大學(xué)結(jié)構(gòu)與寫作課程設(shè)計(jì)

大學(xué)結(jié)構(gòu)與寫作課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解大學(xué)論文的基本結(jié)構(gòu)，掌握引言、主體和結(jié)論的寫作方法。

2.學(xué)生能夠識別并運(yùn)用合適的論據(jù)和證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，形成有說服力的論文。

3.學(xué)生能夠掌握論文各部分之間的邏輯關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)清晰、連貫。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇完整的大學(xué)論文，包括選題、構(gòu)思、撰寫和修改。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析他人的論文結(jié)構(gòu)，提出合理的修改建議。

3.學(xué)生能夠通過寫作實(shí)踐，提高自己的文字表達(dá)能力和組織能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到寫作在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要性，培養(yǎng)對學(xué)術(shù)寫作的尊重和熱愛。

2.學(xué)生能夠在寫作過程中，樹立正確的價(jià)值觀，遵循學(xué)術(shù)道德，避免抄襲和剽竊。

3.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，培養(yǎng)合作精神，提高溝通能力。

課程性質(zhì)：本課程為大學(xué)寫作課程，旨在幫助學(xué)生掌握論文寫作的基本方法和技巧。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于大學(xué)階段，具有一定的寫作基礎(chǔ)和批判性思維能力，但可能對論文結(jié)構(gòu)掌握不足。

教學(xué)要求：教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)例分析、寫作實(shí)踐和課后評估等方式，幫助學(xué)生達(dá)成課程目標(biāo)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對性的指導(dǎo)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.論文結(jié)構(gòu)概述：介紹大學(xué)論文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論的作用及其相互關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：課本第二章“論文結(jié)構(gòu)及其功能”。

2.引言寫作技巧：探討如何撰寫引人入勝的引言，包括背景介紹、研究目的和意義的闡述。

教學(xué)內(nèi)容：課本第三章“引言的寫作方法”。

3.主體部分寫作技巧：講解如何合理安排論文主體部分，包括論證方法、論據(jù)運(yùn)用和邏輯結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容：課本第四章“主體部分的寫作方法”。

4.結(jié)論寫作技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何總結(jié)全文觀點(diǎn)，提出自己的見解和展望。

教學(xué)內(nèi)容：課本第五章“結(jié)論的寫作方法”。

5.論文修改與評價(jià)：教授學(xué)生如何對論文進(jìn)行修改和完善，以及如何評價(jià)他人的論文。

教學(xué)內(nèi)容：課本第六章“論文的修改與評價(jià)”。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：安排寫作實(shí)踐，讓學(xué)生獨(dú)立完成一篇論文，從選題、構(gòu)思、撰寫到修改。

教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合課本內(nèi)容，安排相關(guān)實(shí)踐任務(wù)。

教學(xué)進(jìn)度安排：共6周，每周1次課，每次課涵蓋上述一個(gè)或兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過講解、演示和案例分析，向?qū)W生傳授論文寫作的基本知識和技巧。

-應(yīng)用場景：論文結(jié)構(gòu)概述、引言寫作技巧、主體部分寫作技巧、結(jié)論寫作技巧等理論知識的講解。

-教科書關(guān)聯(lián)：結(jié)合課本內(nèi)容，為學(xué)生提供權(quán)威的理論依據(jù)和實(shí)例分析。

2.討論法：組織學(xué)生就特定主題或案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-應(yīng)用場景：分析優(yōu)秀論文案例、討論寫作過程中的問題與困惑、評價(jià)同伴的論文等。

-教科書關(guān)聯(lián)：結(jié)合課本中提供的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討和交流。

3.案例分析法：選取典型的論文案例，讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)、論證方法等，提高學(xué)生的分析能力。

-應(yīng)用場景：主體部分寫作技巧、結(jié)論寫作技巧等教學(xué)內(nèi)容。

-教科書關(guān)聯(lián)：利用課本提供的案例，讓學(xué)生在實(shí)際分析中掌握論文寫作方法。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排寫作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高寫作能力。

-應(yīng)用場景：實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成一篇論文。

-教科書關(guān)聯(lián)：根據(jù)課本中的指導(dǎo)，進(jìn)行寫作實(shí)踐和修改。

5.互動式教學(xué)法：教師與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生提問、分享觀點(diǎn)，提高課堂氛圍和學(xué)生的參與度。

-應(yīng)用場景：各類教學(xué)內(nèi)容，尤其在講解理論知識時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

-教科書關(guān)聯(lián)：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考。

6.反饋與評價(jià)：教師對學(xué)生的論文進(jìn)行點(diǎn)評，提供針對性的建議；學(xué)生互相評價(jià)，提高寫作水平。

-應(yīng)用場景：論文修改與評價(jià)環(huán)節(jié)。

-教科書關(guān)聯(lián)：參照課本中的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生論文進(jìn)行客觀、全面的評價(jià)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的情況，評估學(xué)生的積極性、合作性和思考能力。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)課本第一章“學(xué)術(shù)寫作的要求”中關(guān)于課堂參與和討論的相關(guān)內(nèi)容，制定評估細(xì)則。

-評分占比：20%。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的寫作任務(wù)，如論文提綱、段落寫作等，評估學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)課本中提供的寫作標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。

-評分占比：30%。

3.期中考試：安排一次期中考試，包括選擇題、簡答題和論文寫作，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：參照課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)考試題目和評分標(biāo)準(zhǔn)。

-評分占比：20%。

4.同伴評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行論文互評，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和評價(jià)能力，同時(shí)從同伴的角度了解學(xué)生的寫作水平。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)課本第六章“論文的修改與評價(jià)”中的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定同伴評價(jià)表。

-評分占比：10%。

5.期末考試：在課程結(jié)束時(shí)，安排一次期末考試，包括論文寫作和論述題，綜合評估學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力。

-評估標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)課本中的寫作要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)考試題目和評分細(xì)則。

-評分占比：20%。

6.總評成績：將以上各項(xiàng)評估結(jié)果按照占比加權(quán)平均，得出學(xué)生的總評成績。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共6周，每周1次課，每次課2學(xué)時(shí)，共計(jì)12學(xué)時(shí)。

-周次1-2：論文結(jié)構(gòu)概述、引言寫作技巧。

-周次3-4：主體部分寫作技巧。

-周次5-6：結(jié)論寫作技巧、論文修改與評價(jià)。

-周次7-8：實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成論文。

-周次9-10：同伴評價(jià)、期中考試。

-周次11-12：期末考試、課程總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行，以確保教學(xué)質(zhì)量。

-具體時(shí)間：每周星期二下午2-4節(jié)（或其他適合的時(shí)間段）。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇安靜、設(shè)備齊全的教室，以便教師演示和學(xué)生討論。

-教室安排：學(xué)校多媒體教室（或具體教室編號）。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。

-時(shí)間安排：每周星期三下午3-5點(diǎn)（或其他時(shí)間段），教師辦公室。

5.作業(yè)提交：根據(jù)課程進(jìn)度，安排作業(yè)提交時(shí)間，以便教