人教版PEP六年級下冊英語教學計劃

人教版PEP六年級下冊英語教學計劃

一.學情分析

六年級學生已經(jīng)接觸了五年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。他們活潑好動,

對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表

現(xiàn)欲。但六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。

所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教

學，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握

良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

—.教材分析

三.學期教學目標

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的

目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們

建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基

礎(chǔ)。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學年應(yīng)達到以下目標：

1、掌握所學單詞。

2、掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正

確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語

和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四.教材重點和難點

1、掌握所學單詞。

2、掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正

確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語

和錄音。

五.單元教學目標

UnitlHowdoyougothere

1、能力目標

(2)能夠描述人們?nèi)粘３鲂械姆绞?并簡單陳述理由，

如：Uuallylgotochoolbyubway,becaueit'fat.

(3)能夠辨認一些常見的交通標志，了解并遵守交通規(guī)則，特別是要

學會看交通指示燈安全地過去馬路。

(4)能夠了解一同國家交通規(guī)則的異同。

2、知識目標

(1)掌握A,B部分let'learn,let'talk中的四會短語和句子。

(2)能夠聽，說，認讀A,B部分的let'learn三會單詞和

let'talk,let'read中出現(xiàn)的三會句型。

(3)能夠理解并會根據(jù)指令操作

let'play,let'chant,groupwork等部分的內(nèi)容。

(4)了解音標。:/,/:1/,々/,/1)/,/1/,/(1/的音和形,能夠區(qū)分音標

/i：/和/i/發(fā)音不同。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標

(1)通過了解交通規(guī)則，認識交通標志，學會在生活中自覺遵守交

通規(guī)則。

(2)培養(yǎng)學生樂于助人的情感，讓他們具有一定的團結(jié)合作、競爭

進取的Unit2Whereitheciencemueum

1、能力目標

(1)簡單描述城市、城鎮(zhèn)或區(qū)內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：

“Whereithecinema,pleaelt'ne某ttothehopital.”等。

(2)能夠詢問路線并簡單回答，如：

WhereithepotofficeltJeatofthecinema.Turnleftatthecinema,thengot

raight.It'ontheleft.

(3)能夠了解地圖的基本標識，并能用東、西、南、北簡單表示行

政區(qū)劃的位置。

(4)能夠聽懂、會唱歌"Whereareyougoing”

2、知識目標

(1)能夠掌握A、B部分Let'learn和Let'talk中的四會單詞

和句子。

(2)能夠聽、說、認讀A、B部分Let'learn的三會單詞和

Let'talk,Let'read.中的三中的三會句子。

(3)能夠理解、會唱Let'chant,Let'ing等部分的內(nèi)容。

(4)能夠了解Pronunciation中音標

/e/,/a/,/k/,/g/,/f/,/v/,〃,/z/的音與形并能正確讀了例詞。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標

(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、樂于助人的良好品質(zhì)。使學生

愿意在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務(wù)。

(3)文化目標：簡單了解國外地圖的主要標識。

Unit3Whatareyougoingtodo

(1)能夠用begoingto句型交流行事計劃，

如：.Whatareyougoingtodothieveninglamgoingtothecinema.等。

(2)能夠用where,when替換句型：Whatareyougoingtodo中的疑

問詞what提問并回答，如：

Whereareyougoinglamgoingtothebooktore.Whenareyougoinglamgoingat3

o'clock.等。

(3)能夠了解他人的行事計劃并進行轉(zhuǎn)述，如:He/Sheigoingto…等。

2、知識目標

(1)能夠掌握A,B部分let'learn,let'talk中的四會單詞和句

子。

(2)能夠聽，說,認讀A,B部分letlearn,lettalk和letread中的

三會掌握單詞和句子。

(3)能夠了解pronunciation部分音標的音和形，并完成相應(yīng)練習。

(4)能夠理解并會唱let'chant部分的歌謠；能夠聽懂、會唱歌

曲uWhatareyougoingtodon。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標

(1)培養(yǎng)學生合理安排自己學習和生活，能按計劃、有條理地做事

情的能力；

(2)培養(yǎng)學生具有一定的團結(jié)合作競爭進取的優(yōu)良品格。

RecycIe1

1、能力目標

(1)綜合運用1一3單元的主要語言進行有實際意義的交流。

(2)能夠根據(jù)Let，findout部分的指示語找到地圖中的相應(yīng)位置

并寫出場所詞。

(3)能夠運用begoingtodo句型在Groupwork中討論自己的夢想之

旅。

(4)能夠聽懂Litenandmatch與Litenandchooe部分的對話并完

(5)能夠聽懂、會唱歌"Howcanlgettothezoo”

2、知識目標

(1)能夠聽、說、認讀兩篇Let'read的對話，并完成文后的正誤

判斷題。

(2)能夠理解并會吟唱Let'chant的歌謠。

(3)能夠認讀1—3單元Pronunciation部分的音標并能把音標與

單詞正確連線。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標

(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學生的團結(jié)友愛意識。

(2)學習策略：引導(dǎo)學生獨立思考、解決問題。

Unit4Ihaveapenpal

1、能力目標

(1)能夠詢問和簡單描述業(yè)余愛好，如：

What'yourhobbyl1ikecollectingtamp.Heiikecollectingtamp,too.

(2)能夠用一般疑問句形式詢問他人的住處，工作等情況并作答，

如：

DoeheliveinthecityYe,hedoe.DoeheteachEnglihNo,hedoen't.Heteache

art.

(3)能夠聽懂、會唱歌曲“Mypenpal”。

2知識目標

(1)能夠掌握A、B部分Let'learn,Let'talk中的四會單詞和

四會句子。

(2)能夠聽、說、認讀A、B部分Let'talk,Let'read中的白

體句子。

(3)能夠認讀Pronunciation部分的音標：

/3:/,/3/,/J/,/3/,/I/,/r/并能讀出例詞。

(4)能夠理解Let，chant部分的內(nèi)容。

(2)學習策略：積極運用所學語言進行表達與交流，加強合作，共

同完成學習任務(wù)。

(3)文化目標：了解一些英語書信的基本知識。

Unit5Whatdoehedo

1、能力目標

(1)能夠簡單介紹人物職業(yè)，如:Sheiacleaner.

(2)能夠運用句型

“WhatdoeyourmotherdoWheredoeheworkHowdoehegotowork”等詢問他人

的工作情況，并能給出相應(yīng)回答。

2、知識目標

(1)能夠掌握A,B部分let'learn,let'talk中的四會單詞和句

子。

(2)能夠聽，說,認讀A,B部分let'talk,let'learn中的白體

句子。

(3)了解元音/u:/,/u/和輔音/w/,/j/,/h/等的發(fā)音并讀出例詞。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標

(1)熱愛生活，尊重他人的勞動。

(2)能夠與他人合作，共同完成學習任務(wù)。

(3)了解英語中職業(yè)名稱對于不同性別的差異。

Unit6Thetoryofrain

1、能力目標

(2)能夠簡單敘述植物種植的過程，如：

Puttheeedintheoi1.Wateriteveryday.

2、知識目標

(1)能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let'learn中的四會單詞和

Let'talk中的四會句子。

(2)能夠認讀本單元的音標，并能讀出例詞。

(3)能夠聽、說、認讀Let'learn,Let?talk,Let'read等部分

的白體單詞和句子。

3、情感、策略、文化等有關(guān)目標

(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，增強環(huán)境保護意

識。

(2)了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識。

RecycIe2

1、知識目標

(1)能聽、說、讀A、B部分中的會話。

(2)能聽、說、讀、寫A、B部分Let'learn、Let'talk中的四

會單詞和重點句型。

(3)能理解Let，read中的內(nèi)容，并能做相應(yīng)的問答。

(4)能夠運用計量單位：kg和cm

2、能力目標

(1)能夠相互問答身高、體重、大小、長短，如

HowtallareyoulJm…cmtall.Howheavyareyoul'm…kg.

(2)能通過比較詞進行事物或身體的比較或描述，

如…itallerthan….(3)能聽懂會唱歌曲《MyPet》。

(4)能根據(jù)所給數(shù)據(jù)，對兩樣事物進行比較。

3、情感、策略、文化目標

(2)了解計量單位的完整和縮寫的寫法及換算方法。1、以活動為

課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教