《樹和天空好書分享》讀書分享

《樹和天空》《樹與天空》是一首詩歌，特朗斯特羅默的這首詩歌主要探討自我與周圍世界的關(guān)系，死亡、歷史和自然是作品中常見的主題?，F(xiàn)代詩之“新”樹要抬頭看，人要向上長匯報(bào)人：XXX時(shí)間：2024.6目錄01/作者介紹02/原文朗誦03/詩歌賞析04/課堂任務(wù)作者介紹現(xiàn)代詩之“新”樹要抬頭看，人要向上長第一部分01/作者介紹作者簡介生于1931年，為瑞典當(dāng)代最杰出詩人之一。又名托馬斯·特蘭斯特勒默，瑞典詩人、心理學(xué)家。1949年，在雜志《當(dāng)月桂樹生長之時(shí)》上發(fā)表第一首詩發(fā)表。1954年，發(fā)表《17首詩》。1962年，發(fā)表詩集《半完成的天空》。1978年，發(fā)表詩集《真實(shí)障礙》。1989年，發(fā)表詩集《為死者和生者》。2011年10月6日，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2015年3月26日，因中風(fēng)去世。插入圖片托馬斯·特朗斯特羅默01/作者介紹生平經(jīng)歷1931年4月15日，出生于斯德哥爾摩。三歲時(shí)，父母離婚，和母親一起在斯德哥爾摩長大。而斯德哥爾摩群島Runmar島上的環(huán)境是他詩歌的一個(gè)重要起點(diǎn)。他很早就對地理和科學(xué)，特別是昆蟲學(xué)產(chǎn)生了興趣。十幾歲時(shí)，對藝術(shù)表現(xiàn)出興趣，開始彈鋼琴，并很快接觸詩歌。1949年，與詩人謝爾·埃斯普馬克在學(xué)生雜志《當(dāng)月桂樹生長之時(shí)》上發(fā)表第一首詩；中學(xué)畢業(yè)后，在斯德哥爾摩大學(xué)學(xué)院（現(xiàn)為斯德哥爾摩大學(xué)）學(xué)習(xí)文學(xué)史、宗教和心理學(xué)史。20世紀(jì)50年代，開始旅行，游歷冰島、南斯拉夫、希臘、意大利、摩洛哥、葡萄牙、西班牙和埃及。后來的世界旅行，主要形式是閱讀旅游主要任務(wù)是與他的翻譯聯(lián)系。20世紀(jì)50年代后期，在斯德哥爾摩大學(xué)學(xué)院心理計(jì)量學(xué)研究所工作，后在林克平郊外的一所青年教養(yǎng)所擔(dān)任心理咨詢師。01/作者介紹生平經(jīng)歷1954年，發(fā)表詩集《17首詩》，轟動(dòng)瑞典文壇。1958年，與莫妮卡結(jié)婚；同年，發(fā)表《路上的秘密》。20世紀(jì)60年代，他的詩歌國際聲譽(yù)不斷提高。1962年，發(fā)表詩集《半完成的天空》。1966年，獲貝爾曼詩歌獎(jiǎng)。1981年，獲德國詩歌獎(jiǎng)。1990年，患中風(fēng)，右側(cè)癱瘓，幾乎完全喪失了說話的能力；同年，獲美國國際文學(xué)獎(jiǎng)。2007年，獲加拿大終身成就獎(jiǎng)。

2011年10月6日，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2015年，因中風(fēng)去世。原文朗誦現(xiàn)代詩之“新”樹要抬頭看，人要向上長第二部分02/原文朗誦特朗斯特羅姆一棵樹在雨中走動(dòng)在傾灑的灰色中匆匆走過我們身邊它有急事。它汲取雨中的生命就像果園里的黑鸝雨停歇?！稑浜吞炜铡?2/原文朗誦特朗斯特羅姆《樹和天空》樹停下腳步它在晴朗的夜晚挺拔地靜閃和我們一樣它在等待那瞬息當(dāng)雪花在空中綻開詩歌賞析現(xiàn)代詩之“新”樹要抬頭看，人要向上長第三部分03/詩歌賞析《樹與天空》是一首詩歌，特朗斯特羅默的這首詩歌主要探討自我與周圍世界的關(guān)系，死亡、歷史和自然是作品中常見的主題。他善于運(yùn)用意象、隱喻來表現(xiàn)內(nèi)心世界，其詩新穎、敏銳、堅(jiān)實(shí)。世界時(shí)刻在變，時(shí)間永在流逝，或許只有空間，才多少表示著存在的永恒。所以“樹與天空”的關(guān)系，也就寓示著存在（人與自然）與無限、與永恒的關(guān)系?！拔覀儭保ㄔ谶@里代表人類與自然等存在）相互關(guān)愛與扶持著，既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn)，同時(shí)又對天空懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。就像“天空”，是存在共同的家。詩歌賞析03/詩歌賞析首先，樹在這里被作為生命主體，取得了超越于人的自覺和主動(dòng)性。雖同處雨中，但是“走動(dòng)”、“有急事”、“汲取生命”、“停住腳步”和“等待”的卻首先是樹而不是人?！拔覀儭痹谶@里只是作為一個(gè)旁觀者、見證人、陳述者——一個(gè)同路人。而“我”（如果可以這樣推測詩人的話）則更是僅僅作為“我們”的一個(gè)代言人而已，僅僅是目睹了自然生命律動(dòng)的一個(gè)記錄員。（然而這里并不是要走向另一個(gè)極端去重樹輕人，只是因?yàn)樽匀恢灰云浯嬖诒硎咀约?，而人還有使用文字的能力）樹在這里有行動(dòng)（“走”）、有計(jì)劃（“有急事”）、有對生命自覺自為的爭取與充盈。甚至還有著它的宗教般的靜觀和對于未來一種唯美的期待。詩歌賞析03/詩歌賞析詩歌賞析同時(shí)，在樹的自由意志里，還融會(huì)著宇宙間一種互相諧和與默契的情懷與品質(zhì)。陽光或者雨露，陰晴還是雨雪，物類間并沒有相互沖突的必然理由。因?yàn)榧幢阍凇盎疑敝幸惨廊豢梢浴凹橙∩?，而那“園里黑色的山雀”，更是一個(gè)關(guān)于生命的積極樂觀又歡愉的精靈。真正健全的生命懂得享受自然的每一種賜予。于是在“晴朗的夜晚”才有了它們更為“挺拔”的身姿。而支撐這一切的，除了對宇宙規(guī)律的默認(rèn)，更多的應(yīng)該還是對那個(gè)雪花綻開的瞬間最為堅(jiān)執(zhí)的等待！“雪花”在這里有著豐富的蘊(yùn)涵。作為冬天的象征，它不可避免地預(yù)示著寒冷，然而“嚴(yán)寒尤有傲霜枝”，它又恰恰提供了強(qiáng)力意志最充分的突顯。承續(xù)前文，它又是萬物對宇宙規(guī)律一次充滿自信的認(rèn)可與迎取。03/詩歌賞析詩歌賞析如果可以，我還希望它會(huì)是人類對生命暫歇的期許。宇宙自有它的動(dòng)靜，自然也有著它四時(shí)的更替，而永遠(yuǎn)忙忙碌碌的人們，是否也應(yīng)該有一個(gè)停下腳步、靜觀夜空的瞬間？——就像一個(gè)農(nóng)人在辛苦的勞作中也會(huì)偶爾抬起頭來，欣賞那飄著白云、飛著鳥群的天空，于是知道自己的辛勤并不惘然與孤獨(dú)。而從審美的維度，“雪花”更象征著一個(gè)潔白澄凈的純美境界，一種超越了世俗功利、擺脫了欲望和俗物的牽絆、萬物融和無間、和諧共存的圓融化境。在這個(gè)世界里，人與物、人與人、物與物，一切存在之間的距離都將泯滅而消失殆盡，只剩下輕輕飄來的一陣宇宙間的清麗氣息。03/詩歌賞析詩歌賞析總體來看，這首詩的前后兩節(jié)有著層次與境界上的相承與遞進(jìn)。前者主動(dòng)，后者主靜。前者充溢著生命的搏擊與律動(dòng)，啟示著自然間一種積極向上的活力。而當(dāng)“雨歇了”，世界便進(jìn)入一種行動(dòng)后的安寧、強(qiáng)力后的靜謐。那曾因?yàn)闋幦《掖易哌^的軀體，也終于有了夜空下神圣而靜穆的“挺拔”閃現(xiàn)。這是只有在“行到水窮處”之后，才會(huì)擁有的“坐看云起時(shí)”的坦然境地。雖然那“挺拔”的姿勢只是一次“閃現(xiàn)”，雖然“等待”的只是一個(gè)“瞬間”，但是存在的意義不就是在那無休止的搏動(dòng)中一次又一次地追逐那一層高過一層的瞬間化境么？！03/詩歌賞析最后要回頭再來看一眼詩題?！皹渑c天空”，這里同樣充滿了隱喻。詩人選擇“樹”作為觀照對象，除了事實(shí)的觸發(fā)，恐怕更多的還在于樹本身所具有的特性，包括樹豐富的生態(tài)和文化蘊(yùn)含。作為生物，樹是立足于大地同時(shí)又指向天空的最隆重和充分的表示。它對生命應(yīng)有的在地下的深度以及永無止境的向上的高度都作了最為堅(jiān)實(shí)而高貴的展覽和詮釋。于是，樹連接了大地與天空，此岸與彼岸，現(xiàn)世與終極——是樹，讓我們看清了自身的位置和應(yīng)有的走向。詩歌賞析03/詩歌賞析但是為現(xiàn)實(shí)所拘郁和蒙蔽的人類，卻在漫長的文明進(jìn)程中越來越遺忘了這種啟示。他們埋頭于對土地的耕耘與掘進(jìn)，卻漸漸忽略了頭頂上還有著的那片令人震撼和心悸的星空。所以詩人要為樹提供一個(gè)天空——一個(gè)既是用來伸展同時(shí)也是用來撫慰的天空。在那里，正散布著有關(guān)生命的全部隱喻。比如對未知的渴望，比如對神秘的保留與欣賞，比如行路中的駐足、靜觀與默想，比如對宇宙一聲純粹而又唯美的驚嘆詩歌賞析課堂任務(wù)現(xiàn)代詩之“新”樹要抬頭看，人要向上長第四部分04/課堂任務(wù)1.中國古代有詩人筆下寫“樹”的詩句，如孟浩然“野曠天低樹”，賀知章“碧玉妝成一樹高”等，你能從中琢磨下古詩與新詩的各自特點(diǎn)么？試作點(diǎn)比較。04/課堂任務(wù)2.再讀一下特朗斯特羅姆的《序曲》和《自1979年3月》，你又讀出了什么呢？序曲醒，是夢中往外跳傘擺脫令人窒息的旋渦漫游者向早晨綠色的地帶降落。萬物燃燒。他察覺——用云雀的飛翔姿勢——強(qiáng)大的樹根在地下甩動(dòng)著燈盞。但地上蒼翠——以熱帶豐姿——站著高舉手臂，聆聽無形抽水機(jī)的節(jié)奏。他沉入夏天，慢慢沉入夏天刺眼的坑洞，沉入太陽渦輪下抖顫的脈管濕綠的棋盤。于是停住這穿越瞬息的直線旅程，翅膀伸展成洶涌水面上魚鷹的棲息。青銅時(shí)代小號的被禁的音調(diào)懸掛在深淵上空黎明時(shí)分，知覺把住世界就像手抓起一塊太陽熱的石頭漫游者站在樹下。在穿越死亡漩渦之后是否有一片巨光從他的頭頂上鋪展？04/課堂任務(wù)自1979年3月厭倦所有帶來詞的人，詞而不是語言，我走向大雪覆蓋的島嶼?；囊皼]有詞?？瞻字撓蛩姆秸归_！我碰到雪上鹿蹄的痕跡。是語言而不是詞。04/課堂任務(wù)幸福最重要的就在于對未來的美好的希望，一是你覺得整個(gè)社