北師大版六數(shù)計算題

北師大版六數(shù)計算題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第五章《分?jǐn)?shù)乘法》中的第114頁例題以及相關(guān)練習(xí)題。具體內(nèi)容包括：1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法；2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法；3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法；4.乘法運算中的約分和通分；5.實際應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法；2.學(xué)生能夠運用乘法運算解決實際問題；3.學(xué)生能夠理解乘法運算中的約分和通分概念，并能夠靈活運用。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，乘法運算中的約分和通分；2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生思考如何計算購買物品的總價。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有些物品的價格是分?jǐn)?shù)，如何進行計算。2.例題講解：講解第114頁的例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。3.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，老師巡回指導(dǎo)。4.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的講解：通過具體例題，講解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運算中的約分和通分。5.實際應(yīng)用題解答：讓學(xué)生解答一些實際應(yīng)用題，運用所學(xué)的乘法運算方法。六、板書設(shè)計1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：分子相乘，分母相乘；2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：整數(shù)乘分子，整數(shù)乘分母；3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子相乘，分母相乘，約分和通分；4.乘法運算在實際應(yīng)用題中的解答。七、作業(yè)設(shè)計(1)2/3×4；(2)5×3/4；(3)2/5×2/3；(4)7/8×13/16。2.答案：(1)8/3；(2)15/4；(3)4/15；(4)91/128。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘法運算的掌握情況較好，但在實際應(yīng)用題解答中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練；2.拓展延伸：讓學(xué)生思考，分?jǐn)?shù)乘法運算在實際生活中的應(yīng)用，嘗試解答一些相關(guān)的實際問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第五章《分?jǐn)?shù)乘法》中的第114頁例題以及相關(guān)練習(xí)題。具體內(nèi)容包括：1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算方法；2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法；3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法；4.乘法運算中的約分和通分；5.實際應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法；2.學(xué)生能夠運用乘法運算解決實際問題；3.學(xué)生能夠理解乘法運算中的約分和通分概念，并能夠靈活運用。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，乘法運算中的約分和通分；2.教學(xué)重點：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生思考如何計算購買物品的總價。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，有些物品的價格是分?jǐn)?shù)，如何進行計算。2.例題講解：講解第114頁的例題，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。3.課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，老師巡回指導(dǎo)。4.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的講解：通過具體例題，講解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法運算中的約分和通分。5.實際應(yīng)用題解答：讓學(xué)生解答一些實際應(yīng)用題，運用所學(xué)的乘法運算方法。六、板書設(shè)計1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：分子相乘，分母相乘；2.整數(shù)乘分?jǐn)?shù)：整數(shù)乘分子，整數(shù)乘分母；3.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：分子相乘，分母相乘，約分和通分；4.乘法運算在實際應(yīng)用題中的解答。七、作業(yè)設(shè)計(1)2/3×4；(2)5×3/4；(3)2/5×2/3；(4)7/8×13/16。2.答案：(1)8/3；(2)15/4；(3)4/15；(4)91/128。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘法運算的掌握情況較好，但在實際應(yīng)用題解答中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練；2.拓展延伸：讓學(xué)生思考，分?jǐn)?shù)乘法運算在實際生活中的應(yīng)用，嘗試解答一些相關(guān)的實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法運算時，要保持語言清晰、語調(diào)平和，以便學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識。對于一些重要的概念和運算規(guī)則，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。例如，可以在講解例題時，留出一段時間讓學(xué)生獨立思考和解答，然后進行講解和解析。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法時，可以提問學(xué)生：“大家能想到分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法嗎？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂的互動性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以通過情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解和掌握知識。例如，在講解分?jǐn)?shù)乘法運算時，可以創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生思考如何計算購買物品的總價，從而引出分?jǐn)?shù)乘法的概念和運算規(guī)則。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰和語調(diào)的平和，讓學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識。同時，我也注意了時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法有一定的困惑，因此在講解時，我特別強調(diào)了約分和通分的重要性，并進行了詳細的解釋和示例。3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生身臨其境，