蘇教版六年級數(shù)學問題解決全攻略

蘇教版六年級數(shù)學問題解決全攻略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級數(shù)學上冊第五單元《問題解決》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：理解問題解決的基本步驟，學會用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)，找出問題解決的方法和步驟，并能夠正確列出綜合算式。二、教學目標1.學生能夠理解問題解決的基本步驟，掌握用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)的方法。2.學生能夠在實際情境中，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，提高問題解決的能力。3.學生能夠通過與他人交流、合作，培養(yǎng)團隊精神和合作能力。三、教學難點與重點重點：理解問題解決的基本步驟，學會用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)。難點：如何在實際情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：練習本、筆、剪刀、膠水五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過多媒體課件展示一個實際生活中的問題情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決這個問題的方法。2.自主探究：學生分組討論，通過畫圖或列表等方式整理數(shù)據(jù)，找出問題解決的方法和步驟。3.小組交流：各小組向全班同學展示他們的解題過程和方法，其他同學在聽講的過程中，可以提出疑問或者給予肯定。5.課堂練習：教師出示一些類似的問題，讓學生獨立解決，然后向全班同學展示他們的解題過程和方法。6.課后作業(yè)：教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固練習。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：問題解決的基本步驟：1.發(fā)現(xiàn)問題2.提出問題3.分析問題4.解決問題整理數(shù)據(jù)的方法：1.畫圖2.列表七、作業(yè)設(shè)計1.請用列表的方法整理下列數(shù)據(jù)：小華有10個蘋果，小麗有15個蘋果，小強有20個蘋果，他們一共有多少個蘋果？答案：小華10個，小麗15個，小強20個，一共45個。2.請用畫圖的方法整理下列數(shù)據(jù)：一輛公交車上有20個乘客，第一站上來了5個乘客，第二站下去了3個乘客，第二站結(jié)束后，公交車上有多少個乘客？答案：一開始20個，第一站上來5個，變成25個，第二站下去3個，變成22個。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際情境的引入，讓學生理解問題解決的基本步驟，掌握用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)的方法。在教學過程中，學生分組討論，積極展示自己的解題過程，課堂氣氛活躍。但在課后作業(yè)的布置上，還需要進一步考慮學生的實際情況，適當增加一些有挑戰(zhàn)性的問題，提高學生的問題解決能力。拓展延伸：教師可以引導學生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。例如，在購物時，可以引導學生觀察商品的價格標簽，找出相同價格的商品，或者計算不同商品組合在一起的總價格。通過這些實踐活動，讓學生在實際生活中運用所學知識，提高問題解決能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.問題解決的基本步驟：理解問題解決的基本步驟是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要重點關(guān)注。這包括：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。2.整理數(shù)據(jù)的方法：學會用畫圖或列表等方法整理數(shù)據(jù)是本節(jié)課的重點，需要關(guān)注學生對這個方法的掌握程度。二、重點細節(jié)補充和說明1.問題解決的基本步驟問題解決的基本步驟是解決問題的框架和思路，學生需要理解和掌握這四個步驟。（1）發(fā)現(xiàn)問題：培養(yǎng)學生敏銳的觀察力，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題的存在。（2）提出問題：引導學生運用已有的知識和生活經(jīng)驗，準確地提出問題。（4）解決問題：鼓勵學生運用不同的方法解決問題，并評價哪種方法更有效。2.整理數(shù)據(jù)的方法整理數(shù)據(jù)的方法是解決問題的一個重要環(huán)節(jié)，學生需要掌握如何用畫圖或列表等方式整理數(shù)據(jù)。（1）畫圖：通過繪制圖表，如條形圖、折線圖、餅圖等，直觀地展示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。（2）列表：將數(shù)據(jù)按照一定的順序排列，便于觀察和分析數(shù)據(jù)的特點和規(guī)律。重點和難點解析在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的實際操作和思考過程，引導學生掌握問題解決的基本步驟和整理數(shù)據(jù)的方法。在教學過程中，教師還需要注意引導學生與他人交流和合作，培養(yǎng)團隊精神和合作能力。例如，在小組交流環(huán)節(jié)，教師可以引導學生分享自己的解題思路和方法，并傾聽他人的意見和建議。通過這樣的交流和合作，學生可以相互學習和借鑒，提高問題解決的能力。本節(jié)課的重點和難點是理解問題解決的基本步驟和掌握整理數(shù)據(jù)的方法。教師需要關(guān)注學生的實際操作和思考過程，引導學生掌握這些關(guān)鍵知識和技能，并通過與他人交流和合作，提高問題解決的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。在講解重點和難點時，可以適當放慢語速，加強語氣，以引起學生的注意。2.時間分配：在授課過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和討論。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當延長講解時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：在授課過程中，教師應(yīng)善于運用提問技巧，引導學生積極思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題、封閉式問題等方式，引導學生表達自己的觀點和想法，激發(fā)學生的學習興趣。4.情景導入：在授課開始時，教師可以運用情景導入的方法，引導學生迅速進入學習狀態(tài)。例如，通過展示一個與課程內(nèi)容相關(guān)的實際問題情境，讓學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣和解決問題的欲望。教案反思：1.教學內(nèi)容：是否全面、準確地講解了問題解決的基本步驟和整理數(shù)據(jù)的方法？是否突出了重點和難點？2.教學方法：是否運用了有效的教學方法，如情景導入、課堂提問等？是否注