一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.3《期末復(fù)習(xí)-筆算》蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3《期末復(fù)習(xí)筆算》蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要復(fù)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第七章第三節(jié)《期末復(fù)習(xí)筆算》。我們將回顧和鞏固本章所學(xué)的筆算方法，包括加法、減法、乘法和除法的筆算步驟和規(guī)則。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握筆算的基本方法和步驟，能夠熟練地進(jìn)行加、減、乘、除的筆算，提高他們的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握筆算的步驟和規(guī)則，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用筆算的方法，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和練習(xí)本，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的筆和練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生出一個(gè)實(shí)際問題，比如“小明有3個(gè)蘋果，小紅給了他2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”讓學(xué)生嘗試用筆算的方法來解決。2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆給學(xué)生講解筆算的步驟和規(guī)則，以加法為例，從個(gè)位開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們自己用筆算的方法來解決，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.板書設(shè)計(jì)：我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些板書，幫助學(xué)生理解和記憶筆算的步驟和規(guī)則。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些筆算的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后自行完成，鞏固所學(xué)的知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.筆算練習(xí)題：（1）23+56=（2）7845=（3）7×8=（4）72÷9=答案：（1）79（2）33（3）56（4）8七、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握筆算的方法和步驟，但是在解決實(shí)際問題時(shí)，還有一些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)筆算的重要性，并通過更多的練習(xí)題來提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我選擇了小明和小紅的蘋果例子，這是一個(gè)簡單而又直觀的實(shí)際問題，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，并且使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們理解筆算的實(shí)際應(yīng)用，從而更好地掌握筆算的方法和步驟。例題講解環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我在黑板上用粉筆給學(xué)生講解筆算的步驟和規(guī)則，通過直觀的板書和講解，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶筆算的方法。在講解過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)筆算的順序和規(guī)則，比如從個(gè)位開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上。這樣的講解方式，能夠幫助學(xué)生建立起正確的筆算思維，從而在隨堂練習(xí)中能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。再次，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們自己用筆算的方法來解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際問題中，通過自己的計(jì)算和思考，鞏固所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高他們的計(jì)算能力。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我會(huì)布置一些筆算的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后自行完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，通過作業(yè)的完成，學(xué)生也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感。在這些細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為最為重要的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用筆算的方法，解決實(shí)際問題。因?yàn)楣P算是數(shù)學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，也是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會(huì)用到的計(jì)算方法。然而，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力不同，他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用筆算方法時(shí)，可能會(huì)遇到各種困難。因此，我會(huì)在教學(xué)中，通過不同的方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握筆算的方法和步驟，提高他們的計(jì)算能力。例如，我可以通過具體的例子，讓學(xué)生觀察和分析筆算的過程，理解筆算的規(guī)則和原理。我還可以設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，練習(xí)和提高筆算的能力。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓他們相互交流和討論，共同解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。總的來說，我認(rèn)為只要我們關(guān)注到這些重要的細(xì)節(jié)，并且采取有效的教學(xué)方法和手段，就能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握筆算的方法和步驟，提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課《期末復(fù)習(xí)筆算》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算步驟和規(guī)則時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣。我還運(yùn)用了一些比喻和形象的語言，比如將進(jìn)位比作“搭橋”，使學(xué)生更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來思考和解答問題。在例題講解環(huán)節(jié)，我邊講解邊給予學(xué)生時(shí)間來跟隨我的思路，并及時(shí)提問，檢查他們的理解情況。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生獨(dú)立計(jì)算的時(shí)間，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑問，并且及時(shí)給予解答。我還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，共同解決問題。通過提問和討論，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過給出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考和解答，從而引出筆算的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們理解筆算的實(shí)際應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計(jì)還是相當(dāng)成功的。通過關(guān)注重要的細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握筆算的方法和步驟。然而，我也意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于筆算的理解和運(yùn)用還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過不同的方法和手段，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的計(jì)算能力。總的來說，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握筆算的知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的筆算知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題。1.筆算練習(xí)題：（1）43+27=（2）8554=（3）6×9=（4）98÷7=答案：（1）70（2）31（3）54（4）142.應(yīng)用題：（1）小華有5個(gè)蘋果，他給了小明2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小華還剩下3個(gè)蘋果。（2）媽媽買了3個(gè)橙子，爸爸買了5個(gè)橙子，他們一共買了多少個(gè)橙子？答案：媽媽和爸爸一共買了8個(gè)橙子。3.筆算競賽：（1）123+45（2）7629（3）5×8（4）81÷9答案：（1）168（2）47（3）40（4）9通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固筆算的方