中班體育教案《健康歌》

中班體育教案《健康歌》

中班上學(xué)期體育教案《健康歌》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.積極探索身體運(yùn)動(dòng)的相同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2.能夠跟著音樂(lè)存有節(jié)奏的動(dòng)作。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、律動(dòng)互動(dòng)

1、教師拎幼兒律動(dòng)

聽(tīng)到！這就是什么音樂(lè)？對(duì)！就是健康歌的音樂(lè)。跟著

老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來(lái)大喊口令。

二、編創(chuàng)動(dòng)作互動(dòng)交流

1、誰(shuí)曉得剛才我們運(yùn)動(dòng)的就是身體的哪個(gè)地方？

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以使我們的身體更加有效率.

2、我們身體上除了什么地方也須要經(jīng)常的搞運(yùn)動(dòng)？

說(shuō)道了那么多的地方，能夠無(wú)法聽(tīng)到著音樂(lè)罷了看看？

什么時(shí)候搞？我去搞望遠(yuǎn)鏡，找找你們存有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)

身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找出了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)去搞小小教練,

教教我們大家?

（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，彎曲度上鼓勵(lì)幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的不好方法，也可以罷了自己想起的不好

方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又可愛(ài)又有力。

三、觀測(cè)圖片，開(kāi)拓嶄新動(dòng)作

1、你們真棒！想要了那么多鍛煉身體的方法。老師也快

樂(lè)運(yùn)動(dòng)，??！我也找出了幾種鍛煉身體的新方法！我就是怎么

運(yùn)動(dòng)的呢？

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，回去看看，打聲搞一搞，非得無(wú)法

辨認(rèn)出我鍛煉身體的方法。

手板正圖片、箭頭一圈的圖片兩張一方向不同（辨認(rèn)出

箭頭的涵義）

左右角輪休過(guò)來(lái)，頭左右搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片

的順序中找出運(yùn)動(dòng)身體的方法）

T2222動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流辨認(rèn)出，嘗試存有節(jié)奏的動(dòng)作

你看看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉身體的方法。

小結(jié)：只要認(rèn)真一點(diǎn)，冷靜一點(diǎn)，按著圖片的順序1234

一個(gè)一個(gè)搞，就能夠辨認(rèn)出這個(gè)動(dòng)作就是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看看得不

認(rèn)真，就很難辨認(rèn)出我鍛煉身體的秘密了！

（1、三個(gè)幼兒一起搞一個(gè)方法，他們搞的一樣嗎？你和

誰(shuí)搞的一樣？再聽(tīng)到著音樂(lè)一起搞

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起搞，動(dòng)作由慢至慢,

合唱?jiǎng)幼?/p>