專題4 走科教興國路 抓核心技術力2024年中考道德與法治教學設計(廣東專用版)

專題4走科教興國路抓核心技術力2024年中考道德與法治教學設計(廣東專用版)主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版《道德與法治》八年級下冊第五單元“弘揚民族精神”的第三課“走科教興國路抓核心技術力”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生了解我國科技教育的發(fā)展現(xiàn)狀，認識到科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，以及青少年如何為國家的科技創(chuàng)新做貢獻。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠理解科教興國戰(zhàn)略的含義，認識到科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要動力，同時也能夠激發(fā)學生的科技創(chuàng)新熱情，提高他們的科技創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有三個方面：法律意識、公民責任和批判性思維。首先，通過分析科教興國戰(zhàn)略和核心技術力的重要性，使學生樹立正確的法治觀念和法律意識，認識到法律對于國家和社會的重要作用。其次，通過探討青少年如何為國家的科技創(chuàng)新做貢獻，培養(yǎng)學生的公民責任感和愛國情懷，使他們明白作為公民應該承擔的責任和義務。最后，通過分析科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的批判性思維，使他們能夠獨立思考、敢于質(zhì)疑，勇于提出問題和解決問題。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高自己的法律意識、公民責任和批判性思維，為成為具有社會責任感和創(chuàng)新精神的公民打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.科教興國戰(zhàn)略的含義和重要性。

2.青少年如何為國家的科技創(chuàng)新做貢獻。

難點：

1.理解科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的推動作用。

2.培養(yǎng)學生的法律意識和公民責任。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過案例分析、討論交流等方式，讓學生深入理解科教興國戰(zhàn)略的含義和重要性。同時，可以組織學生進行實地考察，了解科技創(chuàng)新在實際中的應用，從而加深他們對科技創(chuàng)新重要性的認識。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過情境模擬、角色扮演等方式，讓學生身臨其境地感受法律的作用和公民的責任。同時，可以引導學生進行批判性思考，鼓勵他們提出問題并尋找解決問題的方法，從而培養(yǎng)他們的法律意識和公民責任。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國科技創(chuàng)新的成就展示、科教興國戰(zhàn)略的相關報道等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如科技創(chuàng)新小實驗所需的器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行討論和實驗。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：展示我國科技創(chuàng)新取得的重大成就，如嫦娥五號探測器成功采樣返回、北斗導航系統(tǒng)全球組網(wǎng)成功等。

問題提出：引導學生思考科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的意義，引出本節(jié)課的主題——走科教興國路，抓核心技術力。

2.講授新課（15分鐘）

教學內(nèi)容：介紹科教興國戰(zhàn)略的含義、內(nèi)涵和重要性。

教學方法：采用講授法，結(jié)合多媒體資源展示，讓學生了解科教興國戰(zhàn)略的基本概念和實施意義。

重難點解決：通過案例分析，讓學生理解科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的推動作用，引導學生關注青少年如何為國家的科技創(chuàng)新做貢獻。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動形式：分組討論、分享心得。

互動內(nèi)容：分組討論如何提高科技創(chuàng)新能力，每組選代表分享心得。

教師點評：針對學生的分享，給予肯定和指導，引導學生關注法治建設對科技創(chuàng)新的保障作用。

4.鞏固練習（5分鐘）

練習內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，設計一道關于科教興國戰(zhàn)略的判斷題，一道關于青少年科技創(chuàng)新實踐的選擇題。

反饋方式：學生互評、教師點評，確保學生對新知識的掌握。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

總結(jié)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科教興國戰(zhàn)略的重要性。

作業(yè)布置：布置一道關于科技創(chuàng)新的調(diào)研作業(yè)，讓學生課后了解科技創(chuàng)新在實際生活中的應用。

6.課后反思（2分鐘）

教師自評：對本節(jié)課的教學過程進行反思，分析優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學提供改進方向。

總計用時：35分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》

-《青少年科技創(chuàng)新行動計劃解讀》

-《法治建設與科技創(chuàng)新的關系》

-《全球科技創(chuàng)新趨勢及對我國的影響》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-深入了解我國科技創(chuàng)新的政策和規(guī)劃，分析其對國家發(fā)展的意義。

-關注國內(nèi)外科技創(chuàng)新的最新動態(tài)，了解全球科技創(chuàng)新的趨勢。

-學習相關的法律知識，理解法治建設對科技創(chuàng)新的保障作用。

-結(jié)合自身的興趣和特長，思考如何為科技創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過引入真實案例和情境，讓學生更深入地理解科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，提高學生的法律意識和公民責任。

2.小組討論：采用小組討論的方式，鼓勵學生主動參與、積極思考，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。

3.實踐環(huán)節(jié)：增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自動手進行科技創(chuàng)新小實驗，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在講授新課時，可能會花費較多時間，導致鞏固練習和課堂小結(jié)的時間較短。

2.學生參與度不高：在師生互動環(huán)節(jié)，部分學生可能較為內(nèi)向，不愿意主動分享自己的心得。

3.教學資源利用不充分：在教學過程中，可能未能充分利用所有準備的教學資源。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：合理安排講授新課、鞏固練習和課堂小結(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。

2.提高學生參與度：在師生互動環(huán)節(jié)，鼓勵每個學生都積極參與討論和分享，可以提前分組，讓每個組都有準備。

3.充分利用教學資源：在教學過程中，充分運用準備的教學資源，如圖片、圖表、視頻等，增強課堂教學的生動性和趣味性。內(nèi)容邏輯關系①科教興國戰(zhàn)略的含義和重要性

-知識點：科教興國戰(zhàn)略的概念、內(nèi)涵、目標及其對國家發(fā)展的重要性。

-重點句子：“科教興國戰(zhàn)略是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略部署”，“科技創(chuàng)新是國家競爭力的核心要素”。

②青少年如何為國家的科技創(chuàng)新做貢獻

-知識點：青少年科技創(chuàng)新的途徑、方法及其在國家科技創(chuàng)新中的作用。

-重點句子：“青少年是國家的未來，是科技創(chuàng)新的重要力量”，“青少年應該培養(yǎng)創(chuàng)新意識，積極參與科技創(chuàng)新實踐”。

③法治建設與科技創(chuàng)新的關系

-知識點：法治建設對科技創(chuàng)新的保障作用，以及科技創(chuàng)新對法治建設的影響。

-重點句子：“法治建設為科技創(chuàng)新提供了良好的環(huán)境和制度保障”，“科技創(chuàng)新推動法治建設向前發(fā)展”。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了科教興國戰(zhàn)略的含義和重要性，以及青少年如何為國家的科技創(chuàng)新做貢獻。通過案例分析，我們了解了科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的推動作用，以及法治建設對科技創(chuàng)新的保障作用。希望同學們能夠深刻理解科教興國戰(zhàn)略的重要性，認識到科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的核心動力，同時也能夠激發(fā)自己的科技創(chuàng)新熱情，為國家的科技創(chuàng)新