2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考樣本（5篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考樣本"書籍，作為人類進(jìn)步的階梯，其重要性不言而喻。優(yōu)質(zhì)書籍，宛如睿智的長者，諄諄教誨；又如知識(shí)淵博的導(dǎo)師，循循善誘；更似心靈相通的朋友，心心相印。它們不僅幫助我們積累語言、豐富知識(shí)，更能陶冶情操，使人受益終生。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，增長知識(shí)，活躍校園文化，并樹立正氣，我校在3月至____月期間，開展了為期____個(gè)月的'感受書香品味經(jīng)典'讀書節(jié)活動(dòng)。此次讀書節(jié)活動(dòng)的宗旨在于，在學(xué)校及家庭中營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，體驗(yàn)讀書的快樂。經(jīng)過____個(gè)月的精彩紛呈，讀書節(jié)活動(dòng)圓滿落幕。在此期間，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)班級(jí)都創(chuàng)造性地開展了各具特色的讀書活動(dòng)，使大家親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，并逐漸養(yǎng)成了熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。為進(jìn)一步提升讀書活動(dòng)的效果，使其成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：一、廣泛宣傳，營造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校于____月____日隆重舉行了讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。____校長發(fā)表了讀書節(jié)開幕詞，____班全體同學(xué)率先發(fā)出讀書倡議，并展示了班級(jí)閱讀水平。同時(shí)，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，全面營造了濃厚的讀書氛圍。通過多渠道、深層次的宣傳，我校不僅營造了濃郁的讀書氛圍，更使校園文化得到了進(jìn)一步提升，為讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)順利開展為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，我們層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的有效實(shí)施。三、精心組織，開展多樣化讀書活動(dòng)在讀書節(jié)活動(dòng)中，我校著眼于提高學(xué)生熱愛讀書的熱情，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，取得了顯著成效。具體活動(dòng)包括經(jīng)典古詩文閱讀活動(dòng)、'好書推薦'班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、親子資料庫建立活動(dòng)、讀書節(jié)小報(bào)與采蜜集制作活動(dòng)、讀書展板制作活動(dòng)以及閱讀之星評(píng)選等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的閱讀興趣和能力，也豐富了校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有力支持。隨著讀書節(jié)活動(dòng)的圓滿結(jié)束，我們期望廣大師生能夠繼續(xù)深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。在與大師對(duì)話、與高尚為伍、與經(jīng)典為友、與博覽同行中，建立起新時(shí)期'讀書明理、讀書求知、讀書成才'的新風(fēng)尚。讓書籍成為我們?nèi)松闹覍?shí)伴侶，共同邁向更加美好的未來！"2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考樣本（二）為提升我校師生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)全體建立“喜好閱讀，閱讀有益書”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的文化環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)以文化育人，我校依據(jù)市、縣局文件指示，結(jié)合校情，于本學(xué)期啟動(dòng)了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)執(zhí)行情況如下報(bào)告：一、指導(dǎo)原則遵循“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榉较颍孕抡n程實(shí)驗(yàn)為機(jī)遇，以活潑多樣的讀書活動(dòng)為平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力為核心，致力于打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)目標(biāo)1、在教師中推廣“以書為伴”的理念，將“閱讀是必需”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴喿x是責(zé)任”、“閱讀是樂趣”、“閱讀是優(yōu)質(zhì)生活方式”，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升，讓他們?cè)陂喿x、教育、人生中享受樂趣。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的觀念，通過豐富多樣的讀書活動(dòng)激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀逐漸成為學(xué)生的生活方式，讓他們?cè)谏詈竦奈幕罩谐砷L、積累，豐富個(gè)人底蘊(yùn)，提高整體素質(zhì)。3、營造濃厚的“書香氛圍”，使校園充滿濃厚的人文氣息，打造具有特色的校園文化品牌。三、活動(dòng)口號(hào)通過活動(dòng)閱讀，以閱讀品味，由品味深思，由深思提升自我。四、具體措施（一）教師閱讀1、制定個(gè)人閱讀計(jì)劃學(xué)校要求每位教師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定閱讀計(jì)劃，由教務(wù)處進(jìn)行審查和年度考核，以強(qiáng)化“閱讀是責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)。2、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記教務(wù)處設(shè)計(jì)并發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有助于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并做好讀書筆記。學(xué)期末由教學(xué)副校長進(jìn)行檢查登記，作為校本培訓(xùn)的考核依據(jù)。（二）學(xué)生閱讀1、開展主題班會(huì)學(xué)校要求各班定期舉辦關(guān)于閱讀的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，激發(fā)閱讀熱情，讓他們成為閱讀的主導(dǎo)者。2、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，鼓勵(lì)學(xué)生做批注，寫讀后感，培養(yǎng)閱讀與思考的習(xí)慣，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3、組織讀書征文活動(dòng)在____月中旬，教務(wù)處組織了“讀書與做人”征文及普通話演講比賽，結(jié)合社會(huì)關(guān)注的“讀書”、“做人”和“普通話”等主題，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀自我提升，借助文字表達(dá)心聲，鼓勵(lì)他們展示自我，豐富課余文化生活，提升學(xué)校教育品質(zhì)。五、成果展示1、各班記錄學(xué)生的閱讀書目，評(píng)選出閱讀先進(jìn)個(gè)人。2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文比賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。3、各班自行舉辦展示活動(dòng)?？偟膩碚f，我校根據(jù)實(shí)際情況，通過創(chuàng)建閱讀情境，營造閱讀氛圍，使每位教師從職業(yè)道德的高度深化對(duì)閱讀的理解；通過廣泛的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生從提升學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度拓寬視野，提升生活品質(zhì)，使書籍成為師生精神與智慧的源泉，讓閱讀成為連接師生的紐帶和溝通的橋梁。未來，學(xué)校將在深入研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推動(dòng)素質(zhì)教育不懈努力。2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考樣本（三）為提升我校師生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)形成全校性的“喜愛閱讀，閱讀優(yōu)質(zhì)書籍”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的文化環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)以文化育人的目標(biāo)，我校依據(jù)市、縣教育局的文件精神，結(jié)合校情，于本學(xué)期啟動(dòng)了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)執(zhí)行情況報(bào)告如下：一、指導(dǎo)原則遵循“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神導(dǎo)向，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)為機(jī)遇，以多樣化的讀書活動(dòng)為平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力為核心，致力于打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)目標(biāo)1、在教師中倡導(dǎo)“以書為伴”的理念，將“閱讀是必需”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴喿x是責(zé)任”、“閱讀是樂趣”、“閱讀是優(yōu)質(zhì)的生活方式”，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，讓他們?cè)陂喿x、教育、人生的享受中受益。2、在學(xué)生中推廣“與好書為友”的思想，通過豐富多樣的讀書活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀逐漸成為學(xué)生的生活常態(tài)，讓他們?cè)谏詈竦奈幕罩谐砷L、積淀，提高整體素質(zhì)。3、營造濃厚的“書香氛圍”，使校園充滿濃厚的人文氣息，打造具有特色的校園文化品牌。三、活動(dòng)宣言在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中提升。四、具體舉措教師閱讀：1、制定個(gè)人閱讀計(jì)劃每位教師需根據(jù)自身需求制定閱讀計(jì)劃，由教務(wù)處進(jìn)行審核和年度考核監(jiān)督。2、自費(fèi)訂閱教育期刊教師每學(xué)期需自費(fèi)訂閱教育類期刊，以保持對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)的敏銳洞察。3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記教務(wù)處設(shè)計(jì)并發(fā)放專門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，要求教師每學(xué)期精讀至少一本有助于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并做好讀書筆記。學(xué)期末由副校長進(jìn)行檢查登記，作為校本培訓(xùn)的評(píng)估依據(jù)。學(xué)生閱讀：1、建立班級(jí)圖書角各班級(jí)設(shè)立圖書角，圖書來源于師生自愿捐贈(zèng)，已基本達(dá)到人均一本的藏書量，初步形成了一定規(guī)模的圖書儲(chǔ)備。2、舉辦主題班會(huì)不定期開展以閱讀為主題的班會(huì)，進(jìn)行宣傳和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，學(xué)會(huì)有效閱讀。3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課每周安排一節(jié)由語文教師指導(dǎo)的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，要求學(xué)生做批注，寫讀后感，培養(yǎng)閱讀時(shí)的思考習(xí)慣。4、組織讀書征文及演講比賽在____月中旬，教務(wù)處組織了“讀書與做人”征文及普通話演講比賽，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提升自我，借助文字表達(dá)心聲，鼓勵(lì)學(xué)生展示才華，豐富了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品質(zhì)。五、成果展示教師：每位教師在學(xué)期末需撰寫一篇讀書心得，由學(xué)校匯編成冊(cè)。學(xué)生：1、各班記錄學(xué)生的閱讀書目，評(píng)選出閱讀先進(jìn)個(gè)人。2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文比賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。3、各班自行組織展示活動(dòng)?？傊?，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際情況，通過創(chuàng)設(shè)閱讀情境，營造閱讀氛圍，使全體教師從職業(yè)道德的高度深化了對(duì)閱讀的理解；通過廣泛的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生在提升學(xué)習(xí)效果、豐富高中生活、增強(qiáng)適應(yīng)能力等方面拓寬了視野，提升了生活品質(zhì)，使書籍成為師生精神與智慧的源泉，讓閱讀成為連接師生的紐帶和溝通的橋梁。未來，學(xué)校將持續(xù)在深入研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推動(dòng)素質(zhì)教育不懈努力。2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考樣本（四）一、構(gòu)建閱讀環(huán)境學(xué)校的環(huán)境也是一門語言，它以獨(dú)特的交流方式傳遞信息，蘊(yùn)含著深厚的潛在教育價(jià)值。各班級(jí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施“三個(gè)一”：精心挑選一本書，師生共同閱讀并理解；做好一件事，教師引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中實(shí)踐并記錄；樹立一個(gè)榜樣，推崇閱讀模范，弘揚(yáng)閱讀精神。利用黑板報(bào)，展示有關(guān)閱讀的名言、方法，以此營造閱讀的氛圍。1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富多樣的藏書資源。學(xué)生可按規(guī)定時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架選取，供學(xué)生自由選擇閱讀。2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，輔以學(xué)校統(tǒng)一借閱給各班的圖書，每?jī)芍苓M(jìn)行同年級(jí)班級(jí)間的圖書交換，每周語文教師可從圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每個(gè)班級(jí)設(shè)立一個(gè)書櫥，并在使用過程中不斷更新、補(bǔ)充，使每個(gè)班級(jí)都相當(dāng)于擁有一個(gè)小型圖書室。3、布置書香校園環(huán)境：學(xué)校致力于營造校園閱讀氛圍，精心布置美化校園，使校園充滿“書香氣”。在校園內(nèi)設(shè)置閱讀長廊，展示讀書名言，將學(xué)生沉浸于書香之中。學(xué)校定期舉辦各類讀書競(jìng)賽，如閱讀等級(jí)考試、讀書競(jìng)賽等；同時(shí)，開展各類閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)。各班依據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”作為晨讀教材，通過“讀、賽、講”等方式加強(qiáng)晨讀晨背，積累知識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。確保每周的閱讀課，以確保學(xué)生能有效閱讀。出版校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表師生作品，鼓勵(lì)閱讀，展示閱讀成果。二、推進(jìn)讀書活動(dòng)“讀書”二字，關(guān)鍵在于“讀”與“理解”，書籍的價(jià)值也由此體現(xiàn)。我們的目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效閱讀。主要工作包括：1、充分利用閱讀課：充分利用早讀和閱讀課，通過校本課程教授學(xué)生閱讀技巧，如查閱工具書、提問、圈點(diǎn)批注等，幫助學(xué)生提高閱讀效率。采用教師、家長、學(xué)生三方面聯(lián)動(dòng)的方式，形成濃厚的閱讀氛圍。2、做好讀書筆記：中高年級(jí)學(xué)生需做讀書筆記，語文教師進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)估，學(xué)校不定期舉辦讀書筆記比賽。在教授筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。3、加強(qiáng)經(jīng)典誦讀：中華民族的傳統(tǒng)文化是寶貴的遺產(chǎn)，其中的經(jīng)典著作和詩詞曲賦蘊(yùn)含著智慧和理性。通過誦讀古詩文經(jīng)典，對(duì)學(xué)生修身治學(xué)、陶冶性情、價(jià)值判斷、審美能力及語文技能的培養(yǎng)具有不可估量的價(jià)值。4、制作讀書小報(bào)：學(xué)生在教師或家長的指導(dǎo)下，收集相關(guān)資料，如格言、讀書心得等，整理編輯成讀書小報(bào)。學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期制作兩期，同時(shí)定期舉辦評(píng)選展示活動(dòng)。5、舉辦讀書活動(dòng)：學(xué)校在____月份組織“校園讀書月”活動(dòng)，期間開展一系列讀書活動(dòng)，如詩詞朗誦會(huì)、征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等。6、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：根據(jù)讀書活動(dòng)的進(jìn)展，學(xué)校開展“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)。將讀書活動(dòng)納入班級(jí)考核，期末組織評(píng)選并頒獎(jiǎng)，以激發(fā)全體師生的閱讀積極性。三、讀書活動(dòng)成果讀書活動(dòng)的開展，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升了他們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化的建設(shè)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)得到進(jìn)一步改善。學(xué)生的閱讀能力顯著提高，寫作和口語交際能力得到極大提升，學(xué)生的思想得到凈化，形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。與書為伴的人生更有品質(zhì)，充滿生機(jī)；書香彌漫的校園更具內(nèi)涵，更有利于發(fā)展。讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。未來，我們將在全校范圍內(nèi)進(jìn)一步推廣讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。2024年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)參考樣本（五）一、活動(dòng)呈現(xiàn)的面貌1.學(xué)子的璀璨表現(xiàn)我班在讀書活動(dòng)中，策劃并實(shí)施了一系列相關(guān)活動(dòng)。例如，利用早晨的自習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生誦讀優(yōu)美的篇章和經(jīng)典著作，主要以《三字經(jīng)》為核心，同時(shí)包括《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等作品。我們還配合學(xué)校的開幕節(jié)，組織了集體誦讀比賽，激發(fā)了全校師生的誦讀熱情。平日，我們鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)寫讀書筆記，并積極投稿，以分享閱讀的樂趣。這些活動(dòng)不僅營造了深厚的閱讀氛圍，也為學(xué)生提供了展示自我風(fēng)采的獨(dú)特平臺(tái)，推動(dòng)我校的讀書活動(dòng)邁向新的高度。2.家長的積極參與為了使家庭讀書活動(dòng)在更多家庭中有效開展并取得良好效果，我班通過校信通、校園論壇等途徑，向家長廣泛宣傳讀書活動(dòng)，并提供家庭閱讀指導(dǎo)。同時(shí)，邀請(qǐng)家長分享他們的家庭讀書經(jīng)驗(yàn)和收獲。家長們通過交流和探討，能夠采用切實(shí)可行的方法引導(dǎo)孩子閱讀，他們普遍表示支持并贊賞此類活動(dòng)的開展。二、讀書活動(dòng)的實(shí)施策略（1）我們鼓勵(lì)家長、學(xué)生和教師積極參與學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。（2）利用家校溝通平臺(tái)，向家長傳授培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法。（3）我們期望家長和教師以身作則，創(chuàng)造一個(gè)充滿閱讀氣息的家庭環(huán)境。（