二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法》 ︳西師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法》︳西師大版教案：三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法。我們將通過具體的例題來學(xué)習(xí)這種減法的步驟和技巧。教材中第34頁的內(nèi)容將會(huì)是我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何正確地進(jìn)行退位操作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、投影儀。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家?guī)臀医鉀Q一個(gè)問題，我有235元，我想買一件32元的玩具，我還需要多少元才能買到這件玩具呢？2.例題講解：現(xiàn)在請(qǐng)大家看教材第34頁的例題，我們一起來解決這個(gè)題目。（1）我們要將兩個(gè)數(shù)寫成減法的形式：487298。（2）然后，我們從個(gè)位數(shù)開始相減，7減8不夠，我們需要向十位借1，所以7變成了17，17減8等于9。（3）接著，我們繼續(xù)相減，8減9不夠，我們需要向百位借1，所以8變成了18，18減9等于9。（4）我們相減百位數(shù)，4減2等于2。所以，487減去298等于189。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家完成教材第34頁的練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書示例：487298=189七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.5732872.765432答案：1.573287=22.765432=333八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶B續(xù)退位減法上還存在一些問題，特別是在退位的時(shí)機(jī)和退位的操作上。在課后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解和練習(xí)，希望學(xué)生們能夠更好地掌握。拓展延伸：如果我們?cè)跍p法中遇到更大的數(shù)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行連續(xù)退位減法呢？這個(gè)問題可以作為課后思考題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行思考。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在剛剛結(jié)束的三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注和講解的細(xì)節(jié)。我希望通過這些補(bǔ)充和說明，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。一、退位的時(shí)機(jī)在連續(xù)退位減法中，退位的時(shí)機(jī)是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟。正確的退位時(shí)機(jī)能夠幫助我們避免計(jì)算錯(cuò)誤。在講解過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了從個(gè)位數(shù)開始相減，如果當(dāng)前位數(shù)不夠減，就需要向高位借位。例如，在487減去298的例子中，我們從個(gè)位數(shù)7減去8，由于7小于8，所以我們需要向十位借位。這個(gè)細(xì)節(jié)是學(xué)生們?cè)诮忸}時(shí)容易出錯(cuò)的地方，因此我進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和示例。二、退位的操作正確的退位操作是連續(xù)退位減法的另一個(gè)重點(diǎn)。在講解過程中，我詳細(xì)說明了退位操作的步驟。我們需要將當(dāng)前位數(shù)加上10，然后用這個(gè)結(jié)果去減去需要減的數(shù)。例如，在487減去298的例子中，當(dāng)我們從個(gè)位數(shù)開始相減時(shí)，7加上10等于17，然后17減去8等于9。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們來說是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)忘記在相減前將當(dāng)前位數(shù)加上10。三、連續(xù)退位減法的應(yīng)用除了理論的解釋和示例，我還通過實(shí)際的問題和練習(xí)題，讓學(xué)生們將所學(xué)的連續(xù)退位減法應(yīng)用到實(shí)際問題中。我強(qiáng)調(diào)了將問題轉(zhuǎn)化為減法形式的重要性，并且指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地寫減法題目。例如，在解決實(shí)踐情景引入的問題時(shí)，我將問題轉(zhuǎn)化為235減去32的形式，讓學(xué)生們明白如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為減法題目。四、作業(yè)題目的設(shè)計(jì)在作業(yè)題目的設(shè)計(jì)上，我特別注意了題目的難度和覆蓋面。我選擇了兩個(gè)具有代表性的題目，一個(gè)是兩位數(shù)減去兩位數(shù)，另一個(gè)是三位數(shù)減去三位數(shù)。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠讓他們?cè)趯?shí)際計(jì)算中應(yīng)用和鞏固連續(xù)退位減法的技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在剛剛結(jié)束的三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法的教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。我以一個(gè)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們解決一個(gè)實(shí)際問題。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并且讓他們明白所學(xué)的知識(shí)是如何應(yīng)用到實(shí)際問題中的。在引入時(shí)，我注意語言的生動(dòng)和貼近生活，讓學(xué)生們能夠更容易理解和接受。我通過具體的例題講解，向?qū)W生們展示了連續(xù)退位減法的步驟和技巧。在講解過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了退位的時(shí)機(jī)和操作。我發(fā)現(xiàn)，通過詳細(xì)的解釋和示例，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法的原理。我還提供了一些小竅門，如將當(dāng)前位數(shù)加上10后再進(jìn)行相減，以幫助學(xué)生們更快速和準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，以檢查學(xué)生們對(duì)連續(xù)退位減法的理解和掌握程度。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和回答問題，并通過提問的方式激發(fā)他們的思維和解決問題的能力。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去理解和消化所學(xué)的知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。在情景導(dǎo)入和教案反思方面，我意識(shí)到情景導(dǎo)入的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用和實(shí)踐情景導(dǎo)入的方式，以提高學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)教案進(jìn)行反思和改進(jìn)，以確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生們的需求和實(shí)際情況。課后提升（1）876543（2）382279（3）456342（1）小明有563元，他想買一個(gè)玩具，價(jià)格是289元。請(qǐng)問小明還需要多少元才能買到這個(gè)玩具？（2）學(xué)校買了654本圖書，已經(jīng)借出了328本。請(qǐng)問還剩下多少本圖書？3.請(qǐng)找出下列算式中的錯(cuò)誤，并修正：（1）789453=336（2）567287=280（3）498321=177答案：1.（1）876543=333（2）382279=103（3）456342=1142.（1）563289=274（2）654328=3263.（1）789453=336（正確）（2）567287=280（正確）（3）498321=177（