2021-2021學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)-12.2-內(nèi)能熱傳遞導(dǎo)學(xué)案蘇科

2019-2020學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)12.2內(nèi)能熱傳遞導(dǎo)學(xué)案蘇科版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單地描述內(nèi)能和溫度的關(guān)系。2．知道一般情況下，在熱傳遞過(guò)程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），物體的內(nèi)能發(fā)生改變。3．了解熱量的概念，知道熱量的單位是焦耳。4．了解用熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1．物體由于________而具有的能叫動(dòng)能，物體由于________而具有的能叫重力勢(shì)能，物體由于________________而具有的能叫彈性勢(shì)能.2.分子動(dòng)理論的內(nèi)容：一切物體都是由________組成的，分子在永不停息地做________________，分子之間存在著相互作用的________.3、現(xiàn)有一杯溫度達(dá)到100℃的開(kāi)水，你肯定______(“愿意”或“不愿意”)把手伸進(jìn)杯子中去，因?yàn)樗赡芫哂心撤N形式的能。【內(nèi)能學(xué)習(xí)】4、這種能是與物體內(nèi)部微觀粒子（即）的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能——內(nèi)能5、物體內(nèi)部大量分子的叫做熱運(yùn)動(dòng).6、與運(yùn)動(dòng)著的物體具有動(dòng)能一樣，做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子也具有_______；如同彈簧具有彈性勢(shì)能一樣，物質(zhì)的分子間存在引力和斥力的作用，因此也具有_______.內(nèi)能：物理學(xué)中，我們把物體內(nèi)所有分子的_______________和______________的總和叫做物體的_______.討論（1）：0℃的物體（有/沒(méi)有）內(nèi)能嗎？因?yàn)開(kāi)_____________________________①一切物體都有_______能.判斷題1、內(nèi)能與機(jī)械能是同種形式的能（）（內(nèi)能與物體內(nèi)部大量分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)，機(jī)械能與宏觀物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)）2、0℃的物體內(nèi)能為零（）（機(jī)械能在一定條件下可以為零，但物體的內(nèi)能永遠(yuǎn)不可能為零）3、固體、液體有內(nèi)能，氣體沒(méi)有內(nèi)能（）4、冬天我們?nèi)匀荒苈劦矫坊ǖ姆枷?，說(shuō)明0℃以下的物體也具有內(nèi)能（）熱水溫水冷水熱水溫水冷水滴入兩滴墨水，觀察哪杯中的墨水?dāng)U散的快。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在冷水玻璃杯中墨水?dāng)U散（快/慢），在熱水玻璃杯中墨水?dāng)U散（快/慢）實(shí)驗(yàn)表明：溫度越高，擴(kuò)散過(guò)程越_________（快/慢）。分子運(yùn)動(dòng)越__________（劇烈/緩慢），分子動(dòng)能越_________（大/小），內(nèi)能就_________（越大/越小）.結(jié)論：物體的溫度升高時(shí)，物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能的總和就_______，物體的內(nèi)能就________.由此可知物體內(nèi)能的大小與物體的有關(guān)；②物體的內(nèi)能與_______有關(guān)，溫度越_______，內(nèi)能越_______。思考：1、溫度都為20℃的1kg的水和2kg的水，__________內(nèi)能大。2、溫度都為0℃的1kg的水和1kg的冰，__________內(nèi)能大。③物體的內(nèi)能與_____和_______也有關(guān).3、一碗飯放久了會(huì)變______（熱/冷），內(nèi)能會(huì)______（減小/增大）；太陽(yáng)能熱水器中的水在太陽(yáng)的暴曬下溫度______（升高/降低），內(nèi)能會(huì)______（減小/增大）。【熱傳遞學(xué)習(xí)】2、改變物體內(nèi)能的一種方式————熱傳遞.①能量從_____物體向_____物體或者從同一物體的_____部分向_____部分傳遞的現(xiàn)象。②熱傳遞發(fā)生的條件：_____________________________________.③熱傳遞截止的條件：_____________________________________.④熱傳遞的方向：_____________________________________.⑤熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是：_____________________________________.【熱量學(xué)習(xí)】物理學(xué)中，把物體在中,傳遞能量的多少叫做熱量，用符號(hào)_______表示.熱量的單位與能量的單位相同，也是_______.注意:熱量是熱傳遞過(guò)程中才出現(xiàn)的物理量，對(duì)于一個(gè)物體，只能說(shuō)：“_______熱量”或“_______熱量”，絕對(duì)不能說(shuō)“具有熱量”。某物體只吸收熱量，內(nèi)能_______；某物體只___________，內(nèi)能減少.某物體溫度升高，內(nèi)能_______；某物體___________，內(nèi)能減小.思考：(1)物體的內(nèi)能增加，溫度就一定會(huì)升高？(2)物體的溫度不變，內(nèi)能就一定不變嗎？總結(jié)：【典型例題】例題1．下列事例中不屬于熱傳遞使物體內(nèi)能增大的是（）A．夏天，人在陽(yáng)光下感到很熱B．用鋸子鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱C．用高溫的水蒸氣蒸飯D．夏天用冰塊使房間溫度降低.例題2．50克80℃A.50克80℃的水具有的熱量多C.80℃的水的內(nèi)能一定多D.【鞏固提高】1．平時(shí)我們所說(shuō)的“熱”在不同情況下的含義也不同。這杯水太“熱”了，這里的“熱”指的是；開(kāi)水放“熱”降溫，這里的“