四點零八分的北京教學(xué)設(shè)計 語文版

四點零八分的北京教學(xué)設(shè)計語文版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文《四點零八分的北京》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2022年10月12日星期三下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過學(xué)習《四點零八分的北京》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括：

1.語言理解與運用：使學(xué)生能夠理解課文中的關(guān)鍵詞語、句子和段落，并能運用課文中的語言表達自己的觀點。

2.文學(xué)鑒賞與批評：引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中優(yōu)美的文字和表達，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，并能對課文進行適當?shù)呐u性思考。

3.信息素養(yǎng)與創(chuàng)新：通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生獲取、篩選和運用信息的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.文化傳承與創(chuàng)新：使學(xué)生了解北京的歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，同時培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新能力。

5.思維品質(zhì)與批判性思維：通過分析課文中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞語理解：《四點零八分的北京》中出現(xiàn)的一些生僻詞語和成語，如“破曉”、“小心翼翼”等，需要學(xué)生掌握并理解其含義。

（2）句子理解：課文中的一些長句子和復(fù)雜句子，如“車廂里的人互相擠壓，像沙丁魚一樣”，需要學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，理解其表達的意思。

（3）段落理解：課文中的各個段落之間的聯(lián)系，如描述環(huán)境、人物心情的段落，需要學(xué)生把握段落之間的邏輯關(guān)系，理解整篇文章的脈絡(luò)。

（4）主題理解：通過閱讀課文，使學(xué)生理解作者想要表達的主題思想，如對親情的珍視、對故鄉(xiāng)的眷戀等。

2.教學(xué)難點：

（1）生僻詞語：課文中的一些生僻詞語，如“破曉”、“小心翼翼”等，學(xué)生可能不熟悉，需要教師通過講解、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句子理解：課文中的一些長句子和復(fù)雜句子，如“車廂里的人互相擠壓，像沙丁魚一樣”，學(xué)生可能難以理解其含義，需要教師分析句子結(jié)構(gòu)，采用生動形象的表達方式幫助學(xué)生理解。

（3）段落聯(lián)系：課文中的各個段落之間聯(lián)系緊密，但學(xué)生可能難以把握段落之間的邏輯關(guān)系，需要教師通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生理解段落之間的聯(lián)系。

（4）主題理解：對于課文的主題思想，學(xué)生可能難以理解，需要教師通過引導(dǎo)思考、分享個人感悟等方式，幫助學(xué)生深入理解和體會作者的情感表達。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的情節(jié)和人物，提高學(xué)生的理解能力和體驗感。

（3）探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究課文中的詞語、句子和段落，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示課文中的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

（2）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行課堂管理、學(xué)生互動等，提高教學(xué)效率和學(xué)生的參與度。

（3）實物教學(xué)：通過展示實物、模型等，讓學(xué)生更直觀地理解課文中的內(nèi)容，增強學(xué)生的感官體驗。

（4）分組合作：將學(xué)生分成小組，進行合作學(xué)習和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）家課布置：通過布置相關(guān)的家課，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習，鞏固所學(xué)知識和技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《四點零八分的北京》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)因為某種原因而錯過重要的時刻？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課文中所蘊含的深意。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解這篇課文的主題和背景。通過閱讀課文，我們可以感受到作者對故鄉(xiāng)的眷戀和對親情的珍視。這些情感是通過細膩的描繪和生動的語言表達出來的。

2.案例分析：接下來，我們來分析課文中的一些具體情節(jié)。例如，作者描述了火車開動的那一刻，以及對北京站的回憶。這些情節(jié)展示了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀和對親情的珍視。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課文中的情感表達和描繪手法。對于難以理解的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與課文相關(guān)的問題。例如，討論課文中作者對故鄉(xiāng)的描述，以及這些描述如何喚起他們對故鄉(xiāng)的思念。

2.情感體驗：為了加深理解，我們將進行一個情感體驗活動。每個學(xué)生可以選擇一個自己珍視的人或物，用文字描述對這個人的感情。

3.成果分享：每個小組將向全班分享他們的討論成果和情感體驗。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文中的情感表達”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他同學(xué)進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他描述北京歷史和文化的文學(xué)作品，如《駱駝祥子》、《茶館》等，以增強學(xué)生對北京文化的了解和感受。

（2）歷史資料：介紹一些與課文相關(guān)的歷史資料，如北京的鐵路發(fā)展史、老北京的生活照片等，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

（3）電影片段：播放一些與課文相關(guān)的電影片段，如《霸王別姬》、《北京，北京》等，讓學(xué)生通過影像感受北京的歷史和文化。

（4）音樂作品：推薦學(xué)生欣賞一些與課文相關(guān)的音樂作品，如《北京的金山上》、《青藏高原》等，讓學(xué)生感受音樂中的北京風情。

2.拓展建議：

（1）開展實地考察：組織學(xué)生參觀北京的一些歷史景點，如故宮、天安門廣場等，讓學(xué)生親身感受北京的歷史和文化。

（2）進行家庭采訪：鼓勵學(xué)生采訪自己的家人，了解他們對于北京的變化和記憶，從而增強學(xué)生對北京歷史的認識。

（3）創(chuàng)作小論文：讓學(xué)生選擇一個與課文相關(guān)的話題，進行深入研究，并撰寫一篇小論文，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作能力。

（4）舉辦文化展覽：鼓勵學(xué)生以小組為單位，舉辦一個關(guān)于北京文化的小型展覽，展示自己的研究成果，提高學(xué)生的團隊合作能力和表達能力。板書設(shè)計①《四點零八分的北京》板書設(shè)計

A.課文標題：《四點零八分的北京》

B.關(guān)鍵詞：北京、火車、故鄉(xiāng)、親情、時刻、回憶

C.主要情節(jié)：錯過火車、回憶北京往事、珍視親情

D.情感主線：眷戀故鄉(xiāng)、珍惜親情

②情感體驗板書設(shè)計

A.情感體驗：描述自己珍視的人或物

B.關(guān)鍵詞：情感、珍視、描述

C.步驟：選擇對象、描述情感、分享感受

D.目的：深化對課文情感理解，培養(yǎng)表達能力

③北京文化拓展板書設(shè)計

A.北京文化：歷史、地理、風俗、藝術(shù)

B.關(guān)鍵詞：北京、文化、歷史、地理

C.主要內(nèi)容：故宮、天安門、老北京生活、京劇

D.目的：拓展對北京文化的認識，增強文化素養(yǎng)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、課堂紀律等，評價學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、問題分析能力、觀點闡述等，對學(xué)生的合作學(xué)習和批判性思維進行評價。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的重點知識點，評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.情感體驗分享：評價學(xué)生在情感體驗活動中的表現(xiàn)，包括選擇的珍視對象、描述的情感、分享的感受等，對學(xué)生的情感表