信息必刷卷02（福建專用）（原卷版）

第頁(yè)絕密★啟用前2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷02語(yǔ)文（福建專用）2024年福建中考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生變化！2024年語(yǔ)文試卷共分三大題：第一部分積累與運(yùn)用，第二部分閱讀，第三部分作文，根據(jù)最新考試信息以及模擬考試可以發(fā)現(xiàn)：從試卷結(jié)構(gòu)來(lái)看，題型考查更加全面，試題覆蓋面更加廣泛；從試卷的難度來(lái)看，沒(méi)有太大變化?；颍盒驴挤?：背誦默寫可能會(huì)以主題式的表格形式考查。新考法2：詩(shī)歌鑒賞與文言文可能打破板塊界限，合二為一進(jìn)行考查。另外，通過(guò)對(duì)考試信息的梳理以及教學(xué)研究成果，綜合性試題的考查內(nèi)容更加全面，涉及的知識(shí)范圍更加廣泛；詩(shī)歌鑒賞與文言文文本均來(lái)自于課外，但考查內(nèi)容基本與課內(nèi)關(guān)聯(lián)或延伸。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（23分）1．請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。（8分）主題古詩(shī)文名句登高辛棄疾的“①？②”（《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》），兩句寫登高遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，為全詞定下沉郁悲愴的基調(diào)；陳子昂用“③，④”（《登幽州臺(tái)歌》），由個(gè)人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙無(wú)窮而人生有限。思辨古代文章常常充滿哲思?！墩撜Z(yǔ)》中寫要堅(jiān)守自己的志向，多發(fā)問(wèn)多思考，結(jié)合實(shí)情況去考慮各方面關(guān)系的句子是：⑤，⑥。修身周敦頤《愛蓮說(shuō)》中的“⑦，⑧”兩句，表現(xiàn)出的潔身自好、不與世俗同流合污的君子品格值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。2．閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）近期舉辦的大型活動(dòng)中，一系列浸①（rùn）著中華文化、飽蘸著中國(guó)精神的節(jié)目，給觀眾帶來(lái)（）的審美體驗(yàn)，讓人深切感觸優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的魅力，就引人思考文化發(fā)展與傳承這一重要命題。泱泱中華，文明博大如何讓恢弘燦爛的中華文化煥發(fā)出時(shí)代光彩，讓（）的文化遺產(chǎn)展現(xiàn)出②（péng）勃生機(jī)？在更廣闊的文化視野里，以古開今、傳承創(chuàng)新的實(shí)踐（）。《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》以瑰麗光影再現(xiàn)千古詩(shī)情，故宮、敦煌等國(guó)潮文創(chuàng)|P讓生活更有“文藝范兒”……與當(dāng)代表達(dá)“握手”、與現(xiàn)代生活“擁抱”，傳統(tǒng)文化在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中煥發(fā)出新的活力，讓更多人感受到中華文明的博大精深，感動(dòng)于中國(guó)文化的弦歌不③（chuò）。(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．耳目一新

星羅棋布

美輪美奐B．耳目一新

浩如煙海

精彩紛呈C．煥然一新

浩如煙海

美輪美奐D．煥然一新

星羅棋布

精彩紛呈(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．讓人深切感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，就引人思考文化發(fā)展與傳承這一重要命題。B．讓人深切感覺中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，就引人思考文化傳承與發(fā)展這一重要命題。C．讓人深切感覺中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，也引人思考文化發(fā)展與傳承這一重要命題。D．讓人深切感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，也引人思考文化傳承與發(fā)展這一重要命題。3．【讀書有方】下面是教科書推薦的名著閱讀方法，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，從備選作品中任選一部，按要求寫一段閱讀體驗(yàn)。（6分）選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的密不可分。（《義務(wù)教育教科書語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)》）備選作品：《朝花夕拾》

《紅星照耀中國(guó)》

《水滸傳》

《簡(jiǎn)·愛》要求：（1）要有選擇性閱讀方法的具體運(yùn)用；（2）要有作品中的相關(guān)內(nèi)容；（3）要有對(duì)選擇性閱讀方法的體會(huì)。二、閱讀（67分）（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。（23分）材料一：三山①即事[宋]龍昌期蒼煙巷陌青榕老，白露園林紫蔗甜。百貨隨潮船入市，萬(wàn)家沽酒②戶垂簾。材料二：福州后堂，有古榕覆庇其上，若大蓋然。蔽日迎風(fēng)夏日坐嘯受蔭良多予惟榕之為木，大而無(wú)用。然枝葉婆娑，猶蔭十畝。況人為物靈，遭時(shí)得志，在一邑則蔭一邑，在一郡則蔭一郡，在天下則蔭天下。倘游其宇者，不能蔽夏日而暄冬日，則所傷眾矣，豈榕之不若也哉。因揭之于堂以自勉。（清代李拔《榕蔭堂③跋》）材料三：福州治侯官，于閩為土中，所謂閩中也。其地于閩為最平以廣，四出之山皆遠(yuǎn)，而長(zhǎng)江④在其南，大海在其東，其城之內(nèi)外皆涂，旁有溝，溝通潮汐，舟載者晝夜屬于門庭。麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨麗相矜，雖下貧必豐其居，而佛、老子之徒，其宮又特盛。（節(jié)選自北宋曾鞏《道山亭記》）[注]①三山：福州代稱，指福州城中的于山、烏山和屏山。②沽酒：買酒。③榕蔭堂：建在當(dāng)時(shí)福州府的衙署里，乾隆二十五年（1760）。由知州李拔手上營(yíng)建。④長(zhǎng)江：指閩江。4．下列對(duì)三則材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一前兩句用比喻手法，寫“巷陌”“青榕”“白露”等福州特色風(fēng)物。B．材料二寫福州知州李拔對(duì)枝葉繁茂的榕樹鐘愛有加，借榕進(jìn)行自我勉勵(lì)。C．材料三寫福州位于福建中部，四面離山很遠(yuǎn)，南邊為閩江，東邊為大海。D．以上三則材料從不同角度展現(xiàn)了古時(shí)文人政客筆下獨(dú)特的福州風(fēng)情風(fēng)貌。5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．蔽日/迎風(fēng)夏日坐嘯/受蔭良多/B．蔽日/迎風(fēng)/夏日坐嘯/受蔭良多/C．蔽日迎風(fēng)夏日/坐嘯受蔭/良多/D．蔽日/迎風(fēng)夏日/坐嘯受蔭良多/6．根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。（3分）加點(diǎn)詞方法提示詞義百貨隨潮船入市詞語(yǔ)推斷法門庭若市（1）市：若大蓋然課內(nèi)遷移法滿目蕭然，感極而悲者矣。（《岳陽(yáng)樓記》）（2）然：其城之內(nèi)外皆涂查閱詞典法涂：①泥。②同“途”，道路。③涂抹。（《古漢語(yǔ)常用字字典》）（3）涂：（可填選項(xiàng)）7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）豈榕之不若也哉。（2）舟載者晝夜屬于門庭。8．閱讀材料一，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你從三、四兩句中體會(huì)到的情境。（4分）9．福州被譽(yù)為“有福之州”，它的“?！斌w現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合三則材料，用自己的話簡(jiǎn)要概括。（4分）（二）閱讀下面選文，完成下面小題。（20分）母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛自己最愛的人，然后辜負(fù)最愛自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福?！巴馄胚@樣愛著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，地決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”“她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛，更加細(xì)致和妥貼起來(lái)。⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨專掖饝?yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。⑧初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽，外婆去世的時(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅(jiān)強(qiáng)，覺得活著有勁，雖熱傷心，但不覺得絕望?！雹嗄菚r(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，是母親。可是，她和母親一樣，都會(huì)為了愛自己的孩子辜負(fù)最愛自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。⑨原來(lái)，母愛就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。（原文有改動(dòng)）10．閱讀《母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文，從“她”的角度，填寫下表。（3分）時(shí)間情節(jié)心理／表現(xiàn)外婆去世的時(shí)候①暗暗生母親的氣那天晚上感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆②初夏的時(shí)候③心如刀割11．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第⑦段用插敘的敘述順序，補(bǔ)充交代了積壓在她心里的問(wèn)題得到了答案這一內(nèi)容。B．文章中的外婆，母親和“她”都是為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。C．本文以第三人稱角度來(lái)敘述，展開對(duì)“母愛”的回憶，表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。D．文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。12．品味下面語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。（4分）那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿面。13．請(qǐng)從描寫方法的角度賞析第④段劃線句（4分）母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”14．標(biāo)題“母愛是場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）閱讀下面文章，完成下面小題。（12分）在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神陳吳武①工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完關(guān)、勇于創(chuàng)新的精神。在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。②我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開勞動(dòng)者精益求精的工匠精神?！对?shī)經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時(shí)精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度?！肚f子》中講庖丁解牛游刃有余，“道也，進(jìn)乎技矣”?？梢哉f(shuō)，我國(guó)古代非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社會(huì)氛圍。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我們黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)工匠精神。無(wú)論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機(jī)等的設(shè)計(jì)與制造，都離不開工匠精神，都展現(xiàn)出我們對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。③弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力、加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó)，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的“匠氣”，而是在堅(jiān)守中追求突破、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)、追求完美，才有可能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。④弘揚(yáng)工匠精神有助于提升中國(guó)品牌國(guó)際形象。品牌是企業(yè)走向世界的通行證，也是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)、國(guó)家形象的亮麗名片。近年來(lái)，我國(guó)品牌建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，但在國(guó)際上真正叫得響的品牌還不多，這與我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國(guó)的地位很不相稱。提升品牌形象，要求把工匠精神融入設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到精雕細(xì)琢、追求完美，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升。通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培有眾多大國(guó)工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)。（有刪改）15．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)因此形成了“尚巧工”的社會(huì)氛圍。B．文章第②段引用經(jīng)典中的名言、列舉現(xiàn)代成就，意在突出工匠精神的重要作用。C．我國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國(guó)，但中國(guó)品牌的國(guó)際形象與之不相匹配。D．只有大力弘揚(yáng)工匠精神才能提高創(chuàng)新能力，從而將我國(guó)打造成制造強(qiáng)國(guó)，提升國(guó)際地位。16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第③段的論證思路。（3分）17．在新時(shí)代弘揚(yáng)工匠精神意義重大，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際并結(jié)合文章內(nèi)容，從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人中任選兩個(gè)層面簡(jiǎn)要談?wù)勗撊绾魏霌P(yáng)工匠精神。（6分）（四）閱讀下面的文字，完成小題。（10分）班級(jí)很多同學(xué)追星，并形成了不同的“圈”，就此，班級(jí)決定召開“追星與如何追星”主題班會(huì)，調(diào)研了如下材料，請(qǐng)閱讀并解決問(wèn)題?！静牧弦弧俊静牧隙竣偾皫讉€(gè)月的全國(guó)跳水錦標(biāo)賽上，全紅嬋獲得亞軍，粉絲大喊裁判不公壓分，一度導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)混亂。新華社就曾評(píng)價(jià)稱，體育“飯圈化”對(duì)體育項(xiàng)目的推廣和運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)而言，有百害而無(wú)一利。靠著董宇輝“小作文”東山再起的東方甄選，也經(jīng)歷了“飯圈”一般的命運(yùn)的反噬。連日來(lái)，圍繞著“小作文到底出自誰(shuí)手”這一焦點(diǎn)話題，東方甄選抖音賬號(hào)運(yùn)營(yíng)者“手撕”主播一哥董宇輝的事情迅速發(fā)酵，并逐漸演變?yōu)槎钶x粉絲和東方甄選員工之間的唇槍舌戰(zhàn)。法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒龐在《烏合之眾》里寫到，一旦個(gè)人進(jìn)入某個(gè)群體，個(gè)性便會(huì)湮沒(méi)，群體的思想占據(jù)統(tǒng)治地位；而群體的行為則表現(xiàn)為無(wú)異議、情緒化和低智商?！帮埲Α蔽幕且詯壑慕壖埽詯壑摹皝y殺無(wú)辜”，導(dǎo)致“飯圈”文化偏離正軌。②董宇輝的出圈是大家對(duì)優(yōu)質(zhì)電商內(nèi)容的肯定，而不應(yīng)該異化為大主播對(duì)飯圈化的迎合，需要警惕“飯圈”文化無(wú)底線地蔓延。小作文可以改，但充滿戾氣的“飯圈”文化不能留，三天股價(jià)累計(jì)下跌近20%的風(fēng)波，給東方甄選上了最“貨真價(jià)實(shí)”的一堂課?！静牧先竣佟帮埲ξ幕眮?lái)源于英文單詞“Fan”，意思為“迷”?！帮埲Α?，即“粉絲圈”的別稱，它源于個(gè)體對(duì)偶像的喜愛與依戀。在我國(guó)，青少年是“飯圈文化”的主力軍?！帮埲ξ幕睂?duì)青少年影響甚大，且?guī)缀蹙鶠樨?fù)面影響。②形成信息繭房，阻礙青少年認(rèn)知全面健康發(fā)展。在飯圈反復(fù)、單調(diào)的言論渲染下，封閉的系統(tǒng)內(nèi)無(wú)法進(jìn)行信息交流與更新，容易導(dǎo)致青少年出現(xiàn)思考問(wèn)題片面、思維局限、固執(zhí)人格等問(wèn)題，影響青少年全面認(rèn)知的健康發(fā)展。青少年正處于價(jià)值觀形成期，判斷力和自制力薄弱，一旦傳遞信息或價(jià)值觀偏離主流價(jià)值，就會(huì)對(duì)青少年價(jià)值觀起到類似慢性毒藥一樣的侵蝕作用。③集體行為日趨群體極化，導(dǎo)致青少年缺乏理性思考。在意見領(lǐng)袖（通常是粉頭或者明星）和娛樂(lè)公司的推動(dòng)下，大量粉絲日復(fù)一日地進(jìn)行打卡、簽到、投票等應(yīng)援活動(dòng)，使青少年抹殺了個(gè)性，淹沒(méi)在簡(jiǎn)單、重復(fù)的集體活動(dòng)中。久而久之，青少年缺乏理性思考與判斷，一旦出現(xiàn)與偶像不同的觀點(diǎn)，他們會(huì)群起而攻之，參與網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)，甚至做出“人肉搜索”“網(wǎng)絡(luò)暴力”等過(guò)激行為。④社會(huì)環(huán)境泛娛樂(lè)化，易使青少年滋生享樂(lè)主義。在泛娛樂(lè)化環(huán)境助力下，飯圈誘導(dǎo)青少年進(jìn)行不合理的消費(fèi)，樹立不正確的消費(fèi)觀，助長(zhǎng)了享樂(lè)主義，消解了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等主流價(jià)值對(duì)青少年的引導(dǎo)作用。⑤如何正確引導(dǎo)青少年尤其是中小學(xué)生追星，疏導(dǎo)青少年理性對(duì)待“愛豆”，規(guī)范和引導(dǎo)粉絲文化領(lǐng)域的新現(xiàn)象，發(fā)揮正向價(jià)值，是家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該重視的問(wèn)題。⑥從家庭角度來(lái)看，孩子處于青春成長(zhǎng)發(fā)育期，容易天馬行空地胡思亂想，但是又處在叛逆