一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-二 比較 第一課時(shí) 過(guò)生日∣北師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案二比較第一課時(shí)過(guò)生日∣北師大版教案內(nèi)容：今天是我生日，我非常開(kāi)心。邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來(lái)我家過(guò)生日。有我的好朋友小明、小紅、小麗、小強(qiáng)。他們都要送禮物給我，我非常期待。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是《比較》。通過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)比較兩個(gè)物體的多少。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)今天的教學(xué)，我希望同學(xué)們能夠掌握比較的方法，能夠比較兩個(gè)物體的多少。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)比較兩個(gè)物體的多少，難點(diǎn)是讓同學(xué)們能夠理解比較的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了小禮物作為教具，同學(xué)們可以拿著這些禮物進(jìn)行比較。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了一些卡片，上面有不同的數(shù)字，同學(xué)們可以用這些卡片來(lái)進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程2.講解：我拿出兩份禮物，一份多一份少，問(wèn)同學(xué)們，哪一份禮物多，哪一份禮物少？同學(xué)們可以用手比較一下。然后，我再拿出另外兩份禮物，讓同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)行比較。3.練習(xí)：我給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張卡片，卡片上面有一個(gè)數(shù)字。我讓同學(xué)們拿出自己的卡片，比較一下，看看誰(shuí)的數(shù)字大，誰(shuí)的數(shù)字小。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)比較板書(shū)內(nèi)容：比較多少七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的卡片，比較一下，看看誰(shuí)的數(shù)字大，誰(shuí)的數(shù)字小，然后把結(jié)果寫(xiě)在作業(yè)本上。答案：略2.題目：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的小禮物，比較一下，看看哪一份禮物多，哪一份禮物少，然后把結(jié)果寫(xiě)在作業(yè)本上。答案：略八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于比較的概念掌握得比較好，大部分同學(xué)都能夠正確地比較出兩個(gè)物體的多少。但是，也有一部分同學(xué)對(duì)于比較的概念理解得不夠透徹，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以回家后，拿出自己的玩具，和兄弟姐妹或者爸爸媽媽一起進(jìn)行比較，看看誰(shuí)的玩具多，誰(shuí)的玩具少。這樣可以更好地鍛煉同學(xué)們的比較能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和解釋。一、比較的概念比較的概念是本節(jié)課的重點(diǎn)。在引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示生日禮物的方式，讓同學(xué)們直觀地感受到比較的必要性。比較是數(shù)學(xué)中非常基本的概念，它可以幫助我們判斷兩個(gè)物體或者數(shù)量之間的大小、多少等關(guān)系。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)們對(duì)于比較動(dòng)作的理解和實(shí)踐，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)比較的過(guò)程。二、板書(shū)設(shè)計(jì)第二個(gè)重點(diǎn)是板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)是課堂教學(xué)中非常重要的輔助工具，它可以幫助同學(xué)們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我選擇了簡(jiǎn)單明了的詞語(yǔ)“比較”和對(duì)應(yīng)的符號(hào)“多”和“少”，這樣可以幫助同學(xué)們直觀地理解比較的結(jié)果。板書(shū)的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔易懂，能夠讓同學(xué)們一目了然地看出比較的結(jié)果。三、作業(yè)設(shè)計(jì)第三個(gè)重點(diǎn)是作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，它可以幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)題目，一個(gè)是數(shù)字比較，一個(gè)是物體比較。這樣可以讓同學(xué)們?cè)诓煌那榫诚逻\(yùn)用比較的方法，進(jìn)一步鞏固比較的概念。作業(yè)的設(shè)計(jì)要貼近同學(xué)們的生活，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。四、課后反思及拓展延伸一個(gè)重點(diǎn)是課后反思及拓展延伸。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到雖然大部分同學(xué)已經(jīng)能夠正確地進(jìn)行比較，但是還有一部分同學(xué)對(duì)于比較的概念理解得不夠透徹，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)。在拓展延伸環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)同學(xué)們回家后和兄弟姐妹或者爸爸媽媽一起進(jìn)行比較，這樣可以更好地鍛煉他們的比較能力?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的教學(xué)中，我重點(diǎn)關(guān)注了比較的概念的引入和理解，板書(shū)的設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置，以及在課后進(jìn)行反思和拓展延伸。這些細(xì)節(jié)都是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我希望通過(guò)這樣的關(guān)注和解釋?zhuān)軌驇椭瑢W(xué)們更好地理解和掌握比較的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了一些講解技巧和竅門(mén)，希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握比較的知識(shí)。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解比較的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓同學(xué)們能夠更加專(zhuān)注地聽(tīng)講。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我既注重了講解的時(shí)間，也給了同學(xué)們足夠的練習(xí)時(shí)間。這樣可以讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中更好地理解和掌握比較的方法。我也注重了課堂提問(wèn)的運(yùn)用。在講解的過(guò)程中，我適時(shí)地向同學(xué)們提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣不僅可以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一個(gè)小竅門(mén)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生日的情景，我能夠讓同學(xué)們更加直觀地感受到比較的必要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了一些講解技巧和竅門(mén)，包括語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等。希望通過(guò)這些技巧和竅門(mén)，能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握比較的知識(shí)。教案反思：在編寫(xiě)和實(shí)施本節(jié)課的教案過(guò)程中，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思。我覺(jué)得教案的引入部分做得比較好，通過(guò)生日的情景導(dǎo)入，讓同學(xué)們能夠很快地投入到學(xué)習(xí)比較的狀態(tài)中。但是，我也意識(shí)到在講解比較的概念時(shí)，可能沒(méi)有解釋得足夠清晰，導(dǎo)致一部分同學(xué)對(duì)于比較的概念理解得不夠透徹。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了同學(xué)們的實(shí)踐操作，讓他們通過(guò)實(shí)際比較來(lái)理解和掌握比較的方法。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在實(shí)踐中對(duì)于比較的技巧掌握得不夠熟練，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)題目，一個(gè)是數(shù)字比較，一個(gè)是物體比較。這樣可以讓同學(xué)們?cè)诓煌那榫诚逻\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。但是，我也意識(shí)到部分同學(xué)可能需要更多的練習(xí)來(lái)鞏固比較的概念，因此在課后需要進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的實(shí)施過(guò)程中，有些地方做得比較好，比如引入部分的創(chuàng)設(shè)和課堂提問(wèn)的運(yùn)用。但是，也存在一些需要改進(jìn)的地方，比如講解比較概念的清晰度和作業(yè)設(shè)計(jì)的難易程度。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教案，希望能夠更好地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的比較知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，希望大家能夠認(rèn)真完成。1.比較數(shù)字大小題：(1)23和17(2)56和47(3)88和92答案：(1)23>17(2)56<47(3)88<922.比較物體多少題：一組：3個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)香蕉另一組：4個(gè)橙子，1個(gè)梨答案：一組：3個(gè)蘋(píng)果<4個(gè)橙子二組：2個(gè)香蕉<1個(gè)梨3.應(yīng)用題：小明有5個(gè)糖果，小紅有7個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明和小紅誰(shuí)的糖果多？答案：小紅有更多的糖果，因?yàn)?>5。4.