寧夏銀川市寧夏大附中2024-2025學(xué)年初三下學(xué)期月考試卷（三）（4月）語文試題理含解析

寧夏銀川市寧夏大附中2024-2025學(xué)年初三下學(xué)期月考試卷（三）（4月）語文試題理注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列句子組成語段順序排序正確的一項是（）①在馬路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。②它就像是一行詩——在名為青海湖的詩篇腹地，又有這樣一串詩行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標(biāo)志線和路邊藍(lán)色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間，是青海湖國際詩歌廣場，五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著，《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人肖像鐫刻其上。⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點(diǎn)俏皮。A．⑤③①②④B．③①⑤④②C．⑤①④②D．③②①④⑤2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．純粹鐫刻貿(mào)然神彩奕奕B．拖沓敦實(shí)偵緝顛沛流離C．戮穿捷報斟酌出類拔萃D．屏障彌蔓搖曳雕梁畫棟3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實(shí)驗的愿望破滅了。C．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。4．下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．川航機(jī)長萬米高空突遇緊急情況確保旅客安全的事情成了人們炙手可熱的話題。B．《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首家喻戶曉的歌曲時常在我耳邊響起。C．科學(xué)家面對困難不以為然，而是知難而進(jìn)，孜孜進(jìn)取。D．我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，其中最重要的一條就是做到了虛懷若谷。5．選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項。()A．序是一種文體,有書序和贈序之分。清代宋濂所作的《送東陽馬生序》是一篇贈序。B．《愛蓮說》與《陋室銘》的作者分別是周敦頤、劉禹錫。兩篇文章都運(yùn)用了托物言志的寫作手法。C．《水經(jīng)注》是我國古代地理名著,并具有較高的文學(xué)價值,作者是北魏地理學(xué)家酈道元。D．曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他創(chuàng)作的《觀滄?！肥且皇姿难怨旁?。6．合肥市某中學(xué)九年級舉辦以“中考體育我關(guān)注”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你參與。（1）分析下面表格中的數(shù)據(jù)，寫出你的結(jié)論。年份2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年中考體育總分30分35分40分45分50分55分60分（2）九（1）班王強(qiáng)同學(xué)因病毒性感冒，醫(yī)生囑咐他休養(yǎng)三天，不能參加大課間跑步，請你以王強(qiáng)的名義寫一張請假條，向班主任李老師請假。（3）為了激發(fā)學(xué)生的跑步熱情，提高中考體育成績。請選一條有關(guān)運(yùn)動的名言或自己編寫一則對聯(lián)作為大課間跑步的宣傳語。（4）下面語段是校園小記者投稿的部分文字，請你幫助修改。運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì)，運(yùn)動帶來快樂。[甲]我校大課間跑操活動有序開展，學(xué)生跟隨跑操音樂整齊歡快。青春活力在運(yùn)動中綻放。跑操，不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，也鍛煉了學(xué)生的意志力。[乙]我校的跑操活動贏得了廣泛教育部門和社會的贊譽(yù)。①[甲處畫線句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“”。②[乙]處畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)修改為：。7．按課文原文填空。幾處早鶯爭暖樹，__________________（白居易《錢塘湖春行》）__________________，關(guān)山度若飛。（北朝民歌《木蘭詩》）政通人和，__________________。（范仲淹《岳陽樓記》）__________________，千樹萬樹梨花開（岑參《白雪歌送武判官歸京》）黃梅時節(jié)家家雨，__________________（趙師秀《約客》）__________________，波濤如怒。（張養(yǎng)浩《山坡羊-?渡關(guān)懷古》）凄神寒骨，__________________（柳宗元《小石潭記》）8．閱讀下面名著選段，完成下列小題。（A）總之，這種動物的舉止很有條理，很有理性，觀察敏銳而判斷正確。因此我最后斷定它們一定是兩個魔術(shù)師，用了一種法術(shù)把自己變成現(xiàn)在這個樣子；他們在路上遇到了一個陌生人，就這樣來尋開心。他們見到一個人，無論服裝、外形、面貌和住在這個遙遠(yuǎn)的國家的人完全不同，當(dāng)然會感到驚奇。我想來想去覺得有道，就大著膽子對他們說了以下的話：先生們，如果你們是魔法家，——我敢相信你們是的，你們肯定能聽懂任何語言，因此我要冒昧地告訴你們兩位，我是一名可憐的、不幸的英國人，由于遭遇不幸漂到你們這海岸上來了，我請求你們中哪一位允許我騎到背上，就像是騎一匹真馬一樣，把我馱到一家人家或者一座村莊，那樣我就可以得救了。為了報答你們的恩惠，我愿意把這把刀和手鐲當(dāng)禮物送給你們（說話間我從衣袋里把刀和手鐲取了出來）。我說話時，這兩只動物默默地站在那兒，好像在極注意地聽。我說完了這些話時，它們相互嘶叫了好一陣子，好像在一本正經(jīng)地談著，我清楚地觀察到，它們的語言很能表達(dá)感情，那些詞兒不用多大勁就可以用字母拼寫下來，那比拼寫中國話還容易得多。（B）如果有一頭母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”還沒來得及把它弄給自己的“耶胡”吃，附近的“耶胡”便已經(jīng)成群的來爭奪了，這樣就會像我描述的那樣引來一場戰(zhàn)爭，雙方被瓜子抓得一塌糊涂，不過因為它們沒有我們發(fā)明的那種方便的殺人武器，倒是很難得會互相殘殺。有時候，附近幾處的“耶胡”沒有任何明顯的原因也會這樣大打一場；一個地區(qū)的“耶胡”瞅準(zhǔn)一切機(jī)會，趁另一個地區(qū)的“耶胡”還沒有準(zhǔn)備好，就向?qū)Ψ桨l(fā)起突然襲擊。要是他們發(fā)現(xiàn)偷襲計劃失敗，就跑回家去，敵人沒有了，就進(jìn)行一場我所說的那種內(nèi)戰(zhàn)。1．請簡要概括選文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？2．請分析選文（B）中“耶胡”的性格特點(diǎn)。3．作者把理想中的國家寫成這種動物統(tǒng)治的國家，這個國家有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為作者這樣寫，有什么意義？二、閱讀9．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。送沈子福歸江東（唐）王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。（注）罟（gǔ古）師：漁人，這里借指船夫。1．分析第一句“楊柳渡頭行客稀”所寫意象及各自的作用。2．第三、四句歷來備受贊賞，試分析其表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感。10．《扁鵲見蔡桓公》扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。“桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：”君之病在腸胃，不治將益深?！盎负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔怡o曰：”疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！熬游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖馈?．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語立有間（____）不治將益深（_______）桓侯故使人問之（_____）司命之所屬（______）2．劃分劃線句子的朗讀節(jié)奏（僅限兩處）醫(yī)之好治不病以為功3．用現(xiàn)代漢語說說下面句子。①醫(yī)之好治不病以為功。②在骨髓，司命之所屬，無奈何也。4．桓侯重病致死的真正原因是什么？這個故事告誡人們什么道理?11．閱讀下面文字，回答各題。生命中最成功的一課白國寧①落日余暉，晚霞醉人，滄桑的背影漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。②高二那年，父親從鄉(xiāng)里的中學(xué)調(diào)到鎮(zhèn)上教書。當(dāng)時交通不太方便，每天惟一一輛途經(jīng)村子的中巴通常都在父親下班前就發(fā)車了，為了解決交通難，父親買了一輛摩托車。當(dāng)時正值暑假，幾天下來，我騎摩托車的技藝已經(jīng)很嫻熱了，可父親卻始終不能獨(dú)立駕駛它。那時父親的補(bǔ)課任務(wù)很緊，他提議暫時由我載他到鎮(zhèn)上，下午4點(diǎn)半的時候再到約定的地方去接他回家，我毫不猶豫地答應(yīng)了。③那天，我把父親送到了鎮(zhèn)上，并說好下午準(zhǔn)時去接他，我回家后復(fù)習(xí)了一些功課，然后鄰居家的兄弟就約我去打牌。因為離接父親的時間還有好幾個小時，我便沉浸在打牌的樂趣之中了。等到我意識到時間不早的時候，已經(jīng)是下午6點(diǎn)，加上路上的時間，我整整遲到了兩個小時。④我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會非常生氣，于是我決定撒謊，當(dāng)我把車騎到了我們約定的地點(diǎn)時，父親正坐在一個角落里耐心地等我，我告訴他我本來是想盡可能快地過來的，但是車出了毛病，修車耽誤了太長時間。父親抬起頭看了我一眼，我永遠(yuǎn)都不會忘記當(dāng)時他看我的眼神，他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想要避開他的眼神，忽地，他的眼神黯淡頹敗了，眼珠停滯不動，眼眶里蒙上一層霧氣，似有散不盡的疑惑和憂郁。我慌了，不知道怎么辦，沉默了一會兒，他轉(zhuǎn)過頭，不再看我。⑤“對于你認(rèn)為你必須對我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，兒子?！雹蕖澳谡f什么呀？我講的是實(shí)話！”⑦父親又一次看了我一眼。“當(dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否出了問題，她告訴我你一直沒在家，可6點(diǎn)鐘左右她卻聽到鄰居家有摩托車啟動的聲音。所以，我斷定摩托車根本沒出任何毛病?！雹嘁环N負(fù)疚感頓時襲遍了我的全身，我無奈地承認(rèn)了我去鄰居家打牌的事實(shí)以及撒謊的原因。父親專心地聽著，一陣悲傷掠過他的臉龐。⑨“我很生氣，不是對你，而是對我自己?！备赣H用略帶沙啞的嗓音說，“我已經(jīng)認(rèn)識到，作為你的父親，我其實(shí)真的很失敗。如果這么多年我對你的教育使你仍然認(rèn)為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地作一次反省。為什么我的兒子因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就不能跟他的父親說真話？我現(xiàn)在要走回家去，算是對這些年來我對你教育不成功的懲罰！”⑩“但是，爸爸，從這兒回家有整整15里路，再說天快要黑了，你不能走回去！”我的勸阻和道歉，以及我后來所有的語言都是徒勞的。我無法讓父親坐上我的車。父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影，在鄉(xiāng)道上顯得瘦小無助，肩不寬，膀不圓，他徑直走著，步履蹣跚，不知是生氣還是疲憊脊背微微顫抖著，衣衫在夏風(fēng)中凌亂。晩霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫，父親的背影在落日余暉下漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車，可是他始終沒有回頭看我一眼。一路上，我一直在告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本就不理睬我，只是繼續(xù)沉默著，思索著，行走著，臉上寫滿了痛苦。整整15里路，我一直跟著他。這是我生命中最痛苦的旅程，我將永遠(yuǎn)不會忘記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一生的背影?？粗赣H遭受肉體和情感上的雙重折磨，是我所面對過的最難過和痛苦的經(jīng)歷。然而，它同樣是我生命中最成功的一課。(摘自《成長讀本》)1．請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)。“我”因貪玩沒有按時接爸爸下班(開端)→①_____________(發(fā)展)→②_____________(高潮)→“我”難過愧疚(結(jié)局)2．請分析文章第④段畫線的句子，父親的眼神里包含哪些內(nèi)容，為什么“我”永遠(yuǎn)都不會忘記？3．請結(jié)合語境，按要求品味下列語句。(1)父親在塵土彌浸的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他……(描摩句中加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理)(2)晚霞醉人，鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，水面凌亂成了水墨畫。父親的背影在落日余暉下漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。(從描寫的角度賞析文中第段畫線句子)4．文中的父親是一個怎樣的人？請簡要分析。5．結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說你對文章最后一段的理解。12．自夸的分寸陳魯民①俗話說，“老王賣瓜，自賣自夸”。其實(shí)何止老王，人都有自夸心理與習(xí)性，這一點(diǎn)也不奇怪。但自夸要有分寸，把握一個度，否則，過度自夸，夸的內(nèi)容與事實(shí)差距太大，往往會貽笑大方。②猴年春晚落幕，總導(dǎo)演呂逸濤信心滿滿地自我評價“一百分”，“我覺得交出了一份滿意的答卷”。平心而論，猴年春晚亮點(diǎn)確實(shí)不少，跨界組合《華陰老腔一聲喊》、歌曲《父子》、歌曲《山水中國美》、雜技《直掛云帆》、舞蹈《茉莉花》等，都很精彩，美不勝收。但總導(dǎo)演的自夸“一百分”，我覺得還是難以認(rèn)可，似乎這一自我評價力度過大，或有失分寸。③自夸是自信心的表現(xiàn)，沒有自信心什么也干不成，即所謂“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”。但高于現(xiàn)實(shí)的自信心，失了分寸的自夸，則只能把事情搞砸，因為脫離了實(shí)事求是精神。李敖是個善于自夸的人，他說“我要想崇拜誰，就照照鏡子”；他還說“五十年來和五百年內(nèi)，中國人寫白話文的前三名是李敖、李敖、李敖”。他的自夸，就不是有失分寸的事了，而是完全沒有分寸，但大家知道他歷來愛出語驚人，所以，并不想和他爭論，讓他自戀好了。④著名畫家范曾提出“畫品”之論：一品，謂之畫家，作品賞心悅目；二品，謂之名家，作品蔚然成風(fēng)；三品，謂之大家，作品繼往開來；四品，已成大師，鳳毛麟角；五品，謂之巨匠，五百年出一位；六品，可稱魔鬼，從未看到。有人問范曾自己為幾品，范曾則說：“坐四望五，以待來日?！狈对淖钥洌星伊粲杏嗟?，沒有敢給自己打“一百分”，就這也引出一些非議，說他“狂妄自大”。⑤是改革開放總設(shè)計師，對我國的歷史走向起到?jīng)Q定性的作用，可聽聽他對自己的評價，或許在我們自夸時會更冷靜更客觀。他在十一屆五中全會第三次會議上說：“我們應(yīng)該承認(rèn)，不犯錯誤的人是沒有的。拿我來說，能夠四六開，百分之六十做的是好事，百分之四十不那么好，就夠滿意了，大部分好嘛。”而在1980年8月會見意大利女記者法拉奇采訪時對自己評價更低：“我自己能夠?qū)Π腴_就不錯了。”這固然有謙虛的成分，更體現(xiàn)了彌足珍貴的實(shí)事求是精神。那些自我感覺良好、動不動就自夸到?jīng)]有分寸的人，與相比應(yīng)該感到汗顏。⑥話題扯遠(yuǎn)了，還來說猴年春晚。盡管觀眾對猴年春晚效果有各種意見的反饋，見仁見智，褒貶不一，但總導(dǎo)演呂逸濤仍很有自信地自我評價“一百分”，這是他的自由，按照“我可以不同意你的意見，但我堅決捍衛(wèi)你發(fā)表自己意見的權(quán)利”的原則，我們應(yīng)該尊重他的自測結(jié)果。同時，也建議他聽聽觀眾的意見，看看網(wǎng)民的反映，這或許有助于他做出對猴年春晚更接近實(shí)際的判斷，不至于自夸到失了分寸。而且順便贈他一句俄國作家列夫·托爾斯泰的名言：“一個人好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際成就好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?．閱讀全文，請說說作者對自夸有哪些看法。2．文章④⑤兩段分別列舉著名畫家范曾和改革開放總設(shè)計師的例子，有什么作用？3．讀下面的語句，根據(jù)文章內(nèi)容，說說你的理解。俄國作家列夫·托爾斯泰的名言：“一個人好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際成就好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。”13．閱讀下面的選文，完成下列小題。家庭教育不能沒有科學(xué)導(dǎo)航①中秋遇國慶，對于中小學(xué)生們來說，本是好好放松的假期，沒想到卻被親爸親媽們“鰻”了?！?天時間太長，孩子學(xué)習(xí)過程中斷那么久，思維也松懈下來，還沒來得及鞏國的知識點(diǎn)回到課堂還得花更多時間找回來”，一些家長高大上的理由，使孩子的黃金周不再“黃金”。②假期補(bǔ)課真的有用嗎？孩子休息幾天就是罪過？孩子一刻不得閑地學(xué)習(xí)，才不負(fù)光陰？其實(shí)，閑暇出智慧，蘇霍姆林斯基就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)取決于他能自主掌握的時間。”不放過假期補(bǔ)課的機(jī)會，孩子成績才會快速提升，此種想法或許源于家長多年的切身經(jīng)驗，此種望子成龍之心情也能理解，但在經(jīng)驗與規(guī)律之間，后者才是值得堅守的不二法門。③許多家長常告誡孩子，學(xué)習(xí)要從硬記轉(zhuǎn)向理解，從死學(xué)轉(zhuǎn)向會學(xué)，殊不知家長自己也要從操控轉(zhuǎn)向激勵，從依循經(jīng)驗走向尊重規(guī)律。多了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，多掌握教育教學(xué)規(guī)律，才是合格家長的標(biāo)志，才能給孩子終身受益的能力與智慧。相對而言，孩子能不能成才，很多時候真不在孩子本身，而在于家長的教育理念。④其實(shí)，許多家長的教育焦慮，源于脫離家庭實(shí)際與孩子個性的無謂攀比。一位家長的話似乎代表了不少父母的心聲——“許多同事的孩子不但會背唐詩宋詞，還能唱歌跳舞，有的學(xué)會了簡單的英語對話，讓我既羨慕又擔(dān)心，生怕自己的女兒落在別人后面?！边@種無視孩子教育規(guī)律、只求臉上光鮮的做法，就像大國之間的軍備競賽，結(jié)果只會落得兩敗俱傷——父母勞心費(fèi)力、焦慮不堪，孩子沒有閑暇，沒有幸福感，變得厭學(xué)乃至厭世。而贏家只有一個，那就是賺得盆滿缽滿的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。⑤大到孩子的身心成長，小到某門學(xué)科的學(xué)習(xí)，家長們都要認(rèn)清規(guī)律，懂點(diǎn)“科學(xué)”以外語學(xué)習(xí)為例，在許多家長的心目中，只要是外國人就是外教;從幼兒因開始就要上外教課；中國老師不如外教，教不好英語……種種認(rèn)識均陷入了誤區(qū)。懂“科學(xué)”的家長們不會過于看重牌子、招生宣傳簡章，而是審查外教資格證。⑥讓孩子接受好的教育之前提，是家長自己有一雙火眼金晴，了解孩子成長規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，讓家庭教育回歸到“科學(xué)”的軌道上來，孩子還小的時候，讓他們多游戲，多感受世界。學(xué)習(xí)外語時，給孩子找一個靠譜的外教，抑或陪伴孩子從聽讀英語繪本開始；到了假期，不妨帶孩子走出家門、走出校門，通過各種有意義的實(shí)踐活動開闊眼界，增長見識。⑦眼下，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，都不該過度宣揚(yáng)“廢寢忘食”“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)經(jīng)，而是要回到教育常識上來，讓孩子有玩耍、發(fā)呆的閑暇，有一定的自主空間。倘若家長們都有尊重規(guī)律的意識，家庭教育有了“科學(xué)”導(dǎo)航，兼顧孩子的年齡、性別等普遍規(guī)律和個性、愛好等特殊規(guī)律，那么家庭教育也該是另一番可喜的面貌。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．第①段有何作用？3．第④段劃線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？4．下面對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A．假期補(bǔ)課，會讓孩子成績快速提升，這種想法源于家長多年的切身經(jīng)驗。B．一個合格的家長在于，多了解兒童身心發(fā)展規(guī)律，多掌握教育教學(xué)規(guī)律。C．不懂“科學(xué)”的家長會陷入知識的誤區(qū)，從而影響孩子的身心成長。D．家庭教育和學(xué)校教育，都應(yīng)該讓孩子有一定的自主空間。5．現(xiàn)實(shí)中，超前教育不再局限于中、高考競爭，已發(fā)展到從早教識字背詩，再到雙語幼兒園“小升初”選拔學(xué)生。對于這種現(xiàn)象，你是怎么看待的？三、語言表述14．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構(gòu)成排比。不要小覷現(xiàn)時的渺小，因為偉大都是由無數(shù)渺小長成。也許你現(xiàn)時只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；__________，__________，__________；也許你現(xiàn)時只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，終會翱翔藍(lán)天。四、寫作15．請以“家的味道”為題目寫一篇文章。要求：①自定立意；②除詩歌外，自選文體；③600字以上；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列；（2）按時間先后順序排列；（3）按先總述后分述的順序排列；（4）按空間推移的順序排列；（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。本題按照空間順序，先寫沿著馬路行走，然后寫馬路的盡頭，接著是雨后的青海湖、青海湖上的詩歌墻，最后表明詩歌墻的象征意義。故選B。2、B【解析】

B詞語中沒有錯別字。A神采奕奕。C戳穿。D彌漫。3、C【解析】

A．關(guān)聯(lián)詞語錯誤，改為“無論……都……”；B．缺主語，刪除“使”；D．“防止”與“不”重復(fù)，刪除“不”；故選C。4、B【解析】

A炙手可熱：比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用錯對象。C不以為然：意思是指不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。D.虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣寬廣。形容非常謙虛，能容納很多意見。一般用作敬語和贊頌，不稱呼自己。5、A【解析】

A錯誤，宋濂是元末明初著名政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、思想家。6、（1）2012—2018年中考體育總分逐年增加，2018年中考體育總分達(dá)到60分。（2）示例：請假條李老師：您好！我因為病毒性感冒，醫(yī)生囑咐要休養(yǎng)三天，不能參加大課間跑步，特此請假三天，請批準(zhǔn)。此致敬禮學(xué)生：王強(qiáng)2019年X年X日（3）示例：（任寫一則即可）①生命在于運(yùn)動——伏爾泰②運(yùn)動是一切生命的源泉——達(dá)·芬奇③爭當(dāng)跑步先鋒，爭取體育滿分④課間跑步展雄姿，中考體育創(chuàng)佳績。（4）①地跑動起來②我校的跑操活動贏得了教育部門和社會的廣泛贊譽(yù)。【解析】

（1）本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。要抓住表格中的分類和數(shù)據(jù)仔細(xì)分析，簡要概括，得出結(jié)論?！?012年中考體育總分30分”“2018年60分”，6年來，分?jǐn)?shù)一直在增加。據(jù)此概括即可。（2）這道題要求寫請假條，我們要明確請假條的格式，提取材料中的關(guān)鍵信息：請假者是王強(qiáng)，是寫給班主任李老師的，請假原因是“因病毒性感冒，醫(yī)生囑咐休養(yǎng)三天，不能參加大課間跑步”，請假時間是“3天”，日期寫清當(dāng)天日期。擬寫請假條時，需要注意一定要加上“請求批準(zhǔn)”的字樣，而且最容易出錯的地方在署名和日期，署名在上，日期在下。（3）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫標(biāo)語要求做到：語言既通俗易懂又親切感人；采用有鼓動性的陳述句或感嘆句；采用對比、比喻、擬人、排比等常見的修辭手法；內(nèi)容上既要緊扣主題，又要能營造氣氛，調(diào)動大家的參與性。如：運(yùn)動使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗。（4）①甲處畫線句成分殘缺，應(yīng)在句末加上“地跑動起來”。②乙處畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)修改為：我校的跑操活動贏得了教育部門和社會的廣泛贊譽(yù)。請假條的格式：（1）標(biāo)題：第一行居中寫“請假條”；（2）稱呼：第二行頂格寫稱呼，后面用冒號；（3）正文：另起一行空兩格寫正文，交代請假原因、請假起止時間、請求準(zhǔn)假等；（4）敬語：正文寫完后，另起一行空兩格寫“此致”，另起一行頂格寫“敬禮”；（5）署名：在敬語右下方寫請假者姓名；（6）日期：在姓名下方寫日期。7、（1）誰家新燕啄春泥（2）萬里赴戎機(jī)（3）百廢具興（4）忽如一夜春風(fēng)來（5）青草池塘處處蛙（6）峰巒如聚（7）悄愴幽邃【解析】

本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“啄”“戎”“幽邃”的書寫。8、1．1710年9月，格列佛擔(dān)任商船“冒險號”船長，航行到北美被新招來的水手劫奪船只，被扔到荒島上。2．①“耶胡”爭奪閃亮的石頭，甚至發(fā)生斗爭，突出了耶胡貪婪自私、殘忍好斗的特點(diǎn)；②“耶胡”熱衷于尋找草根，吃完后發(fā)暈打滾，刻畫了耶胡貪婪無度的丑態(tài)；③“耶胡”對當(dāng)權(quán)者的卑躬屈膝、曲意逢迎，刻畫了耶胡對權(quán)勢者阿諛奉承，對失勢者落井下石的丑惡嘴臉。3．小說中的慧骃國，沒有戰(zhàn)爭，沒有殘暴，這里的主人是馬，它們內(nèi)心善良，富有理性，公正坦誠，愛憎分明。它們的生活具有原始的質(zhì)樸、寧靜與和諧，作者正是借慧骃國這樣一個理想的國度表達(dá)自己對黑暗現(xiàn)實(shí)的否定，含蓄而深刻地批判了資本主義制度?！窘馕觥?/p>

1．本題考查了名著主要故事情節(jié)的積累。解答這道題時，一方面需要準(zhǔn)確把握文學(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物的性格有充分的了解。閱讀文段可知，選文（A）寫的是格列佛的商船被搶劫的事情，據(jù)此作答即可。2．本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。從“附近的‘野胡’便已經(jīng)成群的來爭奪了”可以看出“耶胡”的貪婪；從“雙方被爪子抓得一塌糊涂”可以看出“耶胡”的殘忍；從“敵人沒有了，就進(jìn)行一場我所說的那種內(nèi)戰(zhàn)”可以看出它們的好斗。3．名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。馬是慧骃國有理性的居民和統(tǒng)治者，這個國家安定、和諧。作者借此表達(dá)自己的政治理想，也是對黑暗現(xiàn)實(shí)的批判和諷刺。二、閱讀9、1．楊柳，古代有折柳送別的習(xí)俗，烘托了送別的氛圍渡頭，點(diǎn)明送客的地點(diǎn)；行客，用行人稀少營造了送別時的凄清情境。2．第三、四句用了化虛為實(shí)的手法。詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。這兩句詩生動形象地表達(dá)了詩人對友人依依不舍的眷戀之情。【解析】

1．試題分析：首先要找到能抒發(fā)感情的意象，然后理解這個意象的意思，再答出意象的表達(dá)效果。所寫意象為“楊柳”。古代有折柳送別的習(xí)俗?！皸盍钡囊庀笥职凳倦x別。點(diǎn)出送別的時間、地點(diǎn)。楊柳渡頭是實(shí)寫春景，既為下面的別后相思伏筆，又渲染送行的環(huán)境氣氛。在楊柳依依的渡口，在春光爛漫的時候，與朋友分手，心情尤為抑郁。這是以美景反襯離情。2．試題分析：考查表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。第三、四句的意思：這相思之情猶如眼前的春色，讓我的相思之情也如這無邊無際的春色，從江南到江北送你離去吧。詩人覺得自己心中無限的惜別之情，就像江南江北的春光，無處不在，伴隨著友人歸去。這兩句詩生動形象地表達(dá)了詩人對友人依依不舍的眷戀之情。這是典型的化虛為實(shí)手法。10、1．一會兒更加特意管轄2．醫(yī)之/好治不病/以為功3．醫(yī)生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞?；颉搬t(yī)生喜歡給沒病的人治病把治好病當(dāng)作自己的功勞”。②(病)在骨髓，是司命之神管轄的地方，醫(yī)生(醫(yī)藥)是沒有辦法治好的。4．諱疾忌醫(yī)；在正視自己的缺點(diǎn)和錯誤，不要拒絕批評和幫助?；颉耙牢⒍艥u，不要剛愎自用(諱疾忌醫(yī))?！薄窘馕觥窟x自《韓非子》作者：韓非年代：戰(zhàn)國參考譯文：扁鵲進(jìn)見蔡桓公，站了一會兒，扁鵲說：“君王，您的皮膚間有點(diǎn)小病，不醫(yī)治的話，恐怕要更厲害了?！被负钫f：“我沒有病?！北怡o走后，桓侯毫不在乎地說：“醫(yī)生喜歡給沒?。ǖ娜耍┲尾?，以此當(dāng)作功名！”過了十天扁鵲又去拜見桓侯，（對桓侯）說：“君王，您的病已經(jīng)到了肌肉里，不醫(yī)治的話，會更加嚴(yán)重?！被负顓s不理睬（他）。扁鵲走后，桓侯又不高興了。過了十天，扁鵲再去拜見桓侯，（對桓侯）說：“君王，您的病已經(jīng)到了腸胃中，不醫(yī)治的話，會更加嚴(yán)重?！被负钣植焕聿牵ㄋ?。扁鵲走后，桓侯又不高興了。過了十天，扁鵲看到桓侯后轉(zhuǎn)身就跑?；负钐氐嘏扇巳査１怡o說：“（?。┰谄つw，（是）燙熨（的力量）所能達(dá)到的；（病）到了肌肉，（是)針灸（的力量）所能達(dá)到的；（?。┑搅四c胃里，（是）火劑湯（的力量）所能達(dá)到的；（病）到了骨髓里，（那是）司命所管的事了，（醫(yī)藥已經(jīng)）沒有辦法的。現(xiàn)在（他的?。┮呀?jīng)到了骨髓，所以我不再說話了。”過了五天，桓侯渾身疼痛，派人尋找扁鵲，（扁鵲）已經(jīng)逃到秦國去了。于是桓侯就死去了。1．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語?！肮省钡囊馑疾煌诂F(xiàn)代漢語，在這里是“特意”的意思。2．此題考查學(xué)生對文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語境來分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”?？傊`活掌握，具體分析。這句話的意思是：醫(yī)生喜歡給沒病（的人）治病，以此當(dāng)作功名?？梢愿鶕?jù)句意進(jìn)行停頓。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！昂谩薄肮Α薄皩佟笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。4．本題考查概括文章主旨的能力。文中的蔡桓公因為諱疾忌醫(yī)，最終葬送了自己的性命。這則小故事告訴我們有病要及時醫(yī)治，以免耽誤病情。再往深層次思考，還可以將“病”理解為自己的缺點(diǎn)，要正視缺點(diǎn)，不要逃避。11、1．①“我”怕父親生氣撒謊騙他②父親拆穿說謊自罰走路回家2．父親看“我”的眼神既包含“我”因貪玩遲到撒謊時對“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)。3．（1）“緊緊”在文中生動傳神地刻畫出“我”因貪玩接父親遲到撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親以自罰走路回家這種形式教育“我”時，“我”內(nèi)心的自責(zé)、愧疚和感激。（2）通過環(huán)境描寫，營造出鄉(xiāng)村傍晚時分靜謐、溫馨的氛圍，突出父親高大的形象，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)。4．①父親是一個嚴(yán)厲、誠實(shí)的人：“我”因貪玩遲到撒謊，父親在原地等“我”并及時予以批評；②以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗（教子有方）：父親用自罰的方式來教育“我”，讓“我”意識到自己的錯誤。5．①最后一段總結(jié)全文，父親用實(shí)際行動教育孩子；②點(diǎn)明中心，深化主題，揭示了父愛的偉大和深沉；③照應(yīng)題目（點(diǎn)題）?！窘馕觥?．考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章第三段寫“我”因貪玩而沒有按時接父親下班，第四段寫的是“我”怕父親生氣而撒謊騙他，第五到是十一段寫父親拆穿謊言自罰走路回家，第十二段寫“我”因此難過愧疚。2．考查對文章重要句子的理解。要在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的情感。根據(jù)第五段“對于你認(rèn)為你必須對我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，兒子?！焙偷诰哦巍叭绻@么多年我對你的教育使你仍然認(rèn)為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地作一次反省?！碧釤挸龃鸢?，既有對“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)。3．（1）考查對關(guān)鍵詞語的品析。品析關(guān)鍵詞語要分析怎樣寫，寫的怎么樣或?qū)懗鍪裁?，給讀者怎樣的感受或表達(dá)怎樣的情感效果來分析。分析文章內(nèi)容可知，“我”因貪玩接父親遲到而撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親很失望，他用自罰的方式來教育“我”，“我”緊緊跟在父親身后，表現(xiàn)“我”自責(zé)與愧疚。（2）考查賞析句子。按照題目要求從描寫的角度賞析，根據(jù)具體文章具體分析?！靶『印薄巴硐肌薄坝鄷煛笨芍蔷拔锩鑼懀憩F(xiàn)景色優(yōu)美，渲染靜謐、溫馨的氛圍，襯托出“我”內(nèi)心的懊悔和自責(zé)，突出父親高大的形象。4．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。父親對子女要求很嚴(yán)格，希望自己的兒女能從容面對生活，他希望看到一個正直善良的孩子，面對“我”的謊言，他選擇自罰走路回家，讓兒子受到深刻的教育，看到父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，是“我”面對的難過和痛苦的經(jīng)歷。然而，同樣也是“我”生命中最成功的一課，從文中看出父親是一個嚴(yán)厲、誠實(shí)，以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗的人。5．本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“是我所面對過的最難過和痛苦的經(jīng)歷。”總結(jié)全文；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，“它同樣是我生命中最成功的一課”中“最成功的一課”意思是父親用自罰方式教育孩子，表現(xiàn)了文章的主旨。揭示父愛的偉大深沉，呼應(yīng)標(biāo)題。12、1．（1）自夸要有分寸，把握一個度，過度自夸，夸的內(nèi)容與事實(shí)差距太大，往往會貽笑大方。（2）自夸是自信心的表現(xiàn)，但高于現(xiàn)實(shí)的自信心，失了分寸的自夸，則只能把事情搞砸，因為脫離了實(shí)事求是精神。2．作為事實(shí)論據(jù)，和上文呂逸濤、李敖兩人正反對比，有力地論證了自夸要有分寸，把握一個度，要實(shí)事求是的觀點(diǎn)。3．一個人對自己的評價越高，就越容易產(chǎn)生自滿心理，也就越不容易取得進(jìn)步，做出成績，這就要求我們要謙虛，不是一味的認(rèn)為自己很優(yōu)秀，而是去提高自己的才能，這樣才能使滋生的分?jǐn)?shù)值（價值）變大?！窘馕觥?．試題分析：本題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，分析作者的觀點(diǎn)，作者圍繞觀點(diǎn)“自夸要有分寸，把握一個度”闡述了（1）自夸要有分寸，把握一個度，過度自夸，夸的內(nèi)容與事實(shí)差距太大，往往會貽笑大方。（2）自夸是自信心的表現(xiàn)，但高于現(xiàn)實(shí)的自信心，失了分寸的自夸，則只能把事情搞砸，因為脫離了實(shí)事求是精神。2．試題分析：本題考查學(xué)生對論據(jù)作用的把握。文章④⑤兩段分別列舉著名畫家范曾和改革開放總設(shè)計師的例子，運(yùn)用了舉例論證的方法，與上文呂逸濤、李敖兩人正反對比，有力地論證了自夸要有分寸，把握一個度，要實(shí)事求是的觀點(diǎn)。3．試題分析：本題考查學(xué)生的理解能力，結(jié)合文本“自夸要有分寸，把握一個度”，然后圍繞材料闡述自己的理解。要謙虛，使體現(xiàn)自己的價值的分母變小，提高自己的才能。自己的價值才會變得更大。13、1．家庭教育要有科學(xué)導(dǎo)航。（或：家庭教育不能沒有科學(xué)導(dǎo)航）2．列舉了“黃金周”期間，一些家長的錯誤心理和做法；自然地引出文章論題；充當(dāng)事實(shí)論據(jù)從反面證明中心論點(diǎn)。3．舉例論證；列舉了一位家長的錯誤認(rèn)識，具體有力地論證了許多家長的教育焦慮，源于脫離家庭實(shí)際與孩子個性的無謂攀比的觀點(diǎn)；進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。4．A5．符合題意即可?！窘馕觥?．本題考查中心論點(diǎn)的篩選與概括能力。中心論點(diǎn)是作者在文中所持的觀點(diǎn)和看法，一定是一句完整的表示判斷的話，不可能是疑問句。一般會在題目，文首或是文末提出或總結(jié)得出。根據(jù)文章可知本文題目就是中心論點(diǎn)。2．本題考查段落作用的分析。解答此類題，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用在于寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出中心論點(diǎn)（論題），激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文第一段由“假期補(bǔ)課”這一現(xiàn)實(shí)問題引出文章的論題，充當(dāng)反面論據(jù)。3．本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。第三段列舉一位家長的話，證明許多家長的教育焦慮，源于脫離家庭實(shí)際與孩子個性的無謂攀比，是舉例論證；將家長無視孩子教育規(guī)律、只求臉上光鮮的做法比作大國之間的軍備競賽，證明其危害性，是比喻論證。都使論證生動形