江西省宜春市語(yǔ)文初三上學(xué)期試題與參考答案(2025年)

2025年江西省宜春市語(yǔ)文初三上學(xué)期模擬試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的句子，選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。A.悠然自得（yōu）拂袖而去（fú）B.悄悄話（qiǎo）拈輕怕重（niān）C.暫且（zàn）一哄而散（hòng）D.漫不經(jīng)心（màn）悄無(wú)聲息（qiǎo）答案：C解析：A項(xiàng)中“拂”應(yīng)讀fú，B項(xiàng)中“悄”應(yīng)讀qiāo，D項(xiàng)中“悄”應(yīng)讀qiǎo。C項(xiàng)注音完全正確。2、下列詞語(yǔ)中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是：A.蔓延（mànyán）悄悄話（qiāoqiāohuà）摘錄（zhāilù）B.納悶（nàmèn）拍案而起（pāiànérqǐ）殊途同歸（shūtútóngguī）C.融會(huì)貫通（rónghuìgòutōng）悠然自得（yōuránzìdé）遙相呼應(yīng)（yáoxiāngxùnhù）D.紛至沓來(lái)（fēnzhìtàlái）拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）暫且（zànqiě）答案：C解析：A項(xiàng)中“摘”應(yīng)為“摘抄”，B項(xiàng)中“納”應(yīng)為“納悶”，D項(xiàng)中“暫且”應(yīng)為“暫且（zànqiě）”。C項(xiàng)字形、字音、字義均正確。3、下列句子中，加點(diǎn)字詞使用不正確的一項(xiàng)是：A.他每天早上都堅(jiān)持跑步，以增強(qiáng)體質(zhì)。B.她在比賽中獲得了第一名，受到了大家的贊揚(yáng)。C.那個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，讓人難以忘懷。D.他因工作繁忙，不得不推遲了這次旅行。答案：C解析：選項(xiàng)C中，“跌宕起伏”一般用來(lái)形容音樂(lè)或文學(xué)作品的節(jié)奏或情節(jié)，比喻事物多變，不穩(wěn)定。在這里用來(lái)形容故事情節(jié)，不太恰當(dāng)，應(yīng)該使用“扣人心弦”或“引人入勝”等詞語(yǔ)更為合適。因此，C項(xiàng)加點(diǎn)字詞使用不正確。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分。B.學(xué)校組織了一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。C.那個(gè)著名的科學(xué)家在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)，他的研究成果對(duì)我國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。D.由于天氣原因，原本計(jì)劃在下午舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)被迫延期。答案：A解析：選項(xiàng)A中的句子結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。選項(xiàng)B中，“深刻認(rèn)識(shí)到”可以改為“深刻意識(shí)到”或“深刻體會(huì)到”，使句子更加通順。選項(xiàng)C中，“對(duì)我國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)”可以改為“為我國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)”，避免主語(yǔ)殘缺。選項(xiàng)D中，“原本計(jì)劃在下午舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)”可以改為“原計(jì)劃在下午舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，使句子主語(yǔ)完整。因此，A項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)病的句子。5、（1）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.悲愴（chuàng）憔悴（cuì）雕梁畫棟（diāo）B.蜿蜒（wān）奇峰異石（yì）驚濤駭浪（hài）C.雕梁畫棟（diāo）悲愴（chuàng）憔悴（cuì）D.蜿蜒（wān）奇峰異石（yì）驚濤駭浪（hài）答案：D解析：A項(xiàng)中“愴”應(yīng)讀chàng；B項(xiàng)中“異”應(yīng)讀yì；C項(xiàng)中“雕”應(yīng)讀diāo。只有D項(xiàng)全部注音正確。6、（2）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的水平，為我國(guó)贏得了榮譽(yù)。B.為了提高我們的寫作水平，老師特意組織了一場(chǎng)關(guān)于寫作技巧的講座。C.他的文章發(fā)表在《青年文摘》上，受到了廣大讀者的喜愛(ài)。D.學(xué)校的綠化工作已經(jīng)完成，校園環(huán)境變得更加優(yōu)美。答案：B解析：A項(xiàng)中“充分發(fā)揮了自己的水平”存在主語(yǔ)不明確的問(wèn)題；C項(xiàng)中“發(fā)表在《青年文摘》上”存在主語(yǔ)不明確的問(wèn)題；D項(xiàng)中“校園環(huán)境變得更加優(yōu)美”存在主語(yǔ)不明確的問(wèn)題。只有B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。7、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，每天早晨都要去公園晨練，風(fēng)雨無(wú)阻。B.為了迎接學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我們班的同學(xué)們都在努力排練，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。C.我國(guó)在太空探索方面取得了舉世矚目的成就，這將激勵(lì)我國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。D.小明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，但他從不驕傲，總是謙虛待人。答案：C解析：A項(xiàng)中，“風(fēng)雨無(wú)阻”與“每天早晨都要去公園晨練”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“無(wú)論風(fēng)雨無(wú)阻”。B項(xiàng)中，“我們班的同學(xué)們都在努力排練”缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為“我們班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下都在努力排練”。D項(xiàng)中，“謙虛待人”與“小明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“他總是謙虛地對(duì)待他人”。C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，故選C。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題?！鹃喿x材料】楊桃我上小學(xué)的時(shí)候，有一回，學(xué)校里舉行水果展覽會(huì)。老師帶著我們到展覽會(huì)去。展覽會(huì)里，擺滿了各種好看的水果：有黃澄澄的梨，紅撲撲的蘋果，還有紫瑩瑩的葡萄……看得大家眼花繚亂。展覽會(huì)上，最吸引人的要數(shù)那掛滿枝頭的楊桃了。楊桃的形狀圓圓的，綠油油的，一串串地掛在樹(shù)上，仿佛一串串翡翠。楊桃的皮很薄，一剝開(kāi)，里面的肉就像白玉一樣，又嫩又脆，味道酸甜可口。我們排著隊(duì)，挨個(gè)兒欣賞著。突然，有一個(gè)同學(xué)禁不住大聲喊起來(lái)：“哎呀，楊桃怎么是五角星的？”大家一愣，紛紛把眼睛轉(zhuǎn)向了那個(gè)同學(xué)。他伸長(zhǎng)脖子，指著那串楊桃，奇怪地說(shuō)：“你們看，楊桃的形狀不就像五角星嗎？”大家你看看我，我看看你，都笑了。他們覺(jué)得這個(gè)同學(xué)太可笑了，楊桃明明是圓圓的，怎么會(huì)是五角星呢？老師走過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你是怎么看出來(lái)的？”那個(gè)同學(xué)指了指楊桃：“老師，您看，這就是五角星?！崩蠋燀樦氖种缚戳丝?，只見(jiàn)那串楊桃的枝條斜斜地伸出來(lái)，上面掛著的楊桃就像五角星。老師微笑著說(shuō)：“是啊，楊桃的形狀確實(shí)像五角星。不過(guò)，楊桃的真正形狀，要站在不同的角度看，才能看得清楚。你只站在一個(gè)角度看，當(dāng)然會(huì)看出是五角星了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。原來(lái)，楊桃的形狀是多種多樣的。有的同學(xué)站在樹(shù)下看，覺(jué)得楊桃是圓圓的；有的同學(xué)站在旁邊看，覺(jué)得楊桃是五角星的?？磥?lái)，觀察事物要全面，不能只憑自己的主觀想象。【問(wèn)題】1、這篇文章主要講述了什么？答案：這篇文章主要講述了作者小時(shí)候參加學(xué)校水果展覽會(huì)，一個(gè)同學(xué)從不同的角度看楊桃，發(fā)現(xiàn)楊桃形狀像五角星的故事。2、文章中的“眼花繚亂”一詞的意思是什么？答案：“眼花繚亂”形容眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。3、從這篇文章中，我們可以得到什么啟示？答案：從這篇文章中，我們可以得到的啟示是：觀察事物要全面，不能只憑自己的主觀想象。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣闊的沙漠中，有一片神奇的綠洲。這片綠洲位于一個(gè)古老的城堡遺址旁，城堡雖然已經(jīng)殘破不堪，但依舊透露出昔日的輝煌。城堡里有一座神秘的圖書館，里面收藏著無(wú)數(shù)珍貴的書籍。傳說(shuō)，只有勇敢的旅人才能找到這座圖書館，并從中獲得智慧。一天，一個(gè)名叫阿明的少年踏上了尋找綠洲和圖書館的旅程。阿明是一個(gè)聰明勇敢的年輕人，他帶著一顆求知的決心，踏上了這片未知的土地。一路上，他遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)，但他從未放棄。終于，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻后，阿明找到了城堡的入口。1、阿明尋找綠洲和圖書館的旅程中，他遇到了什么樣的挑戰(zhàn)？答案：阿明在尋找綠洲和圖書館的旅程中遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)，如惡劣的氣候、險(xiǎn)峻的山脈、兇猛的野獸等。2、阿明是一個(gè)什么樣的年輕人？他為什么踏上了這個(gè)旅程？答案：阿明是一個(gè)聰明勇敢的年輕人，他踏上了這個(gè)旅程是因?yàn)樗麕е活w求知的決心，想要找到綠洲和圖書館，從中獲得智慧。3、文章中提到的神秘圖書館有什么特別之處？答案：文章中提到的神秘圖書館特別之處在于它位于一個(gè)古老的城堡遺址旁，里面收藏著無(wú)數(shù)珍貴的書籍，傳說(shuō)只有勇敢的旅人才能找到它，并從中獲得智慧。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列各題。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府為應(yīng)付內(nèi)憂外患，于1901年被迫與英、美、俄、日、法、德、意、奧等國(guó)簽訂了《辛丑條約》。1903年，袁世凱擔(dān)任直隸總督兼北洋大臣，積極推行新政，試圖改革清王朝政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等各個(gè)方面，以挽救統(tǒng)治危機(jī)。然而，袁世凱在改革過(guò)程中，卻遭到了來(lái)自保守派和外國(guó)勢(shì)力的阻撓。1905年，袁世凱被迫辭去直隸總督兼北洋大臣職務(wù)。1、下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．袁世凱/積極推行新政/試圖改革清王朝政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等各個(gè)方面/以挽救統(tǒng)治危機(jī)B．袁世凱/積極推行新政/試圖改革清王朝政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等各個(gè)方面/以挽救統(tǒng)治危機(jī)C．袁世凱/積極推行新政/試圖改革清王朝政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等各個(gè)方面/以挽救統(tǒng)治危機(jī)D．袁世凱/積極推行新政/試圖改革清王朝政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等各個(gè)方面/以挽救統(tǒng)治危機(jī)答案：D2、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著清政府淪為“洋人的朝廷”，袁世凱推行新政的背景即源于此。B．袁世凱在改革過(guò)程中，既受到保守派和外國(guó)勢(shì)力的阻撓，也積極尋求改革，試圖挽救統(tǒng)治危機(jī)。C．作者在文中通過(guò)對(duì)比袁世凱推行新政的積極性和面臨的阻力，突出了袁世凱改革失敗的必然性。D．本文以袁世凱推行新政為線索，展現(xiàn)了清末民初的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：B3、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析本文標(biāo)題“袁世凱改革失敗”的原因。答案：袁世凱改革失敗的原因有以下幾點(diǎn)：（1）袁世凱在改革過(guò)程中，既要應(yīng)對(duì)來(lái)自保守派的阻撓，又要應(yīng)對(duì)來(lái)自外國(guó)勢(shì)力的壓力。（2）清政府的統(tǒng)治危機(jī)并未得到根本解決，改革效果有限。（3）袁世凱的改革缺乏足夠的政治智慧和堅(jiān)定的改革決心。第二題閱讀下面的文言文，完成下面小題。李清照，號(hào)易安居士，濟(jì)南人。父為禮部尚書，有文采。清照早寡，安居閨房，以詩(shī)酒自?shī)?。后丈夫趙明誠(chéng)卒，益感身世之凄涼。所作詞，前期多寫閨中生活，情調(diào)婉約；后期多抒發(fā)對(duì)丈夫的懷念，抒寫身世之悲，情調(diào)凄苦。己卯歲，濟(jì)南李氏請(qǐng)予賦詞，予賦《醉花陰》，殊不稱意。因思牛氏之詞有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之句，遂用此意作小詞，調(diào)曰《如夢(mèng)令》。常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。1、下列對(duì)詞句中“爭(zhēng)渡”一詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“爭(zhēng)渡”指爭(zhēng)相渡船。B．“爭(zhēng)渡”指爭(zhēng)相尋找渡口。C．“爭(zhēng)渡”指爭(zhēng)相劃船。D．“爭(zhēng)渡”指爭(zhēng)相躲避。答案：D2、下列關(guān)于《如夢(mèng)令》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞的上片描繪了一幅美麗的田園風(fēng)光圖，展現(xiàn)了詞人悠閑自得的心情。B．詞的下片通過(guò)描寫昨夜的雨和風(fēng)，表達(dá)了詞人對(duì)逝去美好時(shí)光的懷念。C．詞中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“人比黃花瘦”、“驚起一灘鷗鷺”等。D．詞中運(yùn)用了對(duì)比手法，如“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”與“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”形成鮮明對(duì)比。答案：A3、結(jié)合詞的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析《如夢(mèng)令》中“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”這一句的寫作手法及其作用。答案：①寫作手法：通過(guò)回憶的方式，描繪了詞人在溪亭日暮時(shí)，飲酒沉醉、不知?dú)w路的情景。②作用：展現(xiàn)了詞人當(dāng)時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)自在的心情，與后文詞人因丈夫去世而感到的凄涼形成鮮明對(duì)比，突出了詞人內(nèi)心的變化。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦?。小說(shuō)以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了一個(gè)普通人力車夫祥子的一生。祥子來(lái)自農(nóng)村，勤勞樸實(shí)，有著堅(jiān)定的生活目標(biāo)。他來(lái)到北京，希望通過(guò)辛勤勞動(dòng)買一輛自己的車，過(guò)上獨(dú)立自主的生活。然而，在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，祥子的人生充滿了苦難和掙扎。閱讀下面文章，完成下面小題。（1）祥子第一次買車的夢(mèng)想破滅的原因是什么？（2）祥子第二次買車的經(jīng)歷有什么不同？（3）祥子的人生悲劇反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的哪些問(wèn)題？答案：（1）祥子第一次買車的夢(mèng)想破滅是因?yàn)樗能嚤粊y兵搶走，他不得不放棄。（2）祥子第二次買車的經(jīng)歷是，他在虎妞的幫助下買下了一輛舊車，但不幸的是，虎妞難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車來(lái)安葬虎妞。（3）祥子的人生悲劇反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和不公，如軍閥的混亂、黑暗的統(tǒng)治、底層人民的苦難等。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“時(shí)光的印記”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或感悟，表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的思考，突出對(duì)過(guò)往美好時(shí)光的懷念和對(duì)未來(lái)時(shí)光的憧憬。寫作示例：時(shí)光的印記歲月如歌，時(shí)光荏苒?；厥淄拢切┟篮玫臅r(shí)光仿佛就在昨日，讓我心生感慨。記得小時(shí)候，我家住在一條幽靜的小巷里。每當(dāng)夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，形成斑駁的光影。我總是喜歡躺在搖椅上，聽(tīng)著知了的鳴叫，看著天空中的云朵，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)悠閑的午后。那時(shí)候的我，無(wú)憂無(wú)慮，沉浸在無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光里。隨著年歲的增長(zhǎng)，我步入了校園，開(kāi)始了求學(xué)生涯。那段時(shí)光，是我人生中最難忘的時(shí)光。在課堂上，老師們言傳身教，傳授給我們豐富的知識(shí)；在課間，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，共同度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光。那時(shí)的我們，為了夢(mèng)想而努力拼搏，為了友誼而相互扶持。然而，時(shí)光總是無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間，我們已長(zhǎng)大成人，步入社會(huì)。那些曾經(jīng)的伙伴，各自奔向了不同的道路，曾經(jīng)的校園，也變成了記憶中的模樣。每當(dāng)夜深人靜，我總會(huì)想起那些曾經(jīng)的時(shí)光，心中涌起一股暖流。時(shí)光的印記，猶如一本厚重的書，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。翻開(kāi)這本書，我看到了自己的成長(zhǎng)，看到了時(shí)光的流轉(zhuǎn)。那些曾經(jīng)的夢(mèng)想，如今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)；那些曾經(jīng)的挫折，如今已經(jīng)克服。時(shí)光的印記，讓我明白了人生的真諦。站在人生的十字路口，我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。我相信，在未來(lái)的時(shí)光里，我會(huì)繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。同時(shí)，我也不會(huì)忘記那些曾經(jīng)的美好時(shí)光，它們是我人生中最寶貴的財(cái)富。時(shí)光的印記，既是過(guò)去的回憶，也是未來(lái)的憧憬。讓我們珍惜每一分每一秒，讓時(shí)光成為我們?nèi)松凶蠲赖挠∮?。解析：這篇