一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.2 20以內(nèi)的退位減法丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.220以內(nèi)的退位減法丨蘇教版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.220以內(nèi)的退位減法丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級下冊的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個知識點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解20以內(nèi)的退位減法的概念，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)退位減法的運(yùn)算規(guī)則是本節(jié)課的重點(diǎn)，而如何正確地進(jìn)行退位操作是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出20個蘋果，然后拿走15個，問學(xué)生還剩下多少個蘋果。學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)來得到答案。2.講解退位減法：通過上面的實(shí)踐情景，我引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)我們從20個蘋果中拿走15個時，我們是怎樣計(jì)算的？學(xué)生可能會說，我們先拿走10個，然后再拿走5個。這時，我將引導(dǎo)學(xué)生理解這就是退位減法的原理。3.例題講解：我在PPT上展示一道退位減法的例題，如2312。我引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，然后提示他們可以先從3減去2，得到1，然后從2減去1，得到1。我讓學(xué)生跟我一起口算這道題目，幫助他們理解退位減法的運(yùn)算過程。4.隨堂練習(xí)：我在黑板上寫出幾道退位減法的題目，讓學(xué)生上前來解答。我會適時給予他們指導(dǎo)和鼓勵。5.練習(xí)本作業(yè)：我布置一些退位減法的題目讓學(xué)生帶回去做，并鼓勵他們嘗試不同的解題方法。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一個簡潔的板書，列出退位減法的運(yùn)算規(guī)則，并標(biāo)注了重點(diǎn)的字詞。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.182.153.174.195.16八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對退位減法有了更深的理解，但在實(shí)際操作中仍有一些學(xué)生會出現(xiàn)錯誤。在課后，我將繼續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我也會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，以鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景的引入是非常關(guān)鍵的，它能夠幫助學(xué)生將新的知識點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和接受。在這個情景中，我通過實(shí)際的蘋果數(shù)量的變化，讓學(xué)生感受到退位減法的必要性。第二個需要重點(diǎn)關(guān)注的是講解退位減法的過程。在這個過程中，我不僅僅是告訴學(xué)生退位減法的規(guī)則，更重要的是讓學(xué)生通過觀察和思考，自己發(fā)現(xiàn)這個規(guī)則。這樣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生的思維能力，也有助于他們更好地記憶和掌握知識點(diǎn)。隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生上前來解答黑板上的題目。這個過程中，我能夠及時發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，并給予他們及時的指導(dǎo)和鼓勵。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的解題能力。板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和記憶知識的重要工具。我在黑板上設(shè)計(jì)的板書簡潔明了，既包含了退位減法的運(yùn)算規(guī)則，也標(biāo)注了重點(diǎn)的字詞。這樣，學(xué)生在課后可以通過復(fù)習(xí)板書來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些退位減法的題目，讓學(xué)生回去解答。這樣，他們可以在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容?？偟膩碚f，這些重要的細(xì)節(jié)都是我在教學(xué)中特別關(guān)注的。我相信，通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握退位減法這個知識點(diǎn)。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言來講解退位減法，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我時而提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，時而降低語調(diào)，給學(xué)生以思考的時間。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間來數(shù)數(shù)和理解退位減法的概念；在例題講解環(huán)節(jié)，我一步一步地引導(dǎo)學(xué)生思考，確保他們能夠理解退位減法的運(yùn)算過程。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學(xué)生參與到課堂討論中來。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時給予他們指導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生感受到退位減法的實(shí)用性。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入學(xué)習(xí)。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：雖然實(shí)踐情景引入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但過于簡單的實(shí)踐情景可能無法完全覆蓋退位減法的所有情況。在今后的教學(xué)中，我可以適當(dāng)增加實(shí)踐情景的復(fù)雜性，讓學(xué)生更好地理解退位減法。2.講解過程：在講解過程中，我盡量引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)退位減法的規(guī)則。但部分學(xué)生在發(fā)現(xiàn)過程中遇到困難，這時我應(yīng)該及時提供更多的指導(dǎo)和解答，以幫助他們克服困難。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)能夠及時檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但我在布置練習(xí)題時，可以更加注重題目的多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生整理和記憶知識，但我發(fā)現(xiàn)在講解過程中，部分學(xué)生對板書的關(guān)注度不高。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試采用更加生動、直觀的方式呈現(xiàn)板書，以提高學(xué)生的關(guān)注度。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我在布置作業(yè)時，注重題目的量和難度，但部分學(xué)生仍然覺得作業(yè)難度過大。今后，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度，確保他們能夠在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。在本次教案的實(shí)施過程中，我取得了一定的成果，但也暴露出了一些問題。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地幫助學(xué)生掌握退位減法這個知識點(diǎn)。課后提升(1)4527(2)7654(3)8743(4)9846(5)5537答案：(1)18(2)22(3)44(4)52(5)182.請解釋為什么在計(jì)算4527時，我們先從5減去2得到3，然后從4減去2得到2？答案：因?yàn)?大于2，所以我們先從5減去2得到3，然后將3和4組合成34，再從34減去2得到32。(1)63(2718)(2)85(4732)(3)96(5629)(4)74(3419)(5)55(2517)答案：(1)63(2718)=639=54(2)85(4732)=8515=70(3)96(5629)=9627=69(4)74(3419)=7415=59(5)55(2517)=558=47(1)4527+12(2)7654+38(3)8743+25(4)9846+54(5)5537+43答案：(1)4527+12=18+12=30(2)7654+38=22+38=60(3)8743+25=44