古田會議研學(xué)課程設(shè)計(jì)

古田會議研學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解古田會議的歷史背景、主要內(nèi)容和歷史意義，掌握中國革命史上的重要事件。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解古田會議對中國共產(chǎn)黨的建設(shè)和發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，認(rèn)識到黨的發(fā)展歷程中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.幫助學(xué)生掌握古田會議相關(guān)的歷史人物、事跡和革命精神，豐富歷史知識儲備。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料進(jìn)行問題分析、研究和解決的能力。

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、分享觀點(diǎn)，共同完成研究任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，學(xué)會從多角度分析歷史事件。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到堅(jiān)定信仰、無私奉獻(xiàn)的重要性，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

3.通過學(xué)習(xí)古田會議的精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程為歷史學(xué)科研學(xué)課程，旨在通過古田會議這一歷史事件，幫助學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和愛國主義情操。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級學(xué)生具備一定的歷史知識基礎(chǔ)和獨(dú)立思考能力，對革命歷史事件充滿好奇，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分運(yùn)用歷史資料、多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動、活潑的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和價值觀。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識、技能和情感態(tài)度價值觀的全面提升。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古田會議背景介紹：分析中國革命時期的社會背景，國民黨對共產(chǎn)黨的壓迫，紅軍面臨的困境，以及毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的革命實(shí)踐。

相關(guān)教材章節(jié)：中國近代史第四章第二節(jié)《國共合作與大革命失敗》

2.古田會議主要內(nèi)容：講解古田會議的召開、決議內(nèi)容，以及會議對中國共產(chǎn)黨軍事路線、黨的建設(shè)等方面的重大貢獻(xiàn)。

相關(guān)教材章節(jié)：中國近代史第四章第三節(jié)《古田會議與紅軍的建設(shè)》

3.古田會議歷史意義：探討古田會議在中國共產(chǎn)黨歷史上的地位，分析會議對黨的發(fā)展、中國革命進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。

相關(guān)教材章節(jié)：中國近代史第四章第三節(jié)《古田會議與紅軍的建設(shè)》

4.古田會議相關(guān)人物與事跡：學(xué)習(xí)毛澤東、朱德等古田會議代表人物的事跡，傳承革命精神。

相關(guān)教材章節(jié)：中國近代史第四章附錄《古田會議代表人物介紹》

5.古田會議精神傳承：結(jié)合現(xiàn)實(shí)，討論古田會議精神的現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

相關(guān)教材章節(jié)：中國近代史第四章第四節(jié)《古田會議精神的傳承與發(fā)展》

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時：古田會議背景介紹

第二課時：古田會議主要內(nèi)容

第三課時：古田會議歷史意義與相關(guān)人物事跡

第四課時：古田會議精神傳承與現(xiàn)實(shí)意義

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師以生動形象的語言，結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生講解古田會議的歷史背景、主要內(nèi)容和歷史意義。通過系統(tǒng)的知識傳授，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的歷史知識框架。

相關(guān)教材章節(jié)：中國近代史第四章第二節(jié)、第三節(jié)

2.討論法：針對古田會議的相關(guān)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

實(shí)施環(huán)節(jié)：在講解古田會議主要內(nèi)容、歷史意義等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行討論。

3.案例分析法：選擇古田會議相關(guān)的典型人物、事跡等案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、研究，從中提煉出革命精神和價值觀。

相關(guān)教材章節(jié)：中國近代史第四章附錄

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬古田會議的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

實(shí)施環(huán)節(jié)：在古田會議主要內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演實(shí)驗(yàn)。

5.研學(xué)法：結(jié)合實(shí)地考察，組織學(xué)生參觀古田會議紀(jì)念館、革命遺址等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受歷史，增強(qiáng)愛國主義情感。

實(shí)施環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行研學(xué)活動。

6.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

實(shí)施環(huán)節(jié)：貫穿整個課程教學(xué)過程。

7.互動提問法：教師在授課過程中，適時進(jìn)行互動提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高課堂氛圍。

實(shí)施環(huán)節(jié)：在講解各章節(jié)內(nèi)容時，穿插互動提問環(huán)節(jié)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂提問、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、思考問題和解決問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

評估標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的課堂參與度（30%）、問題分析和解決能力（30%）、團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)（40%）。

2.作業(yè)評估：布置與古田會議相關(guān)的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)和小研究，以檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度和運(yùn)用能力。

評估標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)的完整性（30%）、準(zhǔn)確性（40%）、創(chuàng)新性（30%）。

3.考試評估：期中和期末分別進(jìn)行一次考試，包括選擇題、簡答題和論述題，全面檢測學(xué)生對古田會議知識點(diǎn)的掌握情況。

評估標(biāo)準(zhǔn)：知識點(diǎn)的掌握程度（60%）、答題邏輯和條理性（30%）、創(chuàng)新見解（10%）。

4.研學(xué)活動評估：評估學(xué)生在研學(xué)活動中的表現(xiàn)，包括參與度、實(shí)地考察報(bào)告撰寫質(zhì)量、對古田會議精神的感悟等。

評估標(biāo)準(zhǔn)：參與度（30%）、考察報(bào)告質(zhì)量（40%）、感悟深度（30%）。

5.小組項(xiàng)目評估：小組合作完成一個與古田會議相關(guān)的項(xiàng)目，如制作PPT、微視頻等，展示對古田會議的理解和認(rèn)識。

評估標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目內(nèi)容的完整性（30%）、創(chuàng)意和創(chuàng)新性（30%）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度（40%）。

6.自我評估與同伴評估：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，同時進(jìn)行同伴評估，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

評估標(biāo)準(zhǔn)：自我評估的客觀性（50%）、同伴評估的公正性（50%）。

教學(xué)評估將結(jié)合以上多種方式，確保評估結(jié)果客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果；學(xué)生可以明確自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)自我提升。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：古田會議背景介紹，課堂討論與思考；

-第二周：古田會議主要內(nèi)容，分析會議決議的意義；

-第三周：古田會議歷史意義與相關(guān)人物事跡，感悟革命精神；

-第四周：古田會議精神傳承，結(jié)合現(xiàn)實(shí)討論其現(xiàn)實(shí)意義；

-第五周：期中考試，檢測學(xué)生對古田會議知識點(diǎn)的掌握；

-第六周至第七周：小組項(xiàng)目實(shí)施，進(jìn)行研學(xué)活動；

-第八周：期末考試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-第九周：教學(xué)總結(jié)與反思，進(jìn)行教學(xué)評估。

2.教學(xué)時間：

-課時安排：每周2課時，共計(jì)18課時；

-期中考試：第五周，2課時；

-期末考試：第八周，2課時；

-研學(xué)活動：根據(jù)實(shí)際情況，利用周末或課后時間進(jìn)行。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：學(xué)校多媒體教室；

-研學(xué)活動：古田會議