七年級蘇教版英語寫作技巧

七年級蘇教版英語寫作技巧一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版七年級英語下冊，主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5Ouranimalfriends。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，并能夠運用該語法知識進(jìn)行寫作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。2.學(xué)生能夠通過觀察和模仿，學(xué)會如何描述動物的特點和習(xí)性。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，寫出一個關(guān)于自己喜歡的動物的小短文。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和運用。難點：如何運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)描述動物的特點和習(xí)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT，動物圖片。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.語法講解：通過示例，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和運用，讓學(xué)生在實踐中掌握該語法知識。3.寫作指導(dǎo)：給學(xué)生提供一些關(guān)于動物特點和習(xí)性的關(guān)鍵詞，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\用所學(xué)的語法知識進(jìn)行寫作。4.寫作實踐：學(xué)生根據(jù)所給的關(guān)鍵詞，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的小短文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)成：主語+am/is/are+過去分詞運用：描述動物的特點和習(xí)性七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于你的寵物或你熟悉的動物的小短文。答案：Mypetdogisverycute.Itsfurisbrownandwhite.Ithasbigeyesandasmallnose.Itisveryfriendlyandobedient.Everyday,itlikestoplaywithmeandfollowmearound.2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)描述一下你的班級同學(xué)的特點和習(xí)性。答案：OurclassmateTomisverytall.Heisalwaysthefirsttofinishhiswork.Heisveryhelpfulandkindtoothers.Everyonelikeshim.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過動物圖片和寫作活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐中掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服了寫作的困難。通過互相展示和評價，學(xué)生們的寫作能力得到了提高。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對該語法知識的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠在寫作中更熟練地運用該語法知識。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于家庭成員或身邊朋友的小短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本課節(jié)選自蘇教版七年級英語下冊，主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5Ouranimalfriends。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)，并能夠運用該語法知識進(jìn)行寫作。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。2.學(xué)生能夠通過觀察和模仿，學(xué)會如何描述動物的特點和習(xí)性。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，寫出一個關(guān)于自己喜歡的動物的小短文。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和運用。難點：如何運用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)描述動物的特點和習(xí)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT，動物圖片。2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.語法講解：通過示例，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和運用，讓學(xué)生在實踐中掌握該語法知識。3.寫作指導(dǎo)：給學(xué)生提供一些關(guān)于動物特點和習(xí)性的關(guān)鍵詞，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\用所學(xué)的語法知識進(jìn)行寫作。4.寫作實踐：學(xué)生根據(jù)所給的關(guān)鍵詞，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的小短文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)構(gòu)成：主語+am/is/are+過去分詞運用：描述動物的特點和習(xí)性七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于你的寵物或你熟悉的動物的小短文。答案：2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)描述一下你的班級同學(xué)的特點和習(xí)性。答案：OurclassmateLiMingisverytall.Heisalwayshelpfultoothers.Hismathskillsareexcellent.Everyoneadmireshishardworkanddedication.八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握的一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)是教學(xué)的重點，也是難點。被動語態(tài)的構(gòu)成和運用對于剛接觸英語的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，我采取了一種循序漸進(jìn)的方法，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生逐步理解和掌握被動語態(tài)的構(gòu)成和運用。我通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我通過示例，講解了一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成和運用。我讓學(xué)生注意主語+am/is/are+過去分詞的結(jié)構(gòu)，并強(qiáng)調(diào)了被動語態(tài)的運用場景，即描述動物的特點和習(xí)性。接著，我給學(xué)生提供了關(guān)于動物特點和習(xí)性的關(guān)鍵詞，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\用所學(xué)的語法知識進(jìn)行寫作。在寫作實踐中，我鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于犯錯，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)的運用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對該語法知識的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠在寫作中更熟練地運用該語法知識。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)寫一篇關(guān)于家庭成員或身邊朋友的小短文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。學(xué)生還可以通過閱讀和模仿相關(guān)的英語文章，提高自己運用被動語態(tài)的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)時，我注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在描述動物的特點和習(xí)性時，我盡量使用夸張和幽默的語氣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解語法知識時，我給了學(xué)生足夠的時間理解和消化；在寫作實踐環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間進(jìn)行創(chuàng)作和修改。3.課堂提問：在課堂上，我采用了啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。在提問時，我鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)表自己的見解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示各種動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的動物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效果。教案反思：在教授本節(jié)課的過程中，我意識到一些教案的不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。1.在語法講解環(huán)節(jié)，我可能過于注重語言的生動和幽默，而忽視了對語法知識深入淺出的講解。在今后的教學(xué)中，我需要在保持課堂氣氛活躍的同時，確保學(xué)生對語法知識的理解和掌握。2.在寫作實踐環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的時間可能不夠充分。在今后的教學(xué)中，我需要適當(dāng)延長寫作時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行創(chuàng)作和修改。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能過于關(guān)注學(xué)生的回答，而忽視了對學(xué)生思考過程的引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的思考過程，鼓勵他們積極思考