業(yè)；有時(shí)……他們的這些不受歡迎的行為，源于他們的行動(dòng)往往既損害他人，又不利于自己。