一年級下冊數(shù)學教案-第6單元100以內(nèi)的加法和減法(二)第3課時　練習十一(2)∣蘇教版

一年級下冊數(shù)學教案第6單元100以內(nèi)的加法和減法(二)第3課時練習十一(2)∣蘇教版教案設計一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版一年級下冊數(shù)學第6單元“100以內(nèi)的加法和減法(二)”的第3課時練習十一(2)。本節(jié)課主要讓學生進一步掌握100以內(nèi)的加法和減法的計算方法，能夠正確、迅速地進行計算，并解決一些簡單的實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握100以內(nèi)的加法和減法的計算方法，能夠正確、迅速地進行計算。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生認真思考、積極回答問題的習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠解決實際問題，并將所學的加法和減法知識應用到實際問題中。2.教學重點：學生掌握100以內(nèi)的加法和減法的計算方法，能夠正確、迅速地進行計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本2.學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際問題，如“小貓有5個球，小狗有7個球，一共有多少個球？”讓學生嘗試解答。2.例題講解：教師出示例題“23+45=?”，引導學生觀察，并講解加法的計算方法。3.隨堂練習：教師出示一些加法題目，如“12+35=?”、“46+27=?”，讓學生獨立完成，教師進行講解和指導。4.減法講解：教師出示減法題目“7228=?”，引導學生觀察，并講解減法的計算方法。5.隨堂練習：教師出示一些減法題目，如“5417=?”、“8845=?”，讓學生獨立完成，教師進行講解和指導。6.綜合練習：教師出示一些綜合題目，如“23+4512=?”、“46+2735=?”，讓學生獨立完成，教師進行講解和指導。六、板書設計板書題目：“練習十一(2)”板書內(nèi)容：23+45=?7228=?23+4512=?46+2735=?七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：(1)23+45=?(2)7228=?(3)23+4512=?(4)46+2735=?2.答案：(1)68(2)44(3)56(4)38八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的加法和減法知識應用到實際問題中。在教學過程中，通過例題講解和隨堂練習，讓學生掌握加法和減法的計算方法，并能夠獨立完成題目。板書設計簡潔明了，有助于學生理解和記憶。作業(yè)設計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，能夠鞏固學生的學習成果。在課后拓展延伸方面，可以讓學生嘗試解決一些更復雜的實際問題，如購物時的找零、路程的計算等，提高學生的數(shù)學應用能力。同時，也可以引導學生進行小組討論，分享解題方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容在教學內(nèi)容上，我特別注重讓學生理解和掌握100以內(nèi)的加法和減法的計算方法。我通過實踐情景引入，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際問題中，這樣能夠增強學生的學習興趣，也能夠提高學生的學習效果。二、教學目標我在制定教學目標時，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決實際問題的能力。我希望學生不僅能夠掌握計算方法，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際問題中，解決生活中的問題。三、教學難點與重點在教學難點和重點上，我特別關(guān)注學生解決實際問題的能力。我發(fā)現(xiàn)很多學生在書本上的題目能夠做得很好，但是一遇到實際問題，就不知道如何下手。因此，我在課堂上特意設計了一些實際問題，讓學生進行練習，以提高他們的應用能力。四、教具與學具準備在教具與學具的準備上，我準備了黑板、粉筆和練習本，這些都是我進行教學的基本工具。同時，我也要求學生準備好練習本、鉛筆和橡皮，以便他們能夠隨時進行練習。五、教學過程在教學過程中，我注重引導學生進行思考和討論。例如，在講解例題時，我會讓學生觀察并思考，鼓勵他們提出自己的解題思路。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會讓學生獨立完成題目，然后我會進行講解和指導，幫助他們糾正錯誤和理解正確的解題方法。六、板書設計板書設計是我課堂教學的重要組成部分。我會將題目和答案清晰地展示在黑板上，這樣學生就能夠一目了然地看到解題的過程和結(jié)果。我認為板書設計簡潔明了，有助于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計上，我會根據(jù)課堂內(nèi)容設計一些題目，讓學生進行鞏固練習。我會要求學生認真完成作業(yè)，并按時提交。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會進行講解和指導，幫助學生糾正錯誤。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸上，我會思考課堂教學的效果和學生的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)有學生沒有掌握好知識點，我會在下一節(jié)課進行復習和講解。同時，我也會鼓勵學生進行拓展延伸，例如解決更復雜的實際問題，或者進行小組討論，分享解題方法和經(jīng)驗?？偟膩碚f，我認為課堂教學的關(guān)鍵在于讓學生理解和掌握知識，并能夠應用到實際問題中。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地幫助學生學習數(shù)學。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注重運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力。我會用簡單的語言解釋加法和減法的計算方法，讓學生易于理解。同時，我會用鼓勵的語氣表揚學生的正確答案，增強他們的學習信心。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。我會確保有足夠的時間講解例題和隨堂練習，讓學生能夠充分理解和掌握。同時，我也會留出一定的時間進行綜合練習，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際問題中。在課堂提問上，我會設計一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考。我會鼓勵學生積極回答問題，并給予他們充分的肯定和鼓勵。同時，我也會鼓勵學生之間進行討論和交流，培養(yǎng)他們的合作意識。在情景導入上，我會設計一些實際問題，讓學生參與其中。例如，我會提出一些購物找零的問題，讓學生思考并解答。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，也能夠幫助他們理解數(shù)學在實際生活中的應用。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重讓學生通過實踐和練習來掌握加法和減法的計算方法。我設計了一些實際問題，讓學生解決，提高了他們的應用能力。同時，我也注意鼓勵學生的參與和思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足之處。例如，對于一些學生的疑問，我沒有及時給予解答，導致他們對知識點的理解不夠深入。我在課堂上的語言表達有時過于復雜，導致學生難以理解。為了改進教學效果，我決定在今后的教學中更加注重學生的參與和反饋。我會及時解答學生的疑問，并盡量使用簡單明了的語言進行講解。同時，我也會更多地設計一些小組活動，鼓勵學生之間的合作和交流，提高他們的學習效果?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學技巧和竅門在于運用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，合理安排時間，設計引導性問題，以及設計實際問題的情景導入。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地幫助學生學習數(shù)學。課后提升1.加法練習：(1)32+45=?(2)76+23=?(3)84+15=?2.減法練習：(1)9827=?(2)6734=?(3)5519=?3.綜合練習：(1)43+5226=?(2)8857+24=?(3)小華有9個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？4.實際問題解決：(1)小明買了一本書，原價是28元，他給了店員50元，店員應該找他多少錢？(2)小紅有5個糖果，她給了小明2個，小紅還剩下幾個糖果？(3)小剛有18個奧利奧餅干，他吃掉了10個，還剩下幾個奧利奧餅干？答案：1.加法練習：(1)77(2)99(3)992.減法練習：(1)71(2)33(3)363.綜合練習：(1)69