三年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.2 三位數(shù)除以一位數(shù) ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)︳西師大版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。我們將通過具體的例題來講解和練習(xí)這個計算方法。教材中第37頁的例題和練習(xí)題將作為我們主要的練習(xí)材料。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進行計算。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是讓孩子們能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程。教學(xué)重點是讓孩子們能夠熟練地進行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備，以便進行教學(xué)。孩子們需要準(zhǔn)備好他們的數(shù)學(xué)書、練習(xí)本和鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會在黑板上寫下一個三位數(shù)除以一個一位數(shù)的算式，讓孩子們觀察并嘗試解答。通過這個實踐情景的引入，讓孩子們對三位數(shù)除以一位數(shù)的計算有一個直觀的認識。2.講解：我會用一個具體的例題來講解三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。我會逐步解釋每一步的計算過程，并解釋為什么這樣做。3.練習(xí)：我會給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們在課堂上進行練習(xí)。我會鼓勵他們互相討論和交流，共同解決問題。4.解答：我會邀請一些孩子上臺來解答他們的練習(xí)題，并解釋他們的計算過程。我會給予他們肯定和鼓勵，并糾正他們的錯誤。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫下三位數(shù)除以一位數(shù)的計算步驟，并配合例題進行講解。我會用清晰的字體和符號，以便孩子們能夠清楚地看到和理解。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請孩子們完成教材第37頁的練習(xí)題3、4、5。答案：3.120÷4=304.240÷3=805.360÷6=60八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法有一定的理解，但在計算過程中還是有一些錯誤。明天我會繼續(xù)鞏固這個知識點，并重點糾正他們的錯誤。同時，我也會給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們進一步鞏固和提高。重點和難點解析我注重培養(yǎng)孩子們的計算能力和思維能力。在講解例題時，我會逐步解釋每一步的計算過程，并解釋為什么這樣做。通過邀請孩子們上臺解答練習(xí)題，我可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，同時也能夠激勵他們積極思考和參與。在板書設(shè)計方面，我注重清晰性和易懂性。我會用清晰的字體和符號寫下計算步驟和例題，以便孩子們能夠清楚地看到和理解。這樣可以幫助他們更好地記憶和掌握計算方法。對于作業(yè)設(shè)計，我選擇了教材中的練習(xí)題，這些題目能夠讓孩子們進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的計算方法。我會在課堂上給出答案，并及時解答孩子們的問題，確保他們能夠正確理解和運用?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中注重讓孩子們通過實踐和思考來理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。我鼓勵他們積極參與，互相交流，并及時給予肯定和鼓勵。通過這樣的教學(xué)方式，我相信孩子們能夠更好地掌握這個知識點，并能夠熟練地進行計算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引孩子們的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，確保孩子們能夠聽懂并跟上我的講解。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進行例題講解、隨堂練習(xí)和解答疑問。在講解例題時，我會留出時間讓孩子們思考和提問，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我鼓勵孩子們積極回答問題和提出疑問。在講解例題時，我會提問孩子們，以確保他們能夠跟隨我的講解并理解計算過程。同時，我也會鼓勵孩子們之間互相討論和交流，以促進合作和思考。4.情景導(dǎo)入：我通過在黑板上寫下一個三位數(shù)除以一個一位數(shù)的算式，讓孩子們觀察并嘗試解答，從而引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的實踐情景能夠激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。教案反思：我注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些孩子們比較內(nèi)向，不敢主動回答問題。為了鼓勵他們的參與，我計劃給予更多的鼓勵和支持，并設(shè)置一些簡單易懂的問題，讓他們有機會參與到課堂討論中。我也在思考如何更好地進行板書設(shè)計，使得計算步驟和例題更加直觀易懂。我計劃使用更多的圖表和圖片，以及色彩的運用，來增強板書的視覺效果，幫助孩子們更好地理解和記憶。總的來說，我相信通過不斷反思和改進，我能夠更好地進行教學(xué)，幫助孩子們更好地掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加生動有趣的學(xué)習(xí)體驗。課后提升a.360÷4b.480÷6c.270÷3d.540÷9a.720÷8b.900÷3c.810÷9d.630÷7a.180÷3=60b.240÷4=60c.300÷5=60d.360÷6=60答案：1.計算題目答案：a.360÷4=90b.480÷6=80c.270÷3=90d.540÷9=602.解釋題目答案：a.720÷8=90，先將720分成8個相等的部分，每個部分是90。b.900÷3=300，先將900分成3個相等的部分，每個部分是300。c.810÷9=90，先將810分成9個相等的部分，每個部分是90。d.630÷