部編人教版三年級上冊語文1-8單元習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)教案

第一單元習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)

第1課時

U激情導(dǎo)入

1.游戲一:看圖片猜一猜。

說一說你為什么會猜出他是誰。

通過他與眾不同的特點，（在游戲中讓學(xué)生明白什么叫抓特點。）

2.游戲二:根據(jù)提示，猜一猜他是文學(xué)作品中的哪個人物。

（1）他活潑可愛，聰明淘氣，心地善良，腦袋很大。一一大頭兒子

（2）五行山壓不住，翻個跟頭十萬八千里。一一孫悟空

通過游戲二，聯(lián)系學(xué)生的生活實際,調(diào)動學(xué)習(xí)經(jīng)驗，打開習(xí)作思路。

3.游戲三:我來說你來猜。

（1）一名學(xué)生說自己印象最深刻的同學(xué)，說一說他（她）的特點，不能說出他（她）的名字。其

他同學(xué)猜一猜他（她）說的是誰。

（2）想一想可以加些什么，改動哪些詞句，能讓大家準確地猜出來。

4.同學(xué)們在學(xué)校朝夕相處,一定有同學(xué)給你留下了深刻的印象，今天就讓我們一起來完成

一篇習(xí)作《猜猜他是誰》。

2審題指導(dǎo)

一、出示習(xí)作要求

見《同步作文》人三上第1頁

二、為學(xué)生講解時，明確以下幾點

1.本次習(xí)作為自由命題作文，可以自擬題目。

2.這次習(xí)作要求寫印象最深刻的一名同學(xué)，要寫出他的外貌、性格、興趣愛好等特別之處。

3.可以用幾句話或一段話寫一寫他。

4.讓別人猜猜他是誰。

三、誤區(qū)警示

見《同步作文》人三上第1頁

3選材指導(dǎo)

1.想一想,班級中哪位同學(xué)給你留下的印象最深刻？你最想把他的哪些特點介紹給同學(xué)？

2.利用《同步作文》中的“選材指導(dǎo)”圖示，拓寬學(xué)生的思路。（見《同步作文》人三上第

1頁）

嘴巴文靜踢足球樂于

眼造倔強唱歌勤奮

鼻子剛強跳舞善良

身材活潑畫畫孝順

性格

外貌

品質(zhì)

愛好

家介

點向大

一兩

？選擇

特點

最有

方面

的哪

面，他

等方

品質(zhì)

好、

格、愛

貌、性

，在外

一想

3.想

紹。

頁)

第1

三上

》人

作文

《同步

。(見

章題目

擬定文

.嘗試

4

4

撥

方法點

描寫。

的細節(jié)

住人物

1.抓

貌描寫

(1)外

察,

細心觀

之前要

。寫作

描寫

等的

姿態(tài)

情、

、神

衣著

材、

貌、身

物面

對人

，是指

描寫

外貌

所選

該有

，而應(yīng)

而談

泛泛

到腳

，從頭

俱到

面面

，切忌

之處

他人

同于

貌不

者外

描寫

現(xiàn)被

于發(fā)

要善

重。

所側(cè)

擇，有

描寫

(2)語言

的。

相同

是不

一定

格也

言風(fēng)

以語

同，所

等不

性格

別、

、性

年齡

物的

為人

”，因

心聲

“言為

作描寫

(3)動

動，人

靜顯

靜，以

動襯

補，以

成互

態(tài)形

的靜

外貌

態(tài)，與

的動

人物

現(xiàn)出

地表

生動

可以

描寫

動作

。

生動

潑、

更活

象將

物形

描寫

(4)神態(tài)

心活

的,內(nèi)

密切

極為

系是

的關(guān)

感情

的思想

與人物

了神態(tài)

這說明

表。”

晴雨

情的

人感

“臉是

心

色舞;

就眉飛

得意,