一年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 口語交際 我們做朋友教案+反思 新人教版

一年級(jí)語文上冊(cè)第四單元口語交際我們做朋友教案+反思新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析一年?jí)語文上冊(cè)第四單元“口語交際我們做朋友”的課題旨在通過具體的情境讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人交流，并在交際中表達(dá)自己的想法和感受。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握基本的交際用語，學(xué)會(huì)如何介紹自己，如何禮貌地提問和回答問題，以及如何在交流中表達(dá)友好和尊重。這一單元的設(shè)計(jì)符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，同時(shí)也貼合了我國(guó)教育部門對(duì)學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的要求。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高語文素養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)社交能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文學(xué)科的交際能力和人文素養(yǎng)進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)“口語交際我們做朋友”，學(xué)生將能夠掌握基本的交際用語，學(xué)會(huì)如何介紹自己，如何禮貌地提問和回答問題，以及如何在交流中表達(dá)友好和尊重。這有助于提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們?cè)谏缃粓?chǎng)合的自信心。

同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和理解能力。在交際過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，理解他人的想法，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。這將有助于提高學(xué)生的人際溝通能力，使他們能夠更好地與他人建立良好的關(guān)系。

此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。在交際活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴互動(dòng)，共同解決問題。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的社會(huì)適應(yīng)性。三、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新事物充滿好奇，善于模仿和表達(dá)。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的口語表達(dá)能力，但他們?cè)诮浑H中的禮貌用語、傾聽他人觀點(diǎn)和與他人合作方面還有待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了拼音，能夠基本的拼讀和書寫，這為口語交際提供了基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在運(yùn)用漢語進(jìn)行交際時(shí)，常常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等問題，這說明他們的詞匯量和語言組織能力還有待擴(kuò)展和提升。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，他們能夠通過圖片、實(shí)物等直觀手段理解新知識(shí)。然而，學(xué)生在口語交際中的邏輯思維能力和解決問題的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易受到外界干擾，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口語交際。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛，確保他們能在課堂上充分展示自己，提高口語交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)語文上冊(cè)》第四單元“口語交際我們做朋友”的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示交際情境，幫助學(xué)生更好地理解和參與。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位布置成圓形或小組討論區(qū)，營(yíng)造一個(gè)輕松、互動(dòng)的課堂氛圍。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的交際成果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一年級(jí)語文上冊(cè)第四單元的口語交際——“我們是朋友”。在日常生活中，我們每天都在和朋友們交流，那么你們知道如何與人交流，如何在交際中表達(dá)自己的想法和感受嗎？希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能夠掌握這些交際技巧。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)大家翻開教材，閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題：

（1）本節(jié)課的主要內(nèi)容是什么？

（2）如何在交際中介紹自己？

（3）如何禮貌地提問和回答問題？

（4）如何在交流中表達(dá)友好和尊重？

3.課堂講解

（1）介紹自己

同學(xué)們，我們首先要學(xué)會(huì)如何介紹自己。當(dāng)你遇到一個(gè)新的朋友時(shí)，你可以這樣說：“你好，我叫XX，今年X歲，來自XX地方。我喜歡唱歌、跳舞和畫畫?！蓖ㄟ^這樣的介紹，你的朋友就能更好地了解你。

（2）禮貌提問和回答問題

在交際中，我們要學(xué)會(huì)禮貌地提問和回答問題。當(dāng)你有問題要問別人時(shí)，可以這樣說：“請(qǐng)問，你能告訴我XX是什么嗎？”當(dāng)你回答別人的問題時(shí)，可以這樣說：“是的，XX就是YY?！?/p>

（3）表達(dá)友好和尊重

在交流中，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)友好和尊重。當(dāng)你想表達(dá)對(duì)別人的友好時(shí)，可以說：“我很喜歡和你做朋友?！碑?dāng)你想表達(dá)對(duì)別人的尊重時(shí)，可以說：“你做得很好，我很佩服你?！?/p>

4.互動(dòng)交流

（1）小組討論

同學(xué)們，請(qǐng)你們分成小組，討論如何在交際中介紹自己、提問和回答問題，以及如何表達(dá)友好和尊重。每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行分享。

（2）角色扮演

我們將進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景。請(qǐng)同學(xué)們自由組合，扮演不同的角色，進(jìn)行交際實(shí)踐。結(jié)束后，大家分享自己的感受和收獲。

5.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了如何在交際中介紹自己、提問和回答問題，以及如何表達(dá)友好和尊重。在日常生活中，我們要多練習(xí)這些交際技巧，不斷提高自己的口語表達(dá)能力。希望你們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，結(jié)交更多的朋友。

6.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后思考這樣一個(gè)問題：在日常生活中，你如何與人交往，如何處理人際關(guān)系？下節(jié)課我們將分享自己的心得體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果首先，學(xué)生們?cè)诮榻B自己方面有了明顯的提高。他們能夠流利地表達(dá)自己的姓名、年齡和興趣愛好，使他人更好地了解自己。這有助于他們?cè)谛碌沫h(huán)境中建立良好的人際關(guān)系。

其次，學(xué)生們?cè)谔釂柡突卮饐栴}方面表現(xiàn)出了較高的禮貌素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了使用恰當(dāng)?shù)囊蓡栐~和禮貌用語，能夠有效地向他人請(qǐng)教和解答問題。這有助于提高他們的溝通效果，增強(qiáng)與人交往的能力。

此外，學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)友好和尊重方面也有了較大的進(jìn)步。他們能夠主動(dòng)與他人交流，展現(xiàn)出友好和熱情的態(tài)度。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，能夠給予他人適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)。這有助于培養(yǎng)他們良好的人際交往習(xí)慣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與小組討論和角色扮演，鍛煉了自己的口語表達(dá)能力和交際技巧。他們能夠主動(dòng)與他人交流，分享自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也能夠傾聽他人的意見，從他人的反饋中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括本節(jié)課的兩個(gè)交際場(chǎng)景：一是自我介紹，二是禮貌提問和回答問題。學(xué)生們?cè)跈z測(cè)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，流利地完成交際任務(wù)。他們能夠注意到使用禮貌用語，表達(dá)友好和尊重，顯示出他們?cè)诮浑H技巧方面的提升。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我們回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了交際技巧在日常生活中的重要性。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了交際能力對(duì)他們?nèi)穗H關(guān)系建立和社交能力提升的重要性，表示將在日常生活中多練習(xí)、多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

最后，我對(duì)學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)給予了肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)努力提高自己的交際能力，做一個(gè)善于溝通、懂得尊重他人的人。希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，不斷豐富自己的社交經(jīng)驗(yàn)，提升自己的人際交往能力。八、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶口語交際的主要內(nèi)容和技巧。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.標(biāo)題：口語交際——我們是朋友

2.自我介紹：姓名、年齡、興趣

3.禮貌提問：請(qǐng)問、謝謝、對(duì)不起

4.表達(dá)友好：我喜歡和你做朋友

5.尊重他人：你做得很好，我很佩服你

板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的語言，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過使用不同顏色和字體，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和記憶口語交際的技巧，提高他們的交際能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞口語交際中的自我介紹、提問和回答問題、表達(dá)友好和尊重等技巧展開。以下是五個(gè)典型例題及答案：

1.例題一：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔明了的語言介紹自己。

答案：你好，我叫小明，今年8歲了，我喜歡打籃球和畫畫。

2.例題二：當(dāng)你想知道對(duì)方的興趣愛好時(shí)，應(yīng)該如何提問？

答案：請(qǐng)問，你有什么興趣愛好呢？

3.例題三：當(dāng)別人幫助你時(shí)，應(yīng)該如何表達(dá)感謝？

答案：謝謝你幫助我，我很感激。

4.例題四：當(dāng)你想表達(dá)對(duì)別人的友好時(shí)，應(yīng)該如何表達(dá)？

答案：我很喜歡和你做朋友，希望我們能夠互相幫助。

5.例題五：當(dāng)別人表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，你