六年級上冊數(shù)學(xué)教案-6 納稅-蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案6納稅蘇教版教案：納稅一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教材第五單元“納稅”。該章節(jié)主要讓學(xué)生了解納稅的基本知識，明白納稅的重要性，以及掌握計算個人所得稅的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解納稅的基本概念，知道納稅的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國家、自覺納稅的觀念；同時，讓學(xué)生掌握計算個人所得稅的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握計算個人所得稅的方法。難點：理解納稅的重要性和意義，以及如何自覺納稅。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入通過一個真實的故事，講述一位市民自覺納稅的故事，引發(fā)學(xué)生對納稅的興趣，從而導(dǎo)入新課。2.知識講解（1）介紹納稅的基本概念，讓學(xué)生明白什么是納稅，為什么要納稅。（2）講解個人所得稅的計算方法，讓學(xué)生掌握如何計算個人所得稅。3.例題講解出示一道關(guān)于計算個人所得稅的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。例題：小明的月收入為8000元，請計算他應(yīng)繳納的個人所得稅。解題過程：步驟1：扣除五險一金（假設(shè)為2000元）80002000=6000步驟2：扣除起征點（假設(shè)為5000元）60005000=1000步驟3：計算應(yīng)繳納的個人所得稅1000×3%=30（元）答案：小明應(yīng)繳納的個人所得稅為30元。4.隨堂練習(xí)出示幾道關(guān)于計算個人所得稅的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。練習(xí)題：（1）小紅的月收入為6000元，請計算她應(yīng)繳納的個人所得稅。（2）小剛的月收入為10000元，請計算他應(yīng)繳納的個人所得稅。5.板書設(shè)計板書公式：個人所得稅=（月收入五險一金起征點）×稅率六、作業(yè)設(shè)計布置一道關(guān)于計算個人所得稅的作業(yè)題，讓學(xué)生課后思考。作業(yè)題：假設(shè)你的月收入為7000元，請計算你應(yīng)繳納的個人所得稅，并說明計算過程。答案：步驟1：扣除五險一金（假設(shè)為2000元）70002000=5000步驟2：扣除起征點（假設(shè)為5000元）50005000=0步驟3：計算應(yīng)繳納的個人所得稅0×3%=0（元）答案：應(yīng)繳納的個人所得稅為0元。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對納稅有了基本的了解，掌握了計算個人所得稅的方法。但在實際操作中，部分學(xué)生對五險一金的扣除標(biāo)準(zhǔn)和起征點把握不準(zhǔn)確，需要在課后進行查漏補缺。同時，培養(yǎng)學(xué)生自覺納稅的觀念是本題的教學(xué)重點，也是社會責(zé)任感的一種體現(xiàn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認識納稅的重要性。拓展延伸：讓學(xué)生了解我國稅收的其他種類，如增值稅、企業(yè)所得稅等，以及各自的計算方法和作用。重點和難點解析1.情景引入的真實故事選擇；2.知識講解中納稅基本概念的闡述；3.例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計；4.板書公式的呈現(xiàn)；5.作業(yè)題目的設(shè)置；6.課后反思及拓展延伸的內(nèi)容。一、情景引入的真實故事選擇我選擇了市民自覺納稅的故事作為情景引入，是因為這樣的故事能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時也能讓他們直觀地感受到納稅的現(xiàn)實意義。這個故事講述了一位普通的市民，他在每個月收到工資時，都會按時繳納個人所得稅。他理解納稅是國家運行的基石，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。通過這位市民的自覺行為，我希望學(xué)生能夠理解納稅的重要性，并培養(yǎng)他們熱愛國家、自覺納稅的觀念。二、知識講解中納稅基本概念的闡述在知識講解環(huán)節(jié)，我詳細闡述了納稅的基本概念，包括什么是納稅，為什么要納稅。我強調(diào)納稅是國家獲取財政收入的主要途徑，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。通過這部分的講解，我希望學(xué)生能夠明白納稅的重要性，并認識到納稅對于國家發(fā)展和社會進步的意義。三、例題講解與隨堂練習(xí)的設(shè)計我設(shè)計了例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠通過實際問題理解和運用所學(xué)的知識。例題和練習(xí)題都是關(guān)于計算個人所得稅的，這樣設(shè)計是因為個人所得稅是學(xué)生日常生活中最可能遇到的一種稅收，通過計算個人所得稅，學(xué)生能夠更好地理解納稅的具體操作。四、板書公式的呈現(xiàn)我在課堂上通過板書展示了個人所得稅的計算公式，這樣學(xué)生能夠直觀地看到計算過程，更好地理解和記憶公式。我在板書設(shè)計中只列出了計算個人所得稅的基本公式，這是為了讓學(xué)生能夠集中精力掌握核心內(nèi)容。五、作業(yè)題目的設(shè)置我設(shè)置了課后作業(yè)題目，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)題目設(shè)計得相對簡單，目的是讓學(xué)生能夠獨立完成，增強他們的自信心。同時，通過作業(yè)題目，我也希望能夠引導(dǎo)學(xué)生自覺地去思考和理解納稅的重要性。六、課后反思及拓展延伸的內(nèi)容在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我提醒學(xué)生需要注意五險一金的扣除標(biāo)準(zhǔn)和起征點的準(zhǔn)確把握，因為這些是計算個人所得稅時容易出錯的地方。我還強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生自覺納稅觀念的重要性，我希望學(xué)生能夠理解納稅不僅僅是一種法律義務(wù)，更是每個公民對國家的熱愛和責(zé)任。同時，我也提到了拓展延伸的內(nèi)容，我希望學(xué)生能夠了解我國稅收的其他種類，如增值稅、企業(yè)所得稅等，以及各自的計算方法和作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學(xué)生交流，語調(diào)溫和，語速適中。在講解重點內(nèi)容時，我特意放慢語速，確保學(xué)生能夠聽得懂、記得住。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘的時間，讓學(xué)生充分理解故事寓意；在知識講解環(huán)節(jié)，我用了10分鐘的時間，確保學(xué)生掌握納稅的基本概念；在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我分別用了10分鐘和15分鐘的時間，讓學(xué)生通過實際問題鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，回答問題時，我會給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過講述一位市民自覺納稅的故事，引發(fā)學(xué)生對納稅的興趣，使他們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個故事不僅引起了學(xué)生的興趣，還讓他們明白了納稅的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，使他們能夠更好地理解和接受。2.通過例題和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。3.課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，有利于提高教學(xué)效果。然而，我也意識到教學(xué)中存在不足之處：1.在時間分配上，我認為可以適當(dāng)增加隨堂練習(xí)的時間，讓學(xué)生更多地進行實際操作。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問題能力。3.在拓展延伸環(huán)節(jié)，我可以增加一些有趣的知識點，激發(fā)學(xué)生對稅收其他種類的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠更好地掌握納稅知識。課后提升1.計算個人所得稅小華的人工月收入為7500元，請計算他應(yīng)繳納的個人所得稅。（假設(shè)五險一金為2000元，起征點為5000元，稅率分別為3%）答案：步驟1：扣除五險一金（2000元）75002000=5500步驟2：扣除起征點（5000元）55005000=500步驟3：計算應(yīng)繳納的個人所得稅500×3%=15（元）答案：小華應(yīng)繳納的個人所得稅為15元。2.判斷題（1）納稅是國家獲取財政收入的主要途徑。（）（2）個人所得稅的計算公式為：應(yīng)繳納的個人所得稅=（月收入