2024年數(shù)學教師述職報告參考范本（4篇）

2024年數(shù)學教師述職報告參考范本在這一學年中，我主要專注于教學反思與改進策略。我認為，汲取資深教師的經(jīng)驗在這一過程中至關重要。借此機會，我要向過去一年中始終支持我、關懷我的老教師們表達誠摯的感謝。他們的經(jīng)驗使我領悟到數(shù)學的核心——問題的提出，以及解決問題的策略，即明確問題、挖掘資源、拓寬思路和定義本質。同時，我學會了如何引導學生培養(yǎng)獨立思考、善于提問和解決問題的能力。1.引入新數(shù)學概念時，我將舊有概念與之關聯(lián)，秉持信任學生的理念，鼓勵他們用數(shù)學語言描述特定情境。在形成概念的過程中，我為學生提供廣闊的思維空間，提出多維度、全面性的問題，激發(fā)他們的思考。我指導學生自主構建新概念，并在辨析概念時，激發(fā)他們的質疑精神。正如一位宋代教育家所言：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！睆膶W生的角度而言，敢于質疑是學習進步的標志，也是創(chuàng)新的起點。2.在學習數(shù)學定理、公式和方法時，我主張改變傳統(tǒng)的教學模式，不再簡單地分為“展示定理、推證定理、應用定理”三步。而是根據(jù)實際需要，在證明命題之前，創(chuàng)設認知沖突的疑惑情境，幫助學生理解證明的價值和局限性。3.在解題教學中，我反對機械的解題訓練，強調目標性，并滲透解題策略。我注意調整解題訓練的難度和坡度，讓學生逐步從易到難，每解決一個問題都如同登上一級臺階，最終完成難題，會讓他們感受到成就感。同時，通過設置適當?shù)奶魬?zhàn)，學生在解決疑難問題中，既能鞏固基礎，也能實現(xiàn)從疑問到無惑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。實現(xiàn)上述目標，我計劃改革單一的“傳授-接受”教學模式。在課堂中，我將營造平等、接納的氛圍，提出具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。我會為學生保留思考的空間，鼓勵他們提出不同的觀點和問題，促進師生交流和學生間的互動。通過交流，我們可以交換教學信息，反饋、反思，提煉數(shù)學思想方法。作為教師，我會耐心傾聽學生的問題，抓住有價值的問題進行課堂討論，并適時給予適當?shù)脑u價，使班級成為一個共同學習、共享成果的共同體。此外，我將致力于幫助學生構建自主的數(shù)學認知體系，形成有序的數(shù)學知識網(wǎng)絡。在這個過程中，學生將培養(yǎng)與他人有效對話、協(xié)調，自我反思和自我調控的能力。2024年數(shù)學教師述職報告參考范本（二）一、思想素質方面本人秉持對教育事業(yè)的熱愛，以高度的責任感與敬業(yè)精神，致力于學生的全面發(fā)展。恪守職業(yè)道德，保持謙虛謹慎的態(tài)度，廣泛學習教育教學理論知識及學科基礎知識，以樹立科學的教育觀念，為學生的自主發(fā)展奠定堅實基礎。尊重家長，積極推廣科學的家庭教育方法，堅決抵制不利于學生身心發(fā)展的言行。始終踐行“德高為師，身正為范”的準則，注重儀表儀態(tài)，語言規(guī)范，舉止文明。積極融入集體，團結協(xié)作，作風正派，廉潔自律。在工作中，不計較個人得失，勇于擔當，業(yè)余時間拒絕有償家教，不接受家長饋贈。二、教育方面本年度，本人擔任五年級班主任一職。在教育實踐中，我注重細節(jié)，以人為本，致力于培養(yǎng)學生的品德與情操，教會他們自信、樂觀、團結、進取的精神。通過愛心與智慧，鼓勵學生不斷進步，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予適當獎勵，以資鼓勵。在班主任管理工作中，我堅持求實創(chuàng)新、精益求精的原則，結合學生的年齡特點，將人文教育、賞識教育、自我教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融入班級管理，推行“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革措施。同時，我利用個人才藝熏陶感染學生，帶領他們參與各類文藝活動，有效提升了學生的綜合素質。三、教學方面在教學實踐中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氛圍民主和諧，學生學習興趣濃厚，教學質量穩(wěn)步提升。我注重教學語言的親切與幽默，以智慧滋潤學生的心田。在課前，我深入研讀教材，把握知識的內在結構與聯(lián)系，通過類比遷移，構建系統(tǒng)的知識體系。我善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型進行多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生靈活多樣的解題思路。在數(shù)學教學中，我注重創(chuàng)設情境，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，激發(fā)他們的學習興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)數(shù)學的價值。對于學困生，我采取耐心細致的輔導措施，通過設計游戲、借助直觀教具等方式降低學習難度，確保他們獲得平等的學習機會。經(jīng)過努力，班級數(shù)學成績取得顯著進步，獲得了可喜的成果與榮譽。這些成績的取得離不開各級領導的關心與支持、全體教師的共同努力與付出。四、教研方面作為新教師，我深知自身經(jīng)驗不足。為了提高課堂教學能力，我積極參加集體備課、聽課、研討等活動。學校對新教師實行跟蹤聽課制度，每次課后及時點評，肯定亮點并指出存在的問題與改進方法。同時，我也積極向有經(jīng)驗的老教師學習請教，通過聽課、交流等方式不斷提升自己的教育教學水平。此外，我還積極參加各類培訓活動如班主任培訓、信息技術培訓等以及新上崗教師教學比賽并取得優(yōu)異成績。五、輔導青年教師方面開學初，我與剛入職的____老師同住并相互幫助共同進步。在教育教學工作中我們互相交流經(jīng)驗與方法共同備課上課批改作業(yè)等。我們相互聽課指導教法討論教學策略以取得更好的教學效果。在作業(yè)批改上我們嚴格遵守學校要求統(tǒng)一標準詳細批改確保質量。經(jīng)過一學期的努力我們的教育教學工作取得了一定成績。展望未來我將繼續(xù)努力傾注心血與熱情為學生的成長與發(fā)展貢獻力量。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念投入到教育事業(yè)中為實現(xiàn)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。此致敬禮！2024年數(shù)學教師述職報告參考范本（三）我作為旦八初級中學的數(shù)學教師，本學期承擔了七年級(3、4)班的數(shù)學教學任務，同時擔任七年級(4)班的班主任。一學期以來，我持續(xù)強化政治學習和業(yè)務學習，致力于提升自身的政治理論和業(yè)務能力，不斷自我充實。在教學過程中，我認真?zhèn)湔n、授課，及時反思，積極參與聽課、評課活動，課后及時批改和講評作業(yè)，同時進行課后輔導，對每位學生都嚴格要求，確保他們將學習落實到實處，細致入微，理解清晰。本學期的教學工作匯報如下：1.思想政治方面：我將理論與教學實踐相結合，更新教育教學理念，以推動素質教育和新課改，對教學工作起到了積極的促進作用。2.教學工作：a.根據(jù)學校和學生的需求，制定并實施有效的教學計劃。備課時，我抓住教材的重點和難點，結合新課程理念，設計合適的教學方法。在集體備課中，我積極征求并采納其他教師的建議，提出個人見解，以優(yōu)化教學。b.我認真撰寫教案，全力以赴地上好每一節(jié)課。同時，我廣泛搜集資料，利用網(wǎng)絡資源，將它們融入我的教學中，以增強學生的學習興趣和理解。3.第二課堂活動：a.組織學生參加了賀基旭老師的《數(shù)學史專題講座--<中國數(shù)學簡史介紹>》，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣，拓寬了他們的數(shù)學視野。b.設計了“幾何體制作”活動，讓學生親手制作幾何體，既鍛煉了他們的實踐能力，也激發(fā)了他們的理想。c.利用課前時間講述數(shù)學小故事，以調動學生的學習情緒。4.班務管理：a.我致力于營造良好的班級氛圍，強化日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，堅持“反復抓，抓反復”。我組織學生重新學習并嚴格執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，通過制定班級制度，使學生明白違反規(guī)則的后果。b.我大膽改革班級制度，任用有能力的學生擔任班干部，給予他們管理班級的權力，同時充分發(fā)揮班干和團員的監(jiān)督作用。我注重與任課教師的合作，共同參與班級建設。c.我以身作則，嚴格要求自己，為學生樹立榜樣。在衛(wèi)生工作中，我首先做好辦公室的衛(wèi)生，以實際行動影響學生。5.存在的問題：我在處理違紀學生時，有時表現(xiàn)出急躁，對沉默寡言的學生關注不夠細致。我將努力改進，以更耐心和細心的態(tài)度對待每一位學生?？偟膩碚f，本學期我在教學和班級管理上付出了努力，取得了一定的成效，但也意識到自身存在的問題，我將持續(xù)改進，以更好地履行教師的職責。2024年數(shù)學教師述職報告參考范本（四）經(jīng)過學年的辛勤耕耘，一學年的教育歷程已圓滿結束。在此期間，我擔任了三年一班的班主任及兩個班級的數(shù)學教學工作。回顧這一學年，我始終堅守黨的教育事業(yè)，恪守學校規(guī)章制度，服從上級領導的安排，對學生充滿熱愛與關懷，嚴格要求學生，因材施教。同時，我不斷提升自身業(yè)務知識水平，深入研究教材，努力提升教學水平，積極聽取意見，虛心向他人請教，力求在教學上精益求精。在這收獲的季節(jié)，無論取得的成績或得到的教訓，每一份努力都彌足珍貴。一、思想素質方面：我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，始終恪守職責，保持謙虛謹慎的態(tài)度。我堅持黨的教育方針，面向全體學生，以教書育人為己任。我廣泛學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。我尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。二、教育教學方面：在長期的教育實踐中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。我注重營造民主的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，確保教學質量。我的教學語言親切、幽默且富有智慧，能夠春風化雨般滋潤每個學生的心靈。在授課前，我認真研讀教材，把握知識的內在結構與外在聯(lián)系，運用類比遷移的教學方法，幫助學生構建系統(tǒng)的知識體系。我善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型進行多角度、多層次的剖析講解，以培養(yǎng)學生的解題思路，體現(xiàn)新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。我鼓勵學生在活潑有趣的數(shù)學情境中交流、分享、傾聽、互助與反思，以豐富他們的情感體驗，激發(fā)他們的興趣，樹立他們的信心，從而體現(xiàn)數(shù)學的價值。針對數(shù)學學科的特點，我深知隨著課程的加深，學困生會逐漸增多。對此，我堅持不強調、不放棄的原則，不為學生制造緊張氣氛，而是讓他們與大家擁有平等自由的學習空間。我通過設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，以及師生、生生一對一講解等方式，幫助學困生克服困難。同時，我積極與家長溝通，為他們樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用我自身的良好人格影響學生與家長。三、班主任方面：作為數(shù)學教師，我深知班主任工作的重要性。我用自己的實際行動與正直的為人去感染學生、影響學生，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對于學校的各項活動和任務，我都全力以赴，盡我所能。我利用班會進行安全教育、行為習慣養(yǎng)成教育；利用課余時間布置墻體文化、輔導學生畫畫和書