學(xué)會感恩與回饋蘇教版四年級下冊習作二

學(xué)會感恩與回饋蘇教版四年級下冊習作二一、教學(xué)內(nèi)容本次習作教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊語文教材，具體為習作二：“學(xué)會感恩與回饋”。本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生通過習作，學(xué)會表達感恩之情，理解回饋他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和回饋他人的行為。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實例，學(xué)會用語言、行動表達對別人的感激之情。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會珍惜他人的關(guān)愛，養(yǎng)成回饋他人、關(guān)愛他人的良好習慣。3.提高學(xué)生的習作能力，培養(yǎng)其觀察生活、體驗生活的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生通過習作，表達對別人的感激之情，學(xué)會珍惜他人的關(guān)愛。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實例，以及如何將感激之情融入習作中。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生作文本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個生活中的感恩實例導(dǎo)入，如父母為孩子付出的關(guān)愛，引發(fā)學(xué)生對感恩的思考。2.講解：講解本節(jié)課的習作要求，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實例，學(xué)會表達對別人的感激之情。3.示范：教師以一篇習作為例，展示如何將感激之情融入習作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用文字表達感恩之情。4.練習：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的感恩實例，互相交流表達感激之情的方式。5.指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的討論，進行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決習作中的問題。6.寫作：學(xué)生根據(jù)討論的成果，進行習作練習，教師巡回指導(dǎo)。7.展示：學(xué)生展示自己的習作，互相評價，教師點評并給予鼓勵。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：學(xué)會感恩與回饋1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)感恩實例2.表達對別人的感激之情3.珍惜他人的關(guān)愛，回饋他人七、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“感恩的心”為主題，寫一篇習作，表達你對某個人的感激之情。答案：略2.題目：列舉三個你身邊的感恩實例，與同學(xué)分享，并討論如何將這些感激之情融入習作中。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實例，學(xué)會表達對別人的感激之情。學(xué)生在討論、寫作過程中，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，學(xué)會珍惜他人的關(guān)愛。但在習作中，部分學(xué)生對感恩之情的表達較為籠統(tǒng)，需要在今后的教學(xué)中進行針對性指導(dǎo)。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注身邊的感恩實例，學(xué)會用語言、行動回饋他人的關(guān)愛。開展“感恩行動”主題活動，讓學(xué)生在實踐中體驗感恩、回饋的重要性。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注本次習作教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊語文教材，具體為習作二：“學(xué)會感恩與回饋”。教學(xué)內(nèi)容不僅要求學(xué)生通過觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實例，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會用語言、行動表達對別人的感激之情，理解回饋他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和回饋他人的行為。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實例：這個難點在于如何讓學(xué)生從日常生活的點滴中，注意到那些常常被忽視的感恩實例，并理解其背后的意義。2.幫助學(xué)生將感激之情融入習作中：這個難點在于如何讓學(xué)生將內(nèi)心深處的感激之情，用文字準確、生動地表達出來，需要教師在教學(xué)過程中進行細致的指導(dǎo)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會珍惜他人的關(guān)愛，養(yǎng)成回饋他人、關(guān)愛他人的良好習慣：這個重點在于如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處理解并接受回饋他人、關(guān)愛他人的重要性，并將其轉(zhuǎn)化為自己的行為習慣。三、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.導(dǎo)入：以一個生活中的感恩實例導(dǎo)入，如父母為孩子付出的關(guān)愛，引發(fā)學(xué)生對感恩的思考。教師需要選擇一個生動、貼近學(xué)生生活的實例，以引起學(xué)生的共鳴。2.講解：講解本節(jié)課的習作要求，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的感恩實例，學(xué)會表達對別人的感激之情。教師需要明確習作的要求，讓學(xué)生明白要從生活中發(fā)現(xiàn)感恩實例，并用文字表達出來。3.示范：教師以一篇習作為例，展示如何將感激之情融入習作中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用文字表達感恩之情。教師需要選擇一篇具有代表性的習作，讓學(xué)生從中學(xué)習表達感激之情的方法。4.練習：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的感恩實例，互相交流表達感激之情的方式。教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵他們分享自己的感受和經(jīng)歷。5.指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的討論，進行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決習作中的問題。教師需要關(guān)注每個學(xué)生的寫作過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在寫作中遇到的問題。6.寫作：學(xué)生根據(jù)討論的成果，進行習作練習，教師巡回指導(dǎo)。教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作進度，適時給予他們建議和鼓勵。7.展示：學(xué)生展示自己的習作，互相評價，教師點評并給予鼓勵。教師需要以鼓勵為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書內(nèi)容：學(xué)會感恩與回饋1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)感恩實例2.表達對別人的感激之情3.珍惜他人的關(guān)愛，回饋他人板書設(shè)計需要簡潔明了，突出教學(xué)重點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.題目：以“感恩的心”為主題，寫一篇習作，表達你對某個人的感激之情。作業(yè)設(shè)計需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，激發(fā)他們的感恩之情。2.題目：列舉三個你身邊的感恩實例，與同學(xué)分享，并討論如何將這些感激之情融入習作中。作業(yè)設(shè)計需要引導(dǎo)學(xué)生主動與他人交流，提高他們的表達能力和合作能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.課后反思：教師需要關(guān)注學(xué)生在習作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并解決他們在寫作中遇到的問題，同時反思自己在教學(xué)過程中的不足之處，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。2.拓展延伸：教師需要鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)注感恩實例，學(xué)會用行動回饋他人的關(guān)愛，同時開展相關(guān)主題活動，讓學(xué)生在實踐中體驗感恩、回饋的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，以營造輕松、愉快的課堂氛圍。在講解感恩實例時，教師可以采用情感豐富的語言，以激發(fā)學(xué)生的共鳴。3.課堂提問：在授課過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問方式可以多樣化，如開放式問題、選擇題、判斷題等。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和引導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用一個生動、貼近學(xué)生生活的感恩實例，如父母為孩子付出的關(guān)愛。通過講述實例，