七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約 1.2 成長的不僅僅是身體教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約1.2成長的不僅僅是身體教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第一學(xué)期，具體上課時間待定

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第一單元“青春時光”中的第一課“青春的邀約”的1.2節(jié)“成長不僅僅是身體”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解青春期生理變化與心理成長的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確對待青春期的生理與心理變化，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為。本節(jié)課將緊密聯(lián)系新人教版教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例分析，幫助學(xué)生深入理解青春期的成長過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解青春期的生理與心理變化，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我調(diào)控能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人的價值觀，提高人際交往和社會適應(yīng)能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使其學(xué)會用法治思維分析問題，具備初步的法治素養(yǎng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.青春期生理與心理變化的關(guān)系。

2.正確對待青春期的生理與心理變化，培養(yǎng)健康生活態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對青春期心理變化的認(rèn)識與理解。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理青春期的困擾。

解決辦法與突破策略：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生理解生理與心理變化的相互影響。

2.教師以生動形象的語言解釋青春期心理變化，鼓勵學(xué)生分享自己的感受，增強(qiáng)課堂互動。

3.設(shè)計角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會正確處理青春期的困擾，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.針對不同學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)與幫助，關(guān)注學(xué)生心理健康，助力他們健康成長。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教材，提前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與青春期生理、心理變化相關(guān)的圖片、圖表，以及青春期健康教育視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗器材：無需特殊實(shí)驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果。同時，確保教室環(huán)境溫馨、舒適，有利于學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青春期變化的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青春期的生理與心理變化。

-提出問題：請學(xué)生們思考，青春期變化給我們帶來了哪些困擾？我們?nèi)绾螒?yīng)對這些困擾？

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解青春期生理與心理變化的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)正確對待青春期變化的重要性。

-案例分析：分享一些青春期的典型案例，讓學(xué)生了解青春期的常見問題及解決方法。

-師生互動：邀請學(xué)生分享自己在青春期遇到的困擾，教師給予解答和建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：如何正確對待青春期的生理與心理變化？如何關(guān)愛自己和他人？

-課堂提問：教師針對討論問題進(jìn)行提問，檢驗學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬青春期遇到的困擾，通過表演展示如何解決問題。

-情景模擬：設(shè)計一些情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會應(yīng)對青春期變化，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲，以及如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，如自我認(rèn)知、人際交往、法治意識等。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對待青春期的生理與心理變化，培養(yǎng)學(xué)生健康生活態(tài)度。

-鼓勵學(xué)生在課后與家長、朋友分享所學(xué)知識，共同成長。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一份關(guān)于青春期生理與心理變化的調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解同齡人的現(xiàn)狀，提高他們的自我認(rèn)知能力。

-布置一篇作文，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勛约涸谇啻浩诘某砷L經(jīng)歷和感悟。

本節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過創(chuàng)設(shè)情境、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握新知識，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。同時，關(guān)注學(xué)生在課堂中的實(shí)際操作，確保教學(xué)過程符合實(shí)際教學(xué)需求。知識點(diǎn)梳理1.青春期的生理變化

-身高、體重的迅速增長

-第二性征的出現(xiàn)

-內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化

2.青春期的心理變化

-情緒波動、易沖動

-自我意識的增強(qiáng)

-對異性的好奇和關(guān)注

3.生理與心理變化的相互影響

-生理變化對心理的影響

-心理變化對生理的影響

-如何處理生理與心理變化的關(guān)系

4.正確對待青春期的生理與心理變化

-接受和適應(yīng)生理變化

-理解和調(diào)適心理變化

-培養(yǎng)健康的生活態(tài)度

5.青春期的人際關(guān)系

-與父母、老師的關(guān)系

-與同學(xué)、朋友的關(guān)系

-學(xué)會尊重、溝通和合作

6.青春期的法治意識

-了解與青春期相關(guān)的法律法規(guī)

-樹立法治觀念，遵紀(jì)守法

-學(xué)會用法治思維解決問題

7.青春期的自我保護(hù)

-提高防范意識和能力

-學(xué)會拒絕不良誘惑

-保護(hù)個人隱私和權(quán)益

8.青春期的心理健康

-了解心理健康的重要性

-學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持心態(tài)平衡

-尋求幫助，解決心理問題

本節(jié)課知識點(diǎn)梳理涵蓋了青春期的生理、心理、人際關(guān)系、法治意識、自我保護(hù)等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解青春期的特點(diǎn)和應(yīng)對方法，培養(yǎng)他們健康的生活態(tài)度和良好的心理素質(zhì)。以上知識點(diǎn)均與教材內(nèi)容相符，實(shí)用性較強(qiáng)，有助于學(xué)生更好地應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評估學(xué)生對青春期知識的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流、解決問題等方面的能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計青春期相關(guān)知識的測試題，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足；同時，開展同伴評價，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，提高學(xué)生的自信心；

-針對小組討論成果，提出建設(shè)性的意見和建議，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)；

-針對隨堂測試結(jié)果，分析學(xué)生掌握知識點(diǎn)的情況，及時調(diào)整教學(xué)策略；

-針對學(xué)生自評與互評，引導(dǎo)他們客觀看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

6.家長評價與反饋：通過家校聯(lián)系，了解家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價，收集意見和建議，促進(jìn)家校共育。

7.教學(xué)反思：教師對本次教學(xué)活動進(jìn)行總結(jié)和反思，找出不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

本節(jié)課教學(xué)評價與反饋關(guān)注學(xué)生在知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)，旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教師教學(xué)提供參考，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與青春期相關(guān)的書籍、文章，如青春期健康教育指南、心理成長故事等。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于青春期生理、心理變化及其影響的紀(jì)錄片，加深對青春期知識的理解。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的青春期健康教育主題活動，提高實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)