6 3 二氧化碳和一氧化碳 拔高訓(xùn)練 九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

課題3二氧化碳和一氧化碳一、單選題1.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法不符合該理念的是A．為節(jié)約和環(huán)保，分類回收生活垃圾B．能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔和低碳方向轉(zhuǎn)型C．為防止影響小區(qū)人們生活，在空曠偏僻的地方燃燒塑料垃圾D．鼓勵(lì)乘坐公交車或騎自行車出行2.下列關(guān)于CO2和CO的描述正確的是（）A．組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成 B．性質(zhì)：CO2、CO均能溶于水 C．用途：固態(tài)CO2用作制冷劑；CO用作氣體肥料 D．危害：CO2會(huì)導(dǎo)致酸雨；CO會(huì)引起霧霾3.某同學(xué)將用石蕊溶液浸泡后的濾紙晾干后，制成三角紙風(fēng)車，在紙風(fēng)車的a葉片上滴1滴稀醋酸，發(fā)現(xiàn)a葉片變紅，b葉片上滴1滴蒸餾水，b葉片仍為紫色，再將紙風(fēng)車放入必有CO2的集氣瓶中（如圖）。下列相關(guān)說法正確的是（）

A．過一段時(shí)間觀察，a、b、c葉片均為紅色B．b葉片變成了紅色，說明蒸餾水具有稀醋酸相似的性質(zhì)C．b、c葉片對(duì)比，說明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D．取出紙風(fēng)車，在空中放飛，風(fēng)干后，b葉片又變?yōu)樽仙?.一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)過程中，質(zhì)量符合如圖變化規(guī)律的是（）A．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量B．反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量C．氧化銅的質(zhì)量D．固體中氧元素的質(zhì)量5．在如圖所示裝置中，有、、、四支試管分別充滿空氣、氧氣、二氧化碳、氮?dú)獾沽⒃谒壑?，?dāng)拔開橡皮塞時(shí)，試管中水位上升最高的是（）A．空氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮?dú)?．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．元素觀：水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的B．微粒觀：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子C．轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件可以互相轉(zhuǎn)化D．守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水7．下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是A．一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒B．干冰用于人工降雨——干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱C．金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬D．石墨用于制電極——石墨能導(dǎo)電8.歸納整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列歸納錯(cuò)誤的是A．空氣中各組分含量：稀有氣體CO2O2

N2(由少到多)B．氯元素的化合價(jià)：HClCl2NaClONaClO3(由低到高)C．元素種類：液氧干冰高錳酸鉀空氣(由少到多)D．微粒最外層電子數(shù)：HeCSK+(由少到多)9.二氧化碳是自然界中一種重要?dú)怏w，和人類生活密切相關(guān)。我們可以在實(shí)驗(yàn)室制取少量的二氧化碳?xì)怏w，對(duì)它進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)研究。裝有液態(tài)CO2的滅火器可用于圖書館滅火。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．CO2不可燃，一般也不助燃 B．常溫常壓下CO2氣體密度大于空氣密度C．CO2一般不會(huì)對(duì)書籍造成損害 D．液態(tài)CO2可以在常溫常壓下保存10.用如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥。下列說法錯(cuò)誤的是（）①噴稀醋酸②噴水③直接放入CO2中④噴水后放入CO2中A．①和④的紫色紙花會(huì)變紅 B．對(duì)比①，推斷④有酸性物質(zhì)生成 C．對(duì)比④紙花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，省略②也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 D．綜合①②③④可得出的結(jié)論是：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，且碳酸很穩(wěn)定11．下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（）①水在天然循環(huán)過程中，實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量④水的天然循環(huán)，完成了水資源的重新分配．A．①③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取知識(shí)及解決化學(xué)問題的最重要的手段，分析下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中不合理的是（）A．該實(shí)驗(yàn)既能探究空氣中氧氣含量，又能說明氮?dú)獠灰兹苡谒膊恢С秩紵鼴．該實(shí)驗(yàn)既能說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)，又能說明濃氨水具有揮發(fā)性C．該實(shí)驗(yàn)既能說明二氧化碳可溶于水，又能說明二氧化碳是酸性氣體D．該實(shí)驗(yàn)既能說明一氧化碳具有還原性，又能說明一氧化碳具有可燃性二、非選擇題1.碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)依據(jù)圖回答問題：（1）圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，該元素在元素周期表中位于第_____周期。（2）碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途。圖2中用到的碳單質(zhì)是_____，圖3中用到的碳單質(zhì)是_____，圖4中用到的碳單質(zhì)是_____；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_____。（3）CO和CO2是碳的兩種氧化物。CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。CO2可制作飲料，其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。2.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，從A~E中應(yīng)該選擇的裝置組合是。（填字母）（4）若用F裝置收集二氧化碳，應(yīng)該選擇的驗(yàn)滿方法是（填序號(hào)）。=1\*GB3①帶火星木條放于“m”端=2\*GB3②帶火星木條放于“n”端=3\*GB3③燃著的木條放于“m”端=4\*GB3④燃著的木條放于“n”端（5）用圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，乙瓶中放有干燥的紫色石蕊紙花，當(dāng)關(guān)閉=2\*ROMANII，打開=1\*ROMANI，紫色小花變紅；當(dāng)關(guān)閉=1\*ROMANI，打開=2\*ROMANII，紫色小花不變色，則甲乙瓶中的試劑可能是下列選項(xiàng)中的（填序號(hào)）。=1\*GB3①濃硫酸=2\*GB3②NaOH溶液=3\*GB3③濃鹽酸3我國力爭在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和"（在一定時(shí)間內(nèi)CO2的排放量和吸收量基本相當(dāng)）。

(1)【CO2的排放】工業(yè)上化石燃料的大量燃燒是CO2排放逐年升高的主要原因，CO2的過度排放會(huì)導(dǎo)致______的加劇。

(2)【CO2的封存】海洋封存：將CO2運(yùn)輸?shù)椒獯娴攸c(diǎn)，灌注于海洋深處。該方案可能導(dǎo)致海水逐漸酸化，原因可用化學(xué)方程式表示為______。

(3)【CO2的捕集】利用K2CO3進(jìn)行的二氧化碳的“捕集”技術(shù)實(shí)現(xiàn)了二氧化碳的捕捉、封存和資源化利用。已知：K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3；欲吸收44噸CO2，理論上需要K2CO3的質(zhì)量是______噸。4實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是__________________。(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是_____________