《生物進化的原因》第1課時示范課教學課件【人教版八年級生物下冊】

第三章生命的起源和生物進化第三節(jié)生物進化的原因（第1課時）游戲：模擬鷹捕食兔子游戲道具模擬對象大彩色紙生活環(huán)境各色小彩紙或紐扣獵物（不同體色兔子）組員捕食者（鷹）各色備用小彩紙或紐扣幸存者（兔子）后代導入新課探究新知分組：

4-6人一組。組長（1人）：組織發(fā)號施令、監(jiān)督捕食過程、補充幸存者后代（每個幸存兔子產生3個后代）。捕食者（2人或多人）：要盡快隨機捕食（捕食時間不超過1

s，否則被淘汰，由他人輪換完成），每代捕食5次，每次捕食1個。記錄員（1人）：記錄每代開始數（發(fā)號施令前數量）和幸存者數（每代捕食5次后）。游戲：模擬鷹捕食兔子游戲規(guī)則游戲：模擬鷹捕食兔子環(huán)境顏色紙片顏色第一代第二代第三代第四代第五代開始數目幸存數目開始數目幸存數目開始數目幸存數目開始數目幸存數目開始數目幸存數目粉紅色黑黃紅綠藍哪種體色的兔子更容易存活？想一想探究新知思考：鷹是如何盡快捕食兔子的呢？怎樣才能達到這一目的？思考：什么樣的獵物（兔子）更容易存活下來？與周圍環(huán)境的色彩非常相似的獵物更容易存活下來保護色鷹擁有極好的視力能力、強有力的爪子和喙，這有利于鷹的捕食，在鷹與獵物之間通過長期生存斗爭形成。探究新知保護色動物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護色。夏天的雷鳥秋天的雷鳥秋冬過渡階段的雷鳥冬天的雷鳥探究新知保護色蜥蜴具有保護色的動物不易被其他動物所發(fā)現，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。美洲豹海龜青苔蛙貓頭鷹探究新知長滿地衣的樹干上的樺尺蠖分析曼徹斯特樺尺蠖體色的變化長滿地衣的樹干上的樺尺蠖1850年曼徹斯特1950年曼徹斯特【大多數淺色，少數深色】【大多數深色，少數淺色】探究新知工業(yè)革命樹木蔥蘢、空氣清新工廠林立、煙霧彌漫1850年曼徹斯特1950年曼徹斯特分析曼徹斯特樺尺蠖體色的變化思考：樺尺蠖體色改變是環(huán)境污染直接引發(fā)的嗎？不是探究新知周圍環(huán)境變化，樹皮被熏黑，使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食，深色型樺尺蛾具有保護色更容易躲避天敵。思考：1950年的曼徹斯特，哪種體色的樺尺蠖更容易躲避天敵？分析曼徹斯特樺尺蠖體色的變化思考：如果要使淺色樺尺蛾重新恢復為更多類型，該怎樣做？關閉周圍的工廠，治理環(huán)境污染等。探究新知課堂小結保護色形成原因探究問題：什么樣的兔子更容易生存下去？1850淺色居多曼徹斯特樺尺蠖1950深色居多環(huán)境變化適應周圍環(huán)境的結果鷹捕食兔子概念模擬游戲實例動物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似擬態(tài)和警戒色擬態(tài)外表形狀與其他生物或非生物非常相似的狀態(tài)警戒色某些有惡臭或毒刺的動物所具有的鮮艷的色彩和斑紋隨堂練習例1．在1850-1950年，英國曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蠖的數量由多變少，深色樺尺蠖的數量則由少變多。對此現象較為合理的解釋是（）A．淺色樺尺蠖個體體色逐漸變深B．像樹皮一樣，多數樺尺蠖的體表被熏成深色C．環(huán)境的變化對淺色樺尺蠖的生存不利，對深色樺尺蠖的生存有利D．深色樺尺蠖的個體繁殖能力比淺色樺尺蠖的個體繁殖能力強C隨堂練習例2．下列現象不屬于保護色的是（）A．冬天雷鳥羽毛全是白色的B