2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學高三沖刺模擬生物試卷含解析_第1頁
2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學高三沖刺模擬生物試卷含解析_第2頁
2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學高三沖刺模擬生物試卷含解析_第3頁
2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學高三沖刺模擬生物試卷含解析_第4頁
2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學高三沖刺模擬生物試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2025屆福建泉州市泉港區(qū)第一中學高三沖刺模擬生物試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)細胞中分子的組成、結(jié)構(gòu)和功能的說法中不正確的是()A.組成ATP、DNA和RNA的元素的種類完全相同B.越冬植物細胞內(nèi)的結(jié)合水的含量多于自由水C.蛋白質(zhì)中的S元素只能存在于R基團上D.堿基序列不同的mRNA可能翻譯出相同的肽鏈2.生長素能促進植物細胞生長,作用機理如圖所示。下列說法錯誤的是()A.生長素的受體既存在于細胞膜上也存在于細胞內(nèi)B.生長素通過調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達來調(diào)節(jié)植物生長C.Ca2+能夠促進生長素的合成與釋放D.生長素與細胞膜受體結(jié)合可引發(fā)H+以主動運輸?shù)姆绞竭\到細胞壁,使其膨脹松軟3.觀察某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是()A.此細胞可能是低等植物細胞或動物細胞B.激素都是由結(jié)構(gòu)①合成的C.細胞分裂只與結(jié)構(gòu)④⑦有關(guān)D.⑥可能與分泌蛋白的加工、分類和包裝有關(guān)4.下列相關(guān)敘述正確的是A.酵母菌和根尖分生區(qū)細胞中線粒體的功能不同B.對細胞膜成分的探索是從膜的通透性開始的C.病毒進入人體后,淋巴細胞首先對其發(fā)起攻擊D.消費者通過消化系統(tǒng)可以將有機物分解成無機物5.當呼吸道黏膜受到機械刺激或化學刺激后,產(chǎn)生的興奮傳到腦干的相關(guān)中樞,進而引起呼吸肌快速收縮或舒張,產(chǎn)生咳嗽反射。下列敘述正確的是()A.刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射屬于條件反射B.刺激引發(fā)的興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)C.咳嗽反射過程中,神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙處的移動需要消耗ATPD.長期咳嗽伴發(fā)的咽喉腫痛的痛覺中樞位于腦干6.如圖為某一植物在不同實驗條件下測得的凈光合速率,下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是()A.橫坐標是CO2濃度,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度B.橫坐標是溫度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度C.橫坐標是光波長,甲表示較高溫度,乙表示較低溫度D.橫坐標是光照強度,甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度7.制備單克隆抗體過程中,動物細胞培養(yǎng)需要先分離出單個細胞,然后再進行培養(yǎng)和篩選。這樣做的目的是()A.為了避免微生物污染B.保證獲得細胞的遺傳背景相同C.為了使細胞周期一致D.保證細胞得到充足的營養(yǎng)8.(10分)下列關(guān)于基因及其表達的敘述,正確的是()A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,但基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系B.基因表達的場所是核糖體,它包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生理過程C.一個mRNA分子上可以結(jié)合多個核糖體,同時合成多條不同的肽鏈D.tRNA是運載氨基酸的工具,一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶二、非選擇題9.(10分)某興趣小組進行酵母菌無氧呼吸的探究實驗,裝置如圖1;圖2為酵母菌細胞內(nèi)可發(fā)生的呼吸過程示意圖,其中字符Ⅰ~Ⅵ表示化學物質(zhì),序號①~④代表反應(yīng)過程,請回答:(1)在設(shè)置圖1裝置前需先將葡萄糖溶液煮沸,其目的是_______,試管中加水的作用是_______,滴管中冒出氣泡,這是因為酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生了_______。此時酵母菌細胞中所進行的反應(yīng)可用圖2中的_______過程表示。(2)為了探究酵母菌無氧呼吸的場所,另取酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理,把酵母菌破碎后,再次離心酵理母菌,獲得只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有細胞器的沉淀物兩部分。將兩部分分別與煮沸冷卻后的葡萄糖溶液混合,組裝成如圖1的裝置A和B,裝置A有氣泡產(chǎn)生,培養(yǎng)液中能檢測到酒精,裝置B無上述現(xiàn)象。由此得出的結(jié)論是_______。(3)圖2中的_______過程發(fā)生在線粒體中,生成物質(zhì)_______(填字符)的過程中釋放的能量最多。10.(14分)閱讀下面的材料,完成(1)~(4)題。CAR-T細胞療法上市2周年了,它改變了癌癥治療嗎?2017年8月30日,美國食品藥品管理局宣布由諾華公司制造的CAR-T療法細胞治療產(chǎn)品tisagenlecleucel正式獲批上市,用于治療25歲以下急性淋巴細胞白血病的復(fù)發(fā)性或難治性患者,由此CAR-T細胞治療正式進入到人們的視線當中。目前CAR-T療法上市已經(jīng)超過了2周年,它對癌癥的治療產(chǎn)生了怎樣的影響呢?CAR-T細胞的全稱是:英文翻譯簡寫Chimeric嵌合CAntigen抗原AReceptor受體RCAR-T細胞療法是嵌合了抗原受體的T細胞療法。因為癌細胞會表達和正常細胞不同的抗原,所以在實驗室里制備可結(jié)合這些抗原的受體,讓它在T細胞中表達,從而可以直接找到癌細胞并進行殺滅。相當于給T細胞加了一個可以定向?qū)Ш阶粉櫚┘毎腉PS。當然在這個過程中,除了需要找到癌細胞的特征信息并傳遞到T細胞內(nèi)讓它可以識別腫瘤細胞,我們還需要在體外對改造后的T細胞進行培養(yǎng),使其達到足夠的數(shù)量,再將其回輸?shù)交颊唧w內(nèi)進行治療。這就是CAR-T細胞療法的整個過程。截止到目前,全球范圍內(nèi)獲批的2款CAR-T細胞治療產(chǎn)品治療的癌癥都屬于血液瘤范疇,指的是血液細胞發(fā)生癌變引起的腫瘤。最新的研究結(jié)果顯示:在B細胞急性淋巴瘤患者中,很多患者在接受單次細胞治療回輸后便獲得了長期有效的持續(xù)緩解;在接受治療后,總體有60%~93%的患者獲得了完全緩解。而傳統(tǒng)療法在血液瘤中僅有不到50%的緩解率。然而這些并不是CAR-T細胞療法的最終歸宿。血液腫瘤只占惡性腫瘤中的很小一部分,目前對成年人健康危害最大的還是肺癌、胃癌等實體腫瘤。由貝勒醫(yī)學院主導(dǎo)的一項針對神經(jīng)母細胞瘤的治療中,有27%的患者得到了完全緩解;另一項在肝癌、胰腺癌和結(jié)直腸癌中的研究中,腫瘤縮小的患者達到了13%,這表明CAR-T細胞療法在實體腫瘤治療中也有一定的作用,但仍需要進一步的優(yōu)化。相對于血液腫瘤而言,實體腫瘤中CAR-T細胞療法需要解決的難題主要有:實體瘤特異性靶點數(shù)量有限、CAR-T細胞無法有效浸潤到實體瘤中、CAR-T細胞的持久性不足等。(1)CAR-T細胞與人體中原有的T細胞相比,其優(yōu)越性在于___________________。(2)CAR-T細胞的制備離不開轉(zhuǎn)基因技術(shù),請簡要說出制備CAR-T細胞的基本技術(shù)流程_________。(3)對CAR-T細胞進行體外培養(yǎng),能否直接用動物細胞培養(yǎng)的方法?請說出理由_________。(4)根據(jù)文中所提到的實體腫瘤治療效果差的原因,請你提出一條改進措施_________。11.(14分)研究生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的重要意義在于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、提高能量的利用率。某農(nóng)場在蘋果種植園中采取了一系列措施,以提高蘋果的產(chǎn)量。回答下列有關(guān)問題:(1)蘋果樹整形可以提高蘋果產(chǎn)量,你認為下列兩種樹形中產(chǎn)量較高的是________,從光合作用的角度分析,其原因是_____________________。從植物生命活動調(diào)節(jié)的角度看,這樣整形應(yīng)用的原理是_________________________________。(2)果農(nóng)通過長期探索發(fā)現(xiàn),在樹檔之間種植薄荷、蒿子、大蒜等有特殊氣味的植物,可有效驅(qū)除果樹、田間的害蟲。從信息傳遞的角度看,利用薄荷、蒿子、大蒜等驅(qū)蟲借助的是________信息,其作用是________。從生物多樣性價值的角度來看,用薄荷、蒿子、大蒜等驅(qū)蟲是利用了其________________價值。(3)除上述實例外,列舉出利用信息傳遞提高蘋果產(chǎn)量的相關(guān)措施________________________________(至少說出2項)。12.某種質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點,它們的識別序列和黏性末端各不相同,該質(zhì)粒同時含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因??茖W家利用此質(zhì)粒培育轉(zhuǎn)基因抗鹽作物,提高糧食種植面積取得重大進展。其培育過程如下圖,請回答下列問題。(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用________兩種酶對質(zhì)粒和含抗鹽基因的DNA進行切割,以保證重組質(zhì)粒序列的唯一性。(2)基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟。為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,下圖表示運用影印培養(yǎng)法(使一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入了土壤農(nóng)桿菌。培養(yǎng)基除了含有土壤農(nóng)桿菌生長繁殖必需的成分和瓊脂外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還要含有______、______________。從檢測篩選的結(jié)果分析,含有目的基因的是____(填數(shù)字)菌落中的細菌。(3)為了確定抗鹽作物是否培育成功,要用__________標記的含抗鹽基因的DNA片段作探針進行分子雜交檢測,還要從個體水平用__________(方法)鑒定作物的耐鹽性。(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的工程細胞培育成完整植株需要用組織培養(yǎng)技術(shù),組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是________________________。(5)將抗鹽基因?qū)胱魑锛毎麅?nèi),使作物具有了抗鹽性狀,這種變異類型屬于_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

細胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水,自由水是良好的溶劑,是許多化學反應(yīng)的介質(zhì),自由水參與許多化學反應(yīng),自由水自由移動,對運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用;結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分;自由水與結(jié)合水的比值越大,細胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然。【詳解】A、組成ATP、DNA和RNA的元素都是C、H、O、N、P,即元素組成完全相同,A正確;

B、越冬植物的自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水,提高植物的抗逆性,但是此時結(jié)合水的含量仍然低于自由水,B錯誤;C、蛋白質(zhì)的S元素只能位于R基團上,不會存在于其他部位,C正確;D、由于密碼子具有簡并性,因此堿基序列不同的mRNA可能翻譯出相同的多肽鏈,D正確。故選B?!军c睛】本題綜合考查了細胞中分子的組成、結(jié)構(gòu)和功能,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學問題進行推理、判斷的能力是本題考查的重點2、C【解析】

分析題圖:圖示表示生長素的作用機理,首先生長素與細胞膜上的受體結(jié)合形成“激素-受體復(fù)合物”,被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+促使細胞內(nèi)的H+運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長;同時生長素能夠作用于細胞內(nèi)的活化因子,從而調(diào)節(jié)細胞發(fā)生轉(zhuǎn)錄?!驹斀狻緼、由圖可知,生長素既有細胞膜受體,又有胞內(nèi)受體,A正確;B、生長素通過調(diào)節(jié)相關(guān)基因的表達來調(diào)節(jié)植物生長,B正確;C、Ca2+能夠促進生長素作用于細胞內(nèi)的活化因子,從而調(diào)節(jié)細胞發(fā)生轉(zhuǎn)錄,C錯誤;D、生長素與細胞膜受體結(jié)合后,引發(fā)H+運輸?shù)郊毎ね鈺?dǎo)致細胞壁處的pH下降,即細胞壁在酸性條件下發(fā)生結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致細胞膨脹,引起細胞生長,D正確。故選C?!军c睛】本題結(jié)合生長素作用機理圖,考查細胞膜的功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)的運輸方式、生長素的作用特性及驗證實驗,要求考生理解所學知識的要點,結(jié)合生長素作用機理圖準確判斷各項。3、D【解析】

據(jù)圖分析,圖示為動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①表示核糖體,②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③表示細胞膜,④表示中心體,⑤表示線粒體,⑥表示高爾基體,⑦表示細胞核。【詳解】A、據(jù)圖分析可知,該細胞有中心體,但是沒有細胞壁,屬于動物細胞,A錯誤;B、結(jié)構(gòu)①為核糖體,是蛋白質(zhì)合成的場所,而激素的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì),B錯誤;C、細胞分裂與①核糖體、④中心體、⑤線粒體、⑦細胞核等有關(guān),C錯誤;D、⑥表示高爾基體,與動物細胞中分泌蛋白的加工、分類和包裝有關(guān),D正確。故選D。4、B【解析】

線粒體是真核細胞中的一種細胞器,是有氧呼吸的主要場所,與能量的供應(yīng)有關(guān)。人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫,免疫細胞可以分為吞噬細胞和淋巴細胞。【詳解】A、線粒體是有氧呼吸的主要場所,是產(chǎn)生ATP的主要場所,功能相同,A錯誤;B、該選項考查了細胞膜流動鑲嵌模型的科學史,歐文頓通過500多種物質(zhì)的實驗,發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)優(yōu)先通過細胞膜,從而得出,細胞膜的成分中有脂質(zhì),B正確;C、吞噬細胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫,病毒首先被吞噬細胞識別攝取處理,C錯誤;D、消費者通過消化系統(tǒng)可以將有機物分解成小分子有機物,D錯誤;故選B。5、B【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負;當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進行的,信號變化為電信號→化學信號→電信號。【詳解】A、刺激呼吸道黏膜引起的咳嗽反射屬于非條件反射,A錯誤;B、刺激引發(fā)的興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),B正確;C、神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙處通過擴散的方式移動到突觸后膜,不需要消耗ATP,C錯誤;D、痛覺產(chǎn)生于大腦皮層,D錯誤。故選B。6、D【解析】

據(jù)圖分析,圖示縱坐標的含義是凈光合速率,是光合速率與呼吸速率的差值,在橫坐標以下表示光合速率小于呼吸速率,在橫坐標以上表示光合速率大于呼吸速率,與橫坐標相交的點表示光合速率與呼吸速率相等?!驹斀狻緼、若橫坐標是CO2濃度,縱坐標表示凈光合速率,則根據(jù)題中信息無法判斷出較高溫度下和較低溫度下呼吸速率的大小,同理,也無法判斷出較低和較高溫度下光合速率的大小,所以無法判斷甲和乙的關(guān)系,A錯誤;B、若橫坐標是溫度,則隨著溫度的升高光合速率與呼吸速率都會表現(xiàn)為先升高后降低的趨勢,B錯誤;C、若橫坐標是光波長,則凈光合曲線的變化趨勢為先升高后降低,與圖中甲乙曲線變化不符,C錯誤;D、若橫坐標是光照強度,較高濃度的二氧化碳有利于光合作用的進行,因此甲表示較高CO2濃度,乙表示較低CO2濃度,D正確。故選D。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用與呼吸作用的過程,明確縱坐標的含義,確定圖中曲線不同段的生理意義,結(jié)合橫坐標的不同含義進行分析答題。7、B【解析】

將已免疫的小鼠的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,獲得能分泌特定抗體的雜交瘤細胞的過程中至少要進行兩次篩選,一次是通過選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,另一次是通過專一抗體檢測篩選出能分泌特定抗體的雜交瘤細胞。【詳解】由于小鼠生活過程中存在多種抗原感染,所以小鼠體內(nèi)存在多種B淋巴細胞,從小鼠體內(nèi)獲取的經(jīng)過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合,會形成多種雜交瘤細胞,同時也存在未融合的細胞和同種細胞的融合體,將這些細胞放在特定的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),可篩選出雜交瘤細胞,但這些雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體是多種,為了篩選到能產(chǎn)生單一抗體的細胞群,可將上述雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,由于每個小孔內(nèi)只有一個雜交瘤細胞,所以可篩選到產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞,即兩次篩選的目的是保證獲得細胞的遺傳背景相同。篩選的目的不是避免微生物污染,也不是使細胞周期一致和保證細胞得到充足的營養(yǎng),綜上分析,B正確,ACD錯誤。故選B。8、A【解析】

基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系,一種性狀可能會由多個基因控制,或一個基因可能會控制多個性狀,基因的表達具有多樣性?!驹斀狻緼、一個基因可以決定一種性狀,也可以由多個基因決定一種性狀,A正確;B、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個生理過程,其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核,翻譯在核糖體中進行,B錯誤;C、一個mRNA分子上可以結(jié)合多個核糖體,同時合成多條相同的肽鏈,C錯誤;D、由于密碼子具有簡并性,一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA攜帶,D錯誤。故選A?!军c睛】本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系以及基因表達的過程,要求考生能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。二、非選擇題9、滅菌并排出溶液中的氧氣維持溫度的恒定,有利于觀察氣泡CO2①④無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸的全過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成,線粒體中不能進行無氧呼吸的全過程)②③V【解析】

分析題圖可知,①階段表示糖酵解,②階段表示有氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán),③階段表示有氧呼吸第三階段電子傳遞鏈;物質(zhì)Ⅰ表示丙酮酸,物質(zhì)Ⅱ表示CO2,物質(zhì)Ⅲ表示還原氫[H],物質(zhì)Ⅳ表示O2,物質(zhì)Ⅴ表示水,物質(zhì)Ⅵ表示乙醇。【詳解】(1)在圖1裝置中要保證酵母菌進行無氧呼吸,需將葡萄糖溶液先煮沸,除去溶液中溶解氧的同時也對葡萄糖溶液進行滅菌處理;試管中加水的作用是維持溫度的恒定,有利于觀察氣泡產(chǎn)生,酵母菌無氧呼吸會產(chǎn)生酒精和CO2,CO2形成氣泡向外排出;對應(yīng)的是圖2中的①④階段;(2)探究無氧呼吸的場所時將酵母菌分為細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器兩部分,分別放到圖1裝置中觀察,由于無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),故只有細胞質(zhì)基質(zhì)的裝置A有氣泡產(chǎn)生,培養(yǎng)液中可以檢測到酒精,只有細胞器的裝置B因為沒有與無氧呼吸有關(guān)的酶,所以無現(xiàn)象;(3)酵母菌細胞中發(fā)生在線粒體的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段和第三階段,即圖中的②③;其中第三階段生成水,即生成物質(zhì)Ⅴ的過程中釋放能力最多?!军c睛】本題考查有氧呼吸的三個階段的物質(zhì)變化與酵母菌無氧呼吸的實驗探究。本題需要學生熟練掌握有氧呼吸與無氧呼吸的物質(zhì)變化,判斷圖2中四個過程與六個物質(zhì)分別代表什么,再對題目內(nèi)容進行回答,考查學生對應(yīng)的推理與解析能力。10、CAR-T細胞可以表達癌細胞抗原的受體,可以直接找到癌細胞并進行殺滅采用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體將能合成特定受體的基因片段插入T細胞基因組中,使之表達出相應(yīng)受體。不能,CAR-T細胞屬于已分化的細胞,不能繼續(xù)分裂增殖。尋找在多種實體瘤中高表達的特異性抗原;開發(fā)用于促進CAR-T細胞在體內(nèi)擴增的RNA疫苗【解析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力,特異性免疫包含細胞免疫和體液免疫。細胞免疫對抗被病原體感染的細胞和癌細胞,此外也對抗移植器官的異體細胞。體液免疫為效應(yīng)B細胞產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子分布到血液和體液中,體液免疫的主要目標是細胞外的病原體和毒素?!驹斀狻浚?)CAR-T細胞與人體中原有的T細胞相比,其優(yōu)越性在于CAR-T細胞可以表達癌細胞抗原的受體,可以直接找到癌細胞并進行殺滅。(2)CAR-T細胞的制備離不開轉(zhuǎn)基因技術(shù),制備CAR-T細胞的基本技術(shù)流程采用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體將能合成特定受體的基因片段插入T細胞基因組中,使之表達出相應(yīng)受體。(3)CAR-T細胞屬于已分化的細胞,不能繼續(xù)分裂增殖,不能直接用動物細胞培養(yǎng)的方法。(4)尋找在多種實體瘤中高表達的特異性抗原;開發(fā)用于促進CAR-T細胞在體內(nèi)擴增的RNA疫苗,可以提高實體腫瘤治療效果?!军c睛】本題主要以文字信息考查學生對CAR-T細胞的理解,要求學生對文字信息有一定的處理能力。11、乙甲的枝條太密互相遮光,不利于光能的充分利用解除頂端優(yōu)勢化學調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性間接利用性外激素干擾害蟲交配、利用特定的發(fā)聲裝備吸引蜜蜂前來傳粉、播放鳥類結(jié)群信號錄音吸引鳥類捕食害蟲,等等【解析】

生命活動的正常進行,離不開信息的作用;生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個方面:一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;二是對有害動物進行控制。生物多樣性價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。【詳解】(1)甲的枝條太密,互相遮光,不利于光能的充分利用,枝條太多,對有機物的消耗也多,不利于有機物的積累;乙樹形比較合理,不存在上述情況。在果樹幼小的時候進行整枝,解除頂端優(yōu)勢,利于側(cè)枝的生長。(2)薄荷、蒿子、大蒜等產(chǎn)生的特殊氣味屬于化學物質(zhì),為化學信息。驅(qū)趕害蟲的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維特生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,屬于間接價值。(3)利用性外激素干擾害蟲交配、利用特定的發(fā)聲裝備吸引蜜蜂前來傳粉、播放鳥類結(jié)群信號錄音吸引鳥類捕食害蟲等均可以提高蘋果產(chǎn)量?!军c睛】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論